https://karnatakaeducation.org.in/KOER/api.php?action=feedcontributions&user=Shreyas&feedformat=atomಕರ್ನಾಟಕ ಮುಕ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು - User ಕಾಣಿಕೆಗಳು [kn]2024-03-28T10:36:18ZUser ಕಾಣಿಕೆಗಳುMediaWiki 1.35.3https://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30579ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2024-01-02T10:21:32Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>==== School Location Map ====<br />
{{Color-box|3|School Location Map|{{#MultiMaps: marker = 12.9478032,77.5944393 ~ Kishori club school ~Gangammahombegowda Girls high school ~ SchoolMarker.png }}}}<br />
<br />
=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು. ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು<br />
|-<br />
|11<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು<br />
|-<br />
|12<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ<br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance)<br />
|-<br />
|14<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು<br />
|-<br />
|15<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ<br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)]]''' ===<br />
<br />
==='''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)]]''' ===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''']]===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''']] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30578ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2024-01-02T09:49:27Z<p>Shreyas: /* Schools Location Map */</p>
<hr />
<div>=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು. ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು<br />
|-<br />
|11<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು<br />
|-<br />
|12<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ<br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance)<br />
|-<br />
|14<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು<br />
|-<br />
|15<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ<br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)]]''' ===<br />
<br />
==='''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)]]''' ===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''']]===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''']] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30577ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2024-01-02T09:49:09Z<p>Shreyas: /* Schools Location Map */</p>
<hr />
<div>==== Schools Location Map ====<br />
{{Color-box|5|Kishori club Schools Location Map|3=}}{{#MultiMaps: marker = 12.9478032,77.5944393 ~ TCOL South 3 aided school ~Hombegowda Boys high school ~ SchoolMarker.png }}<br />
<br />
=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು. ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು<br />
|-<br />
|11<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು<br />
|-<br />
|12<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ<br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance)<br />
|-<br />
|14<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು<br />
|-<br />
|15<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ<br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)]]''' ===<br />
<br />
==='''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)]]''' ===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''']]===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''']] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30576ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2024-01-02T09:47:31Z<p>Shreyas: /* Schools Location Map */</p>
<hr />
<div>==== Schools Location Map ====<br />
{{Color-box|5|Kishori club Schools Location Map|3={{#MultiMaps: marker = 12.9478032,77.5944393 ~ Kishori club school ~Gangammahombegowda girls high school ~ SchoolMarker.png }}}}<br />
<br />
=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು. ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು<br />
|-<br />
|11<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು<br />
|-<br />
|12<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ<br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance)<br />
|-<br />
|14<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು<br />
|-<br />
|15<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ<br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)]]''' ===<br />
<br />
==='''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)]]''' ===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''']]===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''']] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30575ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2024-01-02T09:43:43Z<p>Shreyas: /* Schools Location Map */</p>
<hr />
<div>==== Schools Location Map ====<br />
{{Color-box|3|Kishori club Schools Location Map|3={ {#MultiMaps: marker = 12.9478032,77.5944393 ~ Kishori clib school ~Gangammahombegowda girls high school ~ SchoolMarker.png } <nowiki>}</nowiki>}}<br />
<br />
=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು. ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು<br />
|-<br />
|11<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು<br />
|-<br />
|12<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ<br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance)<br />
|-<br />
|14<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು<br />
|-<br />
|15<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ<br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)]]''' ===<br />
<br />
==='''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)]]''' ===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''']]===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''']] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30574ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2024-01-02T09:41:32Z<p>Shreyas: /* Schools Location Map */</p>
<hr />
<div>==== Schools Location Map ====<br />
{{Color-box|3|Kishori club Schools Location Map|3={ {#MultiMaps: marker = 12.9478032,77.5944393 ~ TCOL South 3 aided school ~Gangammahombegowda girls high school ~ SchoolMarker.png } <nowiki>}</nowiki>}}<br />
<br />
=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು. ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು<br />
|-<br />
|11<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು<br />
|-<br />
|12<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ<br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance)<br />
|-<br />
|14<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು<br />
|-<br />
|15<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ<br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)]]''' ===<br />
<br />
==='''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)]]''' ===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''']]===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''']] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30573ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2024-01-02T09:39:45Z<p>Shreyas: /* Schools Location Map */</p>
<hr />
<div>==== Schools Location Map ====<br />
{{Color-box|3|Kishori club Schools Location Map|{{#MultiMaps: marker = 12.9478032,77.5944393 ~ TCOL South 3 aided school ~Gangammahombegowda girls high school ~ SchoolMarker.png }}}}<br />
<br />
=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು. ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು<br />
|-<br />
|11<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು<br />
|-<br />
|12<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ<br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance)<br />
|-<br />
|14<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು<br />
|-<br />
|15<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ<br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)]]''' ===<br />
<br />
==='''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)]]''' ===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''']]===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''']] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30572ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2024-01-02T09:38:52Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>==== Schools Location Map ====<br />
{{Color-box|3|School Location Map|{{#MultiMaps: marker = 12.9478032,77.5944393 ~ TCOL South 3 aided school ~Gangammahombegowda girls high school ~ SchoolMarker.png }}}}<br />
<br />
=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು. ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು<br />
|-<br />
|11<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು<br />
|-<br />
|12<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ<br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance)<br />
|-<br />
|14<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು<br />
|-<br />
|15<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ<br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)]]''' ===<br />
<br />
==='''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)]]''' ===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''']]===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''']] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30551ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-12-08T07:24:01Z<p>Shreyas: /* ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-h-Eqx4r75RIqR9yNkg2K9th2DyzBTuJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1K7n2Q8Y4rQq8OJGZWczQ5382ar5K2p4q/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-SK8-oRcDG5-lp-5f_96gypIMN4Ytmmh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bTiswWpwbUPW5_d2bZSzV-Y9kdqmdClv/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ೦5 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/16tNPc7f24M6phpAadRJ7e2IvVpgTdHCT/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/17iV0PIoXVPMFvfIoqA_Q83CQ6WEGVMJr/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QtUYH5DX2RlX6JKHyncWSHc5Zws6LlpU/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ] <br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30550ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-12-08T07:23:48Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-h-Eqx4r75RIqR9yNkg2K9th2DyzBTuJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1K7n2Q8Y4rQq8OJGZWczQ5382ar5K2p4q/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-SK8-oRcDG5-lp-5f_96gypIMN4Ytmmh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bTiswWpwbUPW5_d2bZSzV-Y9kdqmdClv/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ೦5 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/16tNPc7f24M6phpAadRJ7e2IvVpgTdHCT/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/17iV0PIoXVPMFvfIoqA_Q83CQ6WEGVMJr/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30549ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-12-08T07:23:18Z<p>Shreyas: /* ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1qeOmNbOcQng87AELGkk_u4_781X5CIlZ/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-h-Eqx4r75RIqR9yNkg2K9th2DyzBTuJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1K7n2Q8Y4rQq8OJGZWczQ5382ar5K2p4q/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-SK8-oRcDG5-lp-5f_96gypIMN4Ytmmh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bTiswWpwbUPW5_d2bZSzV-Y9kdqmdClv/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ೦5 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/16tNPc7f24M6phpAadRJ7e2IvVpgTdHCT/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/17iV0PIoXVPMFvfIoqA_Q83CQ6WEGVMJr/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QtUYH5DX2RlX6JKHyncWSHc5Zws6LlpU/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ] <br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30548ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-12-08T07:23:04Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1qeOmNbOcQng87AELGkk_u4_781X5CIlZ/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-h-Eqx4r75RIqR9yNkg2K9th2DyzBTuJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1K7n2Q8Y4rQq8OJGZWczQ5382ar5K2p4q/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-SK8-oRcDG5-lp-5f_96gypIMN4Ytmmh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bTiswWpwbUPW5_d2bZSzV-Y9kdqmdClv/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ೦5 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/16tNPc7f24M6phpAadRJ7e2IvVpgTdHCT/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/17iV0PIoXVPMFvfIoqA_Q83CQ6WEGVMJr/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30547ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-12-08T07:22:33Z<p>Shreyas: /* ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-h-Eqx4r75RIqR9yNkg2K9th2DyzBTuJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1K7n2Q8Y4rQq8OJGZWczQ5382ar5K2p4q/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-SK8-oRcDG5-lp-5f_96gypIMN4Ytmmh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bTiswWpwbUPW5_d2bZSzV-Y9kdqmdClv/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ೦5 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/16tNPc7f24M6phpAadRJ7e2IvVpgTdHCT/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/17iV0PIoXVPMFvfIoqA_Q83CQ6WEGVMJr/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QtUYH5DX2RlX6JKHyncWSHc5Zws6LlpU/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ] <br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30546ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-12-08T07:22:16Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-h-Eqx4r75RIqR9yNkg2K9th2DyzBTuJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1K7n2Q8Y4rQq8OJGZWczQ5382ar5K2p4q/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-SK8-oRcDG5-lp-5f_96gypIMN4Ytmmh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bTiswWpwbUPW5_d2bZSzV-Y9kdqmdClv/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ೦5 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/16tNPc7f24M6phpAadRJ7e2IvVpgTdHCT/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/17iV0PIoXVPMFvfIoqA_Q83CQ6WEGVMJr/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30545ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-12-08T07:20:46Z<p>Shreyas: /* ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-h-Eqx4r75RIqR9yNkg2K9th2DyzBTuJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1K7n2Q8Y4rQq8OJGZWczQ5382ar5K2p4q/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-SK8-oRcDG5-lp-5f_96gypIMN4Ytmmh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ] <br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bTiswWpwbUPW5_d2bZSzV-Y9kdqmdClv/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ೦5 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/16tNPc7f24M6phpAadRJ7e2IvVpgTdHCT/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/17iV0PIoXVPMFvfIoqA_Q83CQ6WEGVMJr/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QtUYH5DX2RlX6JKHyncWSHc5Zws6LlpU/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ] <br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30544ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-12-08T07:16:31Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-h-Eqx4r75RIqR9yNkg2K9th2DyzBTuJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1K7n2Q8Y4rQq8OJGZWczQ5382ar5K2p4q/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-SK8-oRcDG5-lp-5f_96gypIMN4Ytmmh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 08 - M08 - ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ] <br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bTiswWpwbUPW5_d2bZSzV-Y9kdqmdClv/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ೦5 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/16tNPc7f24M6phpAadRJ7e2IvVpgTdHCT/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 06 - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/17iV0PIoXVPMFvfIoqA_Q83CQ6WEGVMJr/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 07 - ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30475ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-09-27T10:25:51Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30474ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-09-27T10:25:21Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1qeOmNbOcQng87AELGkk_u4_781X5CIlZ/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30473ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-09-27T10:24:29Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30472ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-09-27T10:22:40Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1WgXjw-jgzS-CQXHvtbcMLroUgyLbgqlj/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 05 - ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30463ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-09-06T05:58:00Z<p>Shreyas: /* ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30462ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-09-06T05:57:33Z<p>Shreyas: /* ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1qeOmNbOcQng87AELGkk_u4_781X5CIlZ/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30461ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-09-06T05:57:06Z<p>Shreyas: /* ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30460ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-09-06T05:55:59Z<p>Shreyas: /* ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1thuCIHQp7Z8FbB2eTwgyd0d5E9dttH9W/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 -ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pGBiofDqW-jTsMPXiQWDAxP6_i2AG3Hh/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 04 - ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30292ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-08-11T08:41:29Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30291ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-08-11T08:40:49Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30290ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-08-11T08:39:51Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30289ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-08-11T08:37:59Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lzsJqyGUNxbhcZtoKH6NIY7J5Z9Cko1S/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30254ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-08-04T11:52:52Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30253ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-08-04T11:47:06Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30252ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-08-04T11:46:05Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1_yfhhK08vTTfazjyLD2iaXHpfrSgiSP8/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ITshptUQ7kDW58Bhk0VB_8cjTq_YK2Hu/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 03 - ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30251ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-08-04T11:29:29Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30250ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-08-04T11:28:54Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30249ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-08-04T11:25:54Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30248ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-08-04T11:22:25Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1AdVhCy4Kbje-DFSYPZwvwdVIo4ZZ9gwG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1ePxZAruzx9cJ9JLI4fajQ06mY-vs5QWs/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/11_CRw93S78xLK2jU8K51HxMInKes0Z7d/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯದ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1NdXkACrfpWXgS2CUiwry3EsoTTNBU57E/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ ಹಾಗು ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30237ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-08-01T10:50:07Z<p>Shreyas: ಹೊಸ ಪುಟ: ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗ...</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1jYbHctRTuLTy9XA2Xh7WGNcDG2R-VoQZ/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1zsi-Kmi7L_AxGvMDJ4BpNNNaUE3gMIWG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1KjF3y4L_wuCpBhGsItxoAAGnVKP6T7nJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%AE%E0%B3%88%E0%B2%B8%E0%B3%82%E0%B2%B0%E0%B3%81_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30236ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-08-01T10:49:48Z<p>Shreyas: ಹೊಸ ಪುಟ: ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗ...</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1jYbHctRTuLTy9XA2Xh7WGNcDG2R-VoQZ/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1zsi-Kmi7L_AxGvMDJ4BpNNNaUE3gMIWG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1KjF3y4L_wuCpBhGsItxoAAGnVKP6T7nJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B5%E0%B2%B8%E0%B2%A4%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(KREIS)&diff=30235ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)2023-08-01T10:49:20Z<p>Shreyas: ಹೊಸ ಪುಟ: ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗ...</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1jYbHctRTuLTy9XA2Xh7WGNcDG2R-VoQZ/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1zsi-Kmi7L_AxGvMDJ4BpNNNaUE3gMIWG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1KjF3y4L_wuCpBhGsItxoAAGnVKP6T7nJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30234ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-08-01T10:43:13Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1jYbHctRTuLTy9XA2Xh7WGNcDG2R-VoQZ/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1zsi-Kmi7L_AxGvMDJ4BpNNNaUE3gMIWG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1KjF3y4L_wuCpBhGsItxoAAGnVKP6T7nJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30233ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-08-01T10:42:08Z<p>Shreyas: /* ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು */</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pRE9QUlLJ-PrPf57FZ2ukwW5TG_bbWbW/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1z0uceXOhLzdIrCgvAQilV5d-uAGNGqbV/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SG6cgWLR5n9FzTn0dSZFclMp2Qt3gPeR/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
[https://drive.google.com/file/d/1jYbHctRTuLTy9XA2Xh7WGNcDG2R-VoQZ/view?usp=sharing ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1zsi-Kmi7L_AxGvMDJ4BpNNNaUE3gMIWG/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1KjF3y4L_wuCpBhGsItxoAAGnVKP6T7nJ/view?usp=drive_link ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%B6%E0%B2%BF%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B7%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%B0%E0%B2%BF%E0%B2%97%E0%B2%BE%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%82%E0%B2%AA%E0%B2%A8%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B3%82%E0%B2%B2%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%B0%E0%B2%97%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B2%BE%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B6%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81_(SSK)&diff=30232ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)2023-08-01T10:04:02Z<p>Shreyas: ಹೊಸ ಪುಟ: ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗ...</p>
<hr />
<div>ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಥೆಗಳು ===<br />
ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 00 - ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪರಿಚಯ<br />
<br />
ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ<br />
<br />
ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ<br />
<br />
=== ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ===<br />
ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 01 - ಹದಿಹರೆಯ<br />
<br />
ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಪುರುಷರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅಂಗ<br />
<br />
ಮಾಡ್ಯೂಲ್ 02 - ಋತುಚಕ್ರ</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30231ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2023-08-01T09:46:10Z<p>Shreyas: /* ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK) */</p>
<hr />
<div>=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು <br />
|-<br />
|11<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು <br />
|-<br />
|12<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು <br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ <br />
|-<br />
|14<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance) <br />
|-<br />
|15<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|16<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ <br />
|}<br />
<br />
== ಜಿಲ್ಲಾವಾರು ಕಾರ್ಯಗಾರಗಳು ==<br />
ಕಲಬುರಗಿ ಹಾಗು ಮೈಸೂರು ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಕಾರ್ಯಗಾರಗಳು ಆರಂಭವಾಗಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯರೂಪವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. <br />
{| class="wikitable"<br />
|'''Duration'''<br />
|'''Session title and details''' <br />
|-<br />
|'''Day 01'''<br />
|Introduction - IT for Change, teachers - we ask the teachers to share their name, school and town<br />
|-<br />
|11.00 - <br />
|Expectations - pass them flash cards and ask them to write one expectation they have from these 3 days <br />
|-<br />
|<br />
|Expectation clarification and share why this workshop - about Kishori club <br />
|-<br />
|11.45 <br />
|Tea break<br />
|-<br />
|12.00 - 12.30 <br />
|Small group activity - <br />
<br />
1. According to them what are the issues/concerns of Kishoris from Kalaburagi district <br />
<br />
2. In their opinion, what can be done about them or possible solutions for those <br />
|-<br />
|12.30 - 1.15 <br />
|Teachers present their thoughts in the plenary <br />
|-<br />
|1.00 -2.00 <br />
|Lunch <br />
|-<br />
|2.00 - 2.30 <br />
|How Kishori club was conceived and according to us what is it <br />
|-<br />
|2.30 - 3.30 <br />
|Small group activity - <br />
<br />
1. Are Kishori clubs needed in their schools?<br />
<br />
2. What is their idea regarding a space like this - innu enadru add madbahuda, what should the curriculum be ? what are the challenges they foresee <br />
|-<br />
|3.30 - 3.45 <br />
|Tea break <br />
|-<br />
|3.45 - 4.30 <br />
|Teachers present in the plenary and the day will be concluded with the thought that we will co create, curriculum, content and methodologies during the next two days <br />
|-<br />
|'''Day 02'''<br />
|<br />
|-<br />
|11.00 - 11.30 <br />
|Checking in - and discuss solutions for challenges shared by the teachers on the previous day <br />
|-<br />
|11.30 - 11.45<br />
|Tea break<br />
|-<br />
|11.45 - 12.15<br />
|Present the curriculum we have decided and ask their views on them. What needs to be added or taken out of the curriculum. Clarify if people ask what is the rationale behind a particular topic <br />
|-<br />
|12.15 - 1.15<br />
|Kishori club resources - <br />
<br />
Module 01 - Help sheet and resource presentation <br />
<br />
After ask them whether it works for their schools, should anything be changed ? what are their ideas for the same topic <br />
<br />
Module 02: Help sheet and resource presentation <br />
|-<br />
|1.15 - 2.15 <br />
|Lunch break <br />
|-<br />
|2.15 - 3.15<br />
|Module 03 <br />
<br />
Module 04 <br />
|-<br />
|3.15 - 3.30 <br />
|Tea break <br />
|-<br />
|3.30 - 4.30<br />
|POCSO - good touch and bad touch - closed room discussion and gathering pointers for KC session on the same <br />
|-<br />
|'''Day 03'''<br />
|<br />
|-<br />
|11.00 -11.15 <br />
|Checking in - what are their thoughts/feelings about the past two days <br />
|-<br />
|11.15 - 11.45 <br />
|Challenges they foresee in conducting maximum number of KC sessions and solutions they suggest - a heart to heart sharing <br />
|-<br />
|11.45 -12.00 <br />
|Tea<br />
|-<br />
|12.00 - 1.00 <br />
|Small group activity: norms for Kishori clubs - for teachers and Kishoris <br />
|-<br />
|1.00 -2.00 <br />
|Lunch <br />
|-<br />
|2.00 - 3.00<br />
|Documentation template and Baseline format<br />
|-<br />
|3.00 - 3.30<br />
|District level teachers hub for peer sharing and learning - WhatsApp/Telegram, bi monthly online meetings, in-person sharing once in 6 months. Admin group,<br />
|-<br />
|3.30 - 3.45<br />
|Tea break <br />
|-<br />
|3.45 - 4.30 <br />
|Asking them to share their opinion about the workshop and their feedback - closure with concrete next step being KC start up/inauguration <br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)]]''' ===<br />
<br />
==='''[[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)]]''' ===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)|ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''']]===<br />
<br />
=== [[ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮೈಸೂರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)|ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''']] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30230ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2023-08-01T09:40:19Z<p>Shreyas: /* ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : */</p>
<hr />
<div>=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು <br />
|-<br />
|11<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು <br />
|-<br />
|12<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು <br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ <br />
|-<br />
|14<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance) <br />
|-<br />
|15<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|16<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ <br />
|}<br />
<br />
== ಜಿಲ್ಲಾವಾರು ಕಾರ್ಯಗಾರಗಳು ==<br />
ಕಲಬುರಗಿ ಹಾಗು ಮೈಸೂರು ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಕಾರ್ಯಗಾರಗಳು ಆರಂಭವಾಗಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯರೂಪವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. <br />
{| class="wikitable"<br />
|'''Duration'''<br />
|'''Session title and details''' <br />
|-<br />
|'''Day 01'''<br />
|Introduction - IT for Change, teachers - we ask the teachers to share their name, school and town<br />
|-<br />
|11.00 - <br />
|Expectations - pass them flash cards and ask them to write one expectation they have from these 3 days <br />
|-<br />
|<br />
|Expectation clarification and share why this workshop - about Kishori club <br />
|-<br />
|11.45 <br />
|Tea break<br />
|-<br />
|12.00 - 12.30 <br />
|Small group activity - <br />
<br />
1. According to them what are the issues/concerns of Kishoris from Kalaburagi district <br />
<br />
2. In their opinion, what can be done about them or possible solutions for those <br />
|-<br />
|12.30 - 1.15 <br />
|Teachers present their thoughts in the plenary <br />
|-<br />
|1.00 -2.00 <br />
|Lunch <br />
|-<br />
|2.00 - 2.30 <br />
|How Kishori club was conceived and according to us what is it <br />
|-<br />
|2.30 - 3.30 <br />
|Small group activity - <br />
<br />
1. Are Kishori clubs needed in their schools?<br />
<br />
2. What is their idea regarding a space like this - innu enadru add madbahuda, what should the curriculum be ? what are the challenges they foresee <br />
|-<br />
|3.30 - 3.45 <br />
|Tea break <br />
|-<br />
|3.45 - 4.30 <br />
|Teachers present in the plenary and the day will be concluded with the thought that we will co create, curriculum, content and methodologies during the next two days <br />
|-<br />
|'''Day 02'''<br />
|<br />
|-<br />
|11.00 - 11.30 <br />
|Checking in - and discuss solutions for challenges shared by the teachers on the previous day <br />
|-<br />
|11.30 - 11.45<br />
|Tea break<br />
|-<br />
|11.45 - 12.15<br />
|Present the curriculum we have decided and ask their views on them. What needs to be added or taken out of the curriculum. Clarify if people ask what is the rationale behind a particular topic <br />
|-<br />
|12.15 - 1.15<br />
|Kishori club resources - <br />
<br />
Module 01 - Help sheet and resource presentation <br />
<br />
After ask them whether it works for their schools, should anything be changed ? what are their ideas for the same topic <br />
<br />
Module 02: Help sheet and resource presentation <br />
|-<br />
|1.15 - 2.15 <br />
|Lunch break <br />
|-<br />
|2.15 - 3.15<br />
|Module 03 <br />
<br />
Module 04 <br />
|-<br />
|3.15 - 3.30 <br />
|Tea break <br />
|-<br />
|3.30 - 4.30<br />
|POCSO - good touch and bad touch - closed room discussion and gathering pointers for KC session on the same <br />
|-<br />
|'''Day 03'''<br />
|<br />
|-<br />
|11.00 -11.15 <br />
|Checking in - what are their thoughts/feelings about the past two days <br />
|-<br />
|11.15 - 11.45 <br />
|Challenges they foresee in conducting maximum number of KC sessions and solutions they suggest - a heart to heart sharing <br />
|-<br />
|11.45 -12.00 <br />
|Tea<br />
|-<br />
|12.00 - 1.00 <br />
|Small group activity: norms for Kishori clubs - for teachers and Kishoris <br />
|-<br />
|1.00 -2.00 <br />
|Lunch <br />
|-<br />
|2.00 - 3.00<br />
|Documentation template and Baseline format<br />
|-<br />
|3.00 - 3.30<br />
|District level teachers hub for peer sharing and learning - WhatsApp/Telegram, bi monthly online meetings, in-person sharing once in 6 months. Admin group,<br />
|-<br />
|3.30 - 3.45<br />
|Tea break <br />
|-<br />
|3.45 - 4.30 <br />
|Asking them to share their opinion about the workshop and their feedback - closure with concrete next step being KC start up/inauguration <br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''ಕಲಬುರಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)''' ===<br />
<br />
==='''ಕಲಬುರಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''' ===<br />
<br />
=== ಮೈಸೂರು '''ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು (SSK)'''===<br />
<br />
=== ಮೈಸೂರು '''ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳು (KREIS)''' ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B2%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30229ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್2023-08-01T06:29:41Z<p>Shreyas: /* ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : */</p>
<hr />
<div>=== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ - ಅರಿವಿಲ್ಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪರಿವರ್ತನೆಯೆಡೆಗೆ ===<br />
ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಓರೆಕೋರೆಗಳ ಪರಿಚಯವಾದರೆ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಂತಮ್ಮ ಜೀವನಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಲು ಅನುವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆ.<br />
<br />
ಕಳೆದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ “ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ” ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಐ.ಟಿ.ಫಾರ್ ಚೇಂಜ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ವೇದಿಕೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುವ ಅಂಶಗಳ ಪರಿಚಯ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವೆಡೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವಿದೆ.<br />
<br />
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಂತಹ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿಯೇ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕರ್ನಾಟಕ ಇವರು ರೂಪಿಸಿದ “ಕಿಶೋರಿ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಆನ್ಲೈನ್ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಲಿಂಗತ್ವದ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಂತೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ವಿವರಗಳು ಇಂತಿವೆ, ==<br />
<br />
* ರಾಜ್ಯದ ಆಯ್ದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ 60 ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ “ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್”ಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವುದು. 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ತಮ್ಮ ಸಶಕ್ತತೆಗೆ ಇಂಬು ಕೊಡುವ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬೇಕೆಂಬ ಮಹದಾಶಯ ಇದರ ಹಿಂದಿದೆ. <br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಕ್ಲಬ್ಗಳ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿ ನಡೆಸುವುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆಯ ಅನೇಕ ಮಜಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅದರೊಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಅನೇಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿವೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತೀ 15 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರೇ ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರತೀ ಶಾಲೆಯೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ಗಳಿಗೆ 40 ರಿಂದ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರೊಡನೆ ಚರ್ಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರತೀ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾಗೂ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಧರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಹಾಗು ಅಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ನೀಡುವ ಕಲಿಕಾ ಕಿಟ್ಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಡಿಯೋ, ವೀಡಿಯೋ ಹಾಗು ಪಠ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಜೊತೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.<br />
* ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಲವು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಲಿಕೆ, ಆಡಿಯೋ ವೀಡಿಯೋ ತಯಾರಿಸುವ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಕೌಶಲಗಳ ಕಲಿಕೆ.<br />
* ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಅವರಿಗಿರುವ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.<br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇಂತಿದೆ ==<br />
{| class="wikitable"<br />
|'''ಕ್ರ. ಸಂ.'''<br />
|'''ಕಲಿಕಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ ಪಟ್ಟಿಕೆ''' <br />
|-<br />
|1<br />
|ಹದಿಹರೆಯ ಅಥವ ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಎಂದರೇನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಆಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು <br />
|-<br />
|2<br />
|ಋತುಚಕ್ರ - ಏಕೆ, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|3<br />
|ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ - ಹೇಗಾಗುತ್ತದೆ <br />
|-<br />
|4<br />
|ಗುರುತು ಮತ್ತು ಅಸ್ಮಿತೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯ<br />
|-<br />
|5<br />
|ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ - ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯ <br />
|-<br />
|6<br />
|ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಹಿಂದೆ ಇದರ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|7<br />
|ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಕೀಲಕ ಪಾತ್ರ <br />
|-<br />
|8<br />
|ಸಮತೋಲನ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ <br />
|-<br />
|9<br />
|ಅನೀಮಿಯ/ರಕ್ತ ಹೀನತೆ <br />
|-<br />
|10<br />
|POCSO - ಲೈಂಗಿಕ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ಅದನ್ನು ಮೀರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರಿಗಿರುವ ಬೆಂಬಲಗಳೇನು <br />
|-<br />
|11<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೆಂದರೇನು ಹಾಗೂ ಯಶಸ್ವಿ/ಸಬಲ ಕಿಶೋರಿಯಾಗುವೆಡೆಗೆ ಇವುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು <br />
|-<br />
|12<br />
|ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಬಲತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎನ್ನುವದನ್ನು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು <br />
|-<br />
|13<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯತ್ತ ನಡೆಯಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ - ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದರ ಪರಿಚಯ <br />
|-<br />
|14<br />
|ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು (career guidance) <br />
|-<br />
|15<br />
|ಅಂತರ್ಜಾಲ - ಋಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು. ಸಶಕ್ತತೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆ ಏನು <br />
|-<br />
|16<br />
|Action plan - ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಕನಸು/ಯೋಜನೆಗಳ ದಾಖಲಾತಿ <br />
|}<br />
<br />
== ಜಿಲ್ಲಾವಾರು ಕಾರ್ಯಗಾರಗಳು ==<br />
ಕಲಬುರಗಿ ಹಾಗು ಮೈಸೂರು ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಕಾರ್ಯಗಾರಗಳು ಆರಂಭವಾಗಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯರೂಪವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. <br />
{| class="wikitable"<br />
|'''Duration'''<br />
|'''Session title and details''' <br />
|-<br />
|'''Day 01'''<br />
|Introduction - IT for Change, teachers - we ask the teachers to share their name, school and town<br />
|-<br />
|11.00 - <br />
|Expectations - pass them flash cards and ask them to write one expectation they have from these 3 days <br />
|-<br />
|<br />
|Expectation clarification and share why this workshop - about Kishori club <br />
|-<br />
|11.45 <br />
|Tea break<br />
|-<br />
|12.00 - 12.30 <br />
|Small group activity - <br />
<br />
1. According to them what are the issues/concerns of Kishoris from Kalaburagi district <br />
<br />
2. In their opinion, what can be done about them or possible solutions for those <br />
|-<br />
|12.30 - 1.15 <br />
|Teachers present their thoughts in the plenary <br />
|-<br />
|1.00 -2.00 <br />
|Lunch <br />
|-<br />
|2.00 - 2.30 <br />
|How Kishori club was conceived and according to us what is it <br />
|-<br />
|2.30 - 3.30 <br />
|Small group activity - <br />
<br />
1. Are Kishori clubs needed in their schools?<br />
<br />
2. What is their idea regarding a space like this - innu enadru add madbahuda, what should the curriculum be ? what are the challenges they foresee <br />
|-<br />
|3.30 - 3.45 <br />
|Tea break <br />
|-<br />
|3.45 - 4.30 <br />
|Teachers present in the plenary and the day will be concluded with the thought that we will co create, curriculum, content and methodologies during the next two days <br />
|-<br />
|'''Day 02'''<br />
|<br />
|-<br />
|11.00 - 11.30 <br />
|Checking in - and discuss solutions for challenges shared by the teachers on the previous day <br />
|-<br />
|11.30 - 11.45<br />
|Tea break<br />
|-<br />
|11.45 - 12.15<br />
|Present the curriculum we have decided and ask their views on them. What needs to be added or taken out of the curriculum. Clarify if people ask what is the rationale behind a particular topic <br />
|-<br />
|12.15 - 1.15<br />
|Kishori club resources - <br />
<br />
Module 01 - Help sheet and resource presentation <br />
<br />
After ask them whether it works for their schools, should anything be changed ? what are their ideas for the same topic <br />
<br />
Module 02: Help sheet and resource presentation <br />
|-<br />
|1.15 - 2.15 <br />
|Lunch break <br />
|-<br />
|2.15 - 3.15<br />
|Module 03 <br />
<br />
Module 04 <br />
|-<br />
|3.15 - 3.30 <br />
|Tea break <br />
|-<br />
|3.30 - 4.30<br />
|POCSO - good touch and bad touch - closed room discussion and gathering pointers for KC session on the same <br />
|-<br />
|'''Day 03'''<br />
|<br />
|-<br />
|11.00 -11.15 <br />
|Checking in - what are their thoughts/feelings about the past two days <br />
|-<br />
|11.15 - 11.45 <br />
|Challenges they foresee in conducting maximum number of KC sessions and solutions they suggest - a heart to heart sharing <br />
|-<br />
|11.45 -12.00 <br />
|Tea<br />
|-<br />
|12.00 - 1.00 <br />
|Small group activity: norms for Kishori clubs - for teachers and Kishoris <br />
|-<br />
|1.00 -2.00 <br />
|Lunch <br />
|-<br />
|2.00 - 3.00<br />
|Documentation template and Baseline format<br />
|-<br />
|3.00 - 3.30<br />
|District level teachers hub for peer sharing and learning - WhatsApp/Telegram, bi monthly online meetings, in-person sharing once in 6 months. Admin group,<br />
|-<br />
|3.30 - 3.45<br />
|Tea break <br />
|-<br />
|3.45 - 4.30 <br />
|Asking them to share their opinion about the workshop and their feedback - closure with concrete next step being KC start up/inauguration <br />
|}<br />
<br />
== ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಸರ್ವೆ) ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗು ಅದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಹಾಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುವುದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿಯರಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕೂಲಂಕುಶವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಈ ಲಿಂಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ <br />
<br />
ಕಲಬುರಗಿ - '''https://bit.ly/itfckcbl23'''<br />
<br />
ಮೈಸೂರು - '''https://bit.ly/kcmysbl23''' <br />
<br />
== ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ (KCF template) ==<br />
ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ತುಂಬಬೇಕಿರುವ ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
'''https://bit.ly/itfckcfrt23'''<br />
<br />
== ಶಿಕ್ಷಕಿಯರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ==<br />
ಕಿಶೋರಿ ಕ್ಲಬ್ ನಡೆಸಲು ಬೇಕಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
=== '''[https://drive.google.com/drive/folders/1Yxav6zakevjre3waMGjI_5OuQkXF1Srd?usp=sharing ಕಲಬುರಗಿ]''' ===<br />
<br />
=== [https://drive.google.com/drive/folders/1LkbY7CGU_0F98lhLFOF0UPF1q83zIbpC?usp=sharing ಮೈಸೂರು] ===<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A8_%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%9C_%E0%B2%A8%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A3%E0%B2%A6%E0%B3%86%E0%B2%A1%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B3%86_%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%AC%E0%B2%B2%E0%B3%80%E0%B2%95%E0%B2%B0%E0%B2%A3_%E0%B2%B0%E0%B2%BE%E0%B2%9C%E0%B3%8D%E0%B2%AF%E0%B2%AE%E0%B2%9F%E0%B3%8D%E0%B2%9F%E0%B2%A6_%E0%B2%95%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%B8%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30080ಸಮಾನ ಸಮಾಜ ನಿರ್ಮಾಣದೆಡೆಗೆ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರಣ ರಾಜ್ಯಮಟ್ಟದ ಕೋರ್ಸ್2022-06-27T12:02:05Z<p>Shreyas: /* ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ವಿಡಿಯೋಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. */</p>
<hr />
<div>=== ಹಿನ್ನಲೆ : ===<br />
ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ತರ ಘಟ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸ್ಪಟ್ಟ ಹಾಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವ ಹಂತವಾಗಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೌಢರಾಗುವ ಮುಂಚಿನ ಈ ಹಂತ ಬಹಳಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗಳಿಂದ ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಬದುಕು ಹೇಗಿರಬೇಕೆಂದು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಈ ಸ್ತರದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಇರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಅವರಿಗೇ ಮೀಸಲಾದ ಒಂದು ಸಧೃಢ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಗು ಹೊರಗಿನ ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಪರಿಸರದಿಂದಲೇ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುವುದು ಅತ್ಯವಶ್ಯಕ.<br />
<br />
ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಮುಂದಿನ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎದುರಿಸಲು, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಓದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿ ಅವರಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಾಗು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಧೃಡರಾಗಿ ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.<br />
<br />
ಕೋವಿಡ್-19ರಿಂದಾಗಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಏರುಪೇರುಗಳಾಗಿದ್ದು, ಇದರ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಾಗಿದೆ. ಹಲವು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಅವರ ಓದಿನ ಮೇಲೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಇಡೀ ದೇಶದಲ್ಲೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಗಳನ್ನು ಕಂಡ ರಾಜ್ಯವಾಗಿರುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುರಂತ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಡದೆ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಪೂರೈಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ತುರ್ತಿನ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕಿದೆ.<br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಶಕ್ತೀಕರಣದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ ಎಂದು ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತೀ ಶಿಕ್ಷಕರೂ ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವು ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಸೆಶನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದೆಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖಾಂತರ ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡುವ ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನೂ ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ . ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರ ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹ ಹಾಗು ಅವರು ಶಾಲೆ ಬಿಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶಿಸುತ್ತೇವೆ.<br />
<br />
=== ಕೋರ್ಸಿನ ರೂಪುರೇಷೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ : ===<br />
<br />
* ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಹಾಗು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ<br />
* ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮ<br />
* ಪಿತೃಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಇವುಗಳಿಂದ ದೇಹದ ಸ್ವಚಿತ್ರಣದ ಮೇಲಾಗುವ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳು<br />
* ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹದಿಹರೆಯಕ್ಕಾಗಿ ಗೊತ್ತಿರಲೇಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು - ರಕ್ತ ಹೀನತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ, ಪೌಷ್ಟಿಕತೆಯ ಅಗತ್ಯ, ಮುಟ್ಟು ಮತ್ತು SRHR, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಭಾವಾವೇಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರೋಗ್ಯಕರ ಅರಿವು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
* ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಯುಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬೆಂಬಲದ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇರಬೇಕಾದ ಯೋಜನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
<br />
=== ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸಿನ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ವಿವರಗಳು : ===<br />
<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸುಗಳು ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ರೂಪಿಸ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು, ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳ ವೃತ್ತಿನಿರತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಲಿಂಕಿನ ಮೂಲಕ ನೋಂದಾಯಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9JPnhZ8ouYtOLW0o7c1N_ihvPYq72RqXHI6AhDDSIYB-xkg/viewform bit.ly/itfctw22]'''<br />
* ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಪ್ಪುವ ನಿಗದಿತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು (ಶಾಲೆಯ ಅವಧಿಯ ನಂತರ) <br />
* ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ಗೆ ಎರೆಡು ಗಂಟೆ ಸಮಯದಂತೆ ಒಟ್ಟು ೪ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸೆಶನ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗುವಂತಹ, ಹದಿಹರೆಯ ಹಾಗು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವೇ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮುಂದಿನ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.<br />
* ಕೋರ್ಸಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಕಾಪಟ್ಟಿಕೆಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಹಾಗು ಪೂರಕ ಧ್ವನಿ-ದೃಶ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾವು ಮೂಡಲ್ (https://moodle.org/) ಹಾಗು ಬಿಗ್ ಬ್ಲೂ ಬಟನ್ (https://bigbluebutton.org/) ನಂತಹ ಉಚಿತ ಹಾಗು ಮುಕ್ತ ತಂತ್ರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಯಾಚುಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
=== ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ವಿಡಿಯೋಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ===<br />
ಬ್ಯಾಚ್ ೦೧ ವಿಡಿಯೋಗಳಿಗೆ [https://youtube.com/playlist?list=PLpHDKeKdMGz9PASPg6wfkbqBQu1xrzkh- ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.]<br />
<br />
ಬ್ಯಾಚ್ ೦೨ ವಿಡಿಯೋಗಳಿಗೆ [https://youtube.com/playlist?list=PLpHDKeKdMGz_qS0NSz6rb6y3ezKfHsGo5 ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.] <br />
<br />
ಬ್ಯಾಚ್ ೦೩ ವಿಡಿಯೋಗಳಿಗೆ [https://youtube.com/playlist?list=PLpHDKeKdMGz9jixdP_BSS9Lfm99zxHICj ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.] <br />
<br />
ಬ್ಯಾಚ್ ೦೪ ವಿಡಿಯೋಗಳಿಗೆ [https://youtube.com/playlist?list=PLpHDKeKdMGz_0049tIwHhL7mty5q8Tg7r ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.] <br />
<br />
==== ಘಟಕ ೧ - ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/FD7kxEAt26kXYKP ಹದಿಹರೆಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/MGfzAaYwsHJHBbo ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/EMx45YYBitHG2P4 ಕಿಶೋರಿ ಗಾದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿರುವುದು - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/MeRsLEGB94TxE6o ಮುಟ್ಟು ಅಂದರೇನು? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|deM_VsR8dpg<br />
}}<br />
==== ಘಟಕ ೨ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಎಂಬ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/KXpB2DExiNdJzpJ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/kNLMj3N7E64Msze ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ಮೀಮ್ಗಳು]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/LZJMLps4FZA6aKD ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಂದರೇನು? ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/eJXqfLMMn5co2Zq ಅಂಕಿಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸತ್ಯ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/2gwgqNAC8eoootK ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/4Y5L6atXc5MKRCc ಕಿಶೋರಿ ಕಂಡಂತೆ ಹುಡುಗಿ ಹುಡುಗರ ದಿನಚರಿ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/iwBYBYW87yDRfdL ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಡಿನ ಪಾತ್ರ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೩ - ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪಾತ್ರ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/opsawYjTnEsepLb ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆ ಹಾಗು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/ooiQkB7s6p38tt6 ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೪ - ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/LyJ7NxW8dgcJZj4 ಸಶಕ್ತೀಕರಣದೆಡೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಪೂರಕ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/KSasczLCkMMJ2nR ಸೋಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/NojR9mBJE7jAwx6 ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಸರ್ಕಾರಿ ವಕೀಲರು - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/pE9EyfnAnbLBZSt ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/kJKyoinT76oYN7D ಕಿಶೋರಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾಲಂಬನೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
'''ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :''' <br />
<br />
ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ನಿಮಗೆ ಲಭ್ಯವಿದ್ದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಶಾಲಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/sz43d4bBTrSidqG ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು ಹೇಗೆ? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/SfBfQy3WHNYR9mz ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/nJntcCAAz4La2ms ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಫೋಟೋಗ್ರಾಫರ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/Y68FSfRq96LKJKm ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಗೃಹ ಕೈಗಾರಿಕೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/H8GqAqAH9a2wpXB ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/3tsb86JaDXMcpTE ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಜೀವ ವಿಕಸನ ಶಾಸ್ತ್ರ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/oT6DqswTzFf2myT ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೮ - [https://cloud.itforchange.net/s/Ey5AB95wcN6xZ8G ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೯ - [https://cloud.itforchange.net/s/pEfCk5Jy3zioZ8g ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದಾದ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಇವಿಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಕಾರ ಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರನದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯವೆಂದೂ, ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹದಂತಹ ಪಿಡುಗುಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿ ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದೆಂದೂ ನಾವು ನಂಬಿದ್ದೇವೆ. <br />
<br />
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗೆ/ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ನೀವು '''8197628686''' ಈ ನಂಬರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ '''h2hd@itforchange.net''' ಈ ಈಮೇಲ್ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಮಿಂಚಂಚೆಯನ್ನು ಕಳಿಸಬಹುದು.<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A8_%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%9C_%E0%B2%A8%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A3%E0%B2%A6%E0%B3%86%E0%B2%A1%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B3%86_%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%AC%E0%B2%B2%E0%B3%80%E0%B2%95%E0%B2%B0%E0%B2%A3_%E0%B2%B0%E0%B2%BE%E0%B2%9C%E0%B3%8D%E0%B2%AF%E0%B2%AE%E0%B2%9F%E0%B3%8D%E0%B2%9F%E0%B2%A6_%E0%B2%95%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%B8%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30077ಸಮಾನ ಸಮಾಜ ನಿರ್ಮಾಣದೆಡೆಗೆ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರಣ ರಾಜ್ಯಮಟ್ಟದ ಕೋರ್ಸ್2022-06-27T11:44:25Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>=== ಹಿನ್ನಲೆ : ===<br />
ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ತರ ಘಟ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸ್ಪಟ್ಟ ಹಾಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವ ಹಂತವಾಗಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೌಢರಾಗುವ ಮುಂಚಿನ ಈ ಹಂತ ಬಹಳಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗಳಿಂದ ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಬದುಕು ಹೇಗಿರಬೇಕೆಂದು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಈ ಸ್ತರದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಇರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಅವರಿಗೇ ಮೀಸಲಾದ ಒಂದು ಸಧೃಢ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಗು ಹೊರಗಿನ ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಪರಿಸರದಿಂದಲೇ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುವುದು ಅತ್ಯವಶ್ಯಕ.<br />
<br />
ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಮುಂದಿನ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎದುರಿಸಲು, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಓದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿ ಅವರಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಾಗು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಧೃಡರಾಗಿ ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.<br />
<br />
ಕೋವಿಡ್-19ರಿಂದಾಗಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಏರುಪೇರುಗಳಾಗಿದ್ದು, ಇದರ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಾಗಿದೆ. ಹಲವು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಅವರ ಓದಿನ ಮೇಲೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಇಡೀ ದೇಶದಲ್ಲೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಗಳನ್ನು ಕಂಡ ರಾಜ್ಯವಾಗಿರುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುರಂತ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಡದೆ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಪೂರೈಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ತುರ್ತಿನ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕಿದೆ.<br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಶಕ್ತೀಕರಣದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ ಎಂದು ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತೀ ಶಿಕ್ಷಕರೂ ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವು ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಸೆಶನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದೆಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖಾಂತರ ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡುವ ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನೂ ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ . ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರ ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹ ಹಾಗು ಅವರು ಶಾಲೆ ಬಿಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶಿಸುತ್ತೇವೆ.<br />
<br />
=== ಕೋರ್ಸಿನ ರೂಪುರೇಷೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ : ===<br />
<br />
* ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಹಾಗು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ<br />
* ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮ<br />
* ಪಿತೃಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಇವುಗಳಿಂದ ದೇಹದ ಸ್ವಚಿತ್ರಣದ ಮೇಲಾಗುವ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳು<br />
* ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹದಿಹರೆಯಕ್ಕಾಗಿ ಗೊತ್ತಿರಲೇಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು - ರಕ್ತ ಹೀನತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ, ಪೌಷ್ಟಿಕತೆಯ ಅಗತ್ಯ, ಮುಟ್ಟು ಮತ್ತು SRHR, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಭಾವಾವೇಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರೋಗ್ಯಕರ ಅರಿವು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
* ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಯುಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬೆಂಬಲದ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇರಬೇಕಾದ ಯೋಜನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
<br />
=== ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸಿನ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ವಿವರಗಳು : ===<br />
<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸುಗಳು ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ರೂಪಿಸ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು, ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳ ವೃತ್ತಿನಿರತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಲಿಂಕಿನ ಮೂಲಕ ನೋಂದಾಯಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9JPnhZ8ouYtOLW0o7c1N_ihvPYq72RqXHI6AhDDSIYB-xkg/viewform bit.ly/itfctw22]'''<br />
* ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಪ್ಪುವ ನಿಗದಿತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು (ಶಾಲೆಯ ಅವಧಿಯ ನಂತರ) <br />
* ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ಗೆ ಎರೆಡು ಗಂಟೆ ಸಮಯದಂತೆ ಒಟ್ಟು ೪ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸೆಶನ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗುವಂತಹ, ಹದಿಹರೆಯ ಹಾಗು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವೇ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮುಂದಿನ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.<br />
* ಕೋರ್ಸಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಕಾಪಟ್ಟಿಕೆಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಹಾಗು ಪೂರಕ ಧ್ವನಿ-ದೃಶ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾವು ಮೂಡಲ್ (https://moodle.org/) ಹಾಗು ಬಿಗ್ ಬ್ಲೂ ಬಟನ್ (https://bigbluebutton.org/) ನಂತಹ ಉಚಿತ ಹಾಗು ಮುಕ್ತ ತಂತ್ರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಯಾಚುಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ವಿಡಿಯೋಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೧ :'''<br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೨ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೩ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೪ :''' <br />
<br />
==== ಘಟಕ ೧ - ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/FD7kxEAt26kXYKP ಹದಿಹರೆಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/MGfzAaYwsHJHBbo ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/EMx45YYBitHG2P4 ಕಿಶೋರಿ ಗಾದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿರುವುದು - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/MeRsLEGB94TxE6o ಮುಟ್ಟು ಅಂದರೇನು? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|deM_VsR8dpg<br />
}}{{Youtube|bIzJrqAiA5w<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೨ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಎಂಬ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/KXpB2DExiNdJzpJ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/kNLMj3N7E64Msze ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ಮೀಮ್ಗಳು]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/LZJMLps4FZA6aKD ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಂದರೇನು? ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/eJXqfLMMn5co2Zq ಅಂಕಿಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸತ್ಯ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/2gwgqNAC8eoootK ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/4Y5L6atXc5MKRCc ಕಿಶೋರಿ ಕಂಡಂತೆ ಹುಡುಗಿ ಹುಡುಗರ ದಿನಚರಿ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/iwBYBYW87yDRfdL ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಡಿನ ಪಾತ್ರ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|nA2-H7JD5_Q<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೩ - ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪಾತ್ರ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/opsawYjTnEsepLb ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆ ಹಾಗು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/ooiQkB7s6p38tt6 ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
{{Youtube|o9MDnb_Sn2s<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೪ - ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/LyJ7NxW8dgcJZj4 ಸಶಕ್ತೀಕರಣದೆಡೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಪೂರಕ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/KSasczLCkMMJ2nR ಸೋಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/NojR9mBJE7jAwx6 ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಸರ್ಕಾರಿ ವಕೀಲರು - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/pE9EyfnAnbLBZSt ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/kJKyoinT76oYN7D ಕಿಶೋರಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾಲಂಬನೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|sEiEbVKhVxY<br />
}}<br />
<br />
'''ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :''' <br />
<br />
ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ನಿಮಗೆ ಲಭ್ಯವಿದ್ದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಶಾಲಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/sz43d4bBTrSidqG ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು ಹೇಗೆ? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/SfBfQy3WHNYR9mz ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/nJntcCAAz4La2ms ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಫೋಟೋಗ್ರಾಫರ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/Y68FSfRq96LKJKm ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಗೃಹ ಕೈಗಾರಿಕೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/H8GqAqAH9a2wpXB ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/3tsb86JaDXMcpTE ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಜೀವ ವಿಕಸನ ಶಾಸ್ತ್ರ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/oT6DqswTzFf2myT ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೮ - [https://cloud.itforchange.net/s/Ey5AB95wcN6xZ8G ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೯ - [https://cloud.itforchange.net/s/pEfCk5Jy3zioZ8g ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದಾದ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಇವಿಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಕಾರ ಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರನದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯವೆಂದೂ, ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹದಂತಹ ಪಿಡುಗುಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿ ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದೆಂದೂ ನಾವು ನಂಬಿದ್ದೇವೆ. <br />
<br />
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗೆ/ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ನೀವು '''8197628686''' ಈ ನಂಬರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ '''h2hd@itforchange.net''' ಈ ಈಮೇಲ್ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಮಿಂಚಂಚೆಯನ್ನು ಕಳಿಸಬಹುದು.<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A8_%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%9C_%E0%B2%A8%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A3%E0%B2%A6%E0%B3%86%E0%B2%A1%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B3%86_%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%AC%E0%B2%B2%E0%B3%80%E0%B2%95%E0%B2%B0%E0%B2%A3_%E0%B2%B0%E0%B2%BE%E0%B2%9C%E0%B3%8D%E0%B2%AF%E0%B2%AE%E0%B2%9F%E0%B3%8D%E0%B2%9F%E0%B2%A6_%E0%B2%95%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%B8%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30076ಸಮಾನ ಸಮಾಜ ನಿರ್ಮಾಣದೆಡೆಗೆ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರಣ ರಾಜ್ಯಮಟ್ಟದ ಕೋರ್ಸ್2022-06-27T11:42:28Z<p>Shreyas: /* ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸಿನ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ವಿವರಗಳು : */</p>
<hr />
<div>=== ಹಿನ್ನಲೆ : ===<br />
ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ತರ ಘಟ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸ್ಪಟ್ಟ ಹಾಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವ ಹಂತವಾಗಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೌಢರಾಗುವ ಮುಂಚಿನ ಈ ಹಂತ ಬಹಳಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗಳಿಂದ ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಬದುಕು ಹೇಗಿರಬೇಕೆಂದು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಈ ಸ್ತರದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಇರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಅವರಿಗೇ ಮೀಸಲಾದ ಒಂದು ಸಧೃಢ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಗು ಹೊರಗಿನ ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಪರಿಸರದಿಂದಲೇ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುವುದು ಅತ್ಯವಶ್ಯಕ.<br />
<br />
ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಮುಂದಿನ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎದುರಿಸಲು, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಓದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿ ಅವರಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಾಗು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಧೃಡರಾಗಿ ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.<br />
<br />
ಕೋವಿಡ್-19ರಿಂದಾಗಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಏರುಪೇರುಗಳಾಗಿದ್ದು, ಇದರ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಾಗಿದೆ. ಹಲವು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಅವರ ಓದಿನ ಮೇಲೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಇಡೀ ದೇಶದಲ್ಲೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಗಳನ್ನು ಕಂಡ ರಾಜ್ಯವಾಗಿರುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುರಂತ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಡದೆ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಪೂರೈಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ತುರ್ತಿನ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕಿದೆ.<br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಶಕ್ತೀಕರಣದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ ಎಂದು ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತೀ ಶಿಕ್ಷಕರೂ ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವು ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಸೆಶನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದೆಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖಾಂತರ ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡುವ ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನೂ ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ . ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರ ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹ ಹಾಗು ಅವರು ಶಾಲೆ ಬಿಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶಿಸುತ್ತೇವೆ.<br />
<br />
=== ಕೋರ್ಸಿನ ರೂಪುರೇಷೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ : ===<br />
<br />
* ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಹಾಗು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ<br />
* ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮ<br />
* ಪಿತೃಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಇವುಗಳಿಂದ ದೇಹದ ಸ್ವಚಿತ್ರಣದ ಮೇಲಾಗುವ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳು<br />
* ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹದಿಹರೆಯಕ್ಕಾಗಿ ಗೊತ್ತಿರಲೇಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು - ರಕ್ತ ಹೀನತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ, ಪೌಷ್ಟಿಕತೆಯ ಅಗತ್ಯ, ಮುಟ್ಟು ಮತ್ತು SRHR, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಭಾವಾವೇಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರೋಗ್ಯಕರ ಅರಿವು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
* ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಯುಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬೆಂಬಲದ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇರಬೇಕಾದ ಯೋಜನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
<br />
=== ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸಿನ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ವಿವರಗಳು : ===<br />
<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸುಗಳು ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ರೂಪಿಸ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು, ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳ ವೃತ್ತಿನಿರತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಲಿಂಕಿನ ಮೂಲಕ ನೋಂದಾಯಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9JPnhZ8ouYtOLW0o7c1N_ihvPYq72RqXHI6AhDDSIYB-xkg/viewform bit.ly/itfctw22]'''<br />
* ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಪ್ಪುವ ನಿಗದಿತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು (ಶಾಲೆಯ ಅವಧಿಯ ನಂತರ) <br />
* ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ಗೆ ಎರೆಡು ಗಂಟೆ ಸಮಯದಂತೆ ಒಟ್ಟು ೪ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸೆಶನ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗುವಂತಹ, ಹದಿಹರೆಯ ಹಾಗು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವೇ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮುಂದಿನ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.<br />
* ಕೋರ್ಸಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಕಾಪಟ್ಟಿಕೆಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಹಾಗು ಪೂರಕ ಧ್ವನಿ-ದೃಶ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾವು ಮೂಡಲ್ (https://moodle.org/) ಹಾಗು ಬಿಗ್ ಬ್ಲೂ ಬಟನ್ (https://bigbluebutton.org/) ನಂತಹ ಉಚಿತ ಹಾಗು ಮುಕ್ತ ತಂತ್ರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಯಾಚುಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ವಿಡಿಯೋಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೧ :'''<br />
<br />
{{Youtube<br />
| 1 = vsTVFov7q4g<br />
}}<br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೨ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೩ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೪ :''' <br />
<br />
==== ಘಟಕ ೧ - ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/FD7kxEAt26kXYKP ಹದಿಹರೆಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/MGfzAaYwsHJHBbo ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/EMx45YYBitHG2P4 ಕಿಶೋರಿ ಗಾದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿರುವುದು - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/MeRsLEGB94TxE6o ಮುಟ್ಟು ಅಂದರೇನು? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|deM_VsR8dpg<br />
}}{{Youtube|bIzJrqAiA5w<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೨ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಎಂಬ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/KXpB2DExiNdJzpJ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/kNLMj3N7E64Msze ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ಮೀಮ್ಗಳು]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/LZJMLps4FZA6aKD ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಂದರೇನು? ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/eJXqfLMMn5co2Zq ಅಂಕಿಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸತ್ಯ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/2gwgqNAC8eoootK ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/4Y5L6atXc5MKRCc ಕಿಶೋರಿ ಕಂಡಂತೆ ಹುಡುಗಿ ಹುಡುಗರ ದಿನಚರಿ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/iwBYBYW87yDRfdL ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಡಿನ ಪಾತ್ರ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|nA2-H7JD5_Q<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೩ - ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪಾತ್ರ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/opsawYjTnEsepLb ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆ ಹಾಗು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/ooiQkB7s6p38tt6 ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
{{Youtube|o9MDnb_Sn2s<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೪ - ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/LyJ7NxW8dgcJZj4 ಸಶಕ್ತೀಕರಣದೆಡೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಪೂರಕ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/KSasczLCkMMJ2nR ಸೋಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/NojR9mBJE7jAwx6 ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಸರ್ಕಾರಿ ವಕೀಲರು - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/pE9EyfnAnbLBZSt ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/kJKyoinT76oYN7D ಕಿಶೋರಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾಲಂಬನೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|sEiEbVKhVxY<br />
}}<br />
<br />
'''ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :''' <br />
<br />
ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ನಿಮಗೆ ಲಭ್ಯವಿದ್ದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಶಾಲಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/sz43d4bBTrSidqG ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು ಹೇಗೆ? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/SfBfQy3WHNYR9mz ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/nJntcCAAz4La2ms ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಫೋಟೋಗ್ರಾಫರ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/Y68FSfRq96LKJKm ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಗೃಹ ಕೈಗಾರಿಕೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/H8GqAqAH9a2wpXB ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/3tsb86JaDXMcpTE ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಜೀವ ವಿಕಸನ ಶಾಸ್ತ್ರ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/oT6DqswTzFf2myT ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೮ - [https://cloud.itforchange.net/s/Ey5AB95wcN6xZ8G ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೯ - [https://cloud.itforchange.net/s/pEfCk5Jy3zioZ8g ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದಾದ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಇವಿಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಕಾರ ಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರನದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯವೆಂದೂ, ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹದಂತಹ ಪಿಡುಗುಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿ ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದೆಂದೂ ನಾವು ನಂಬಿದ್ದೇವೆ. <br />
<br />
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗೆ/ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ನೀವು '''8197628686''' ಈ ನಂಬರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ '''h2hd@itforchange.net''' ಈ ಈಮೇಲ್ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಮಿಂಚಂಚೆಯನ್ನು ಕಳಿಸಬಹುದು.<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A8_%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%9C_%E0%B2%A8%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A3%E0%B2%A6%E0%B3%86%E0%B2%A1%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B3%86_%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%AC%E0%B2%B2%E0%B3%80%E0%B2%95%E0%B2%B0%E0%B2%A3_%E0%B2%B0%E0%B2%BE%E0%B2%9C%E0%B3%8D%E0%B2%AF%E0%B2%AE%E0%B2%9F%E0%B3%8D%E0%B2%9F%E0%B2%A6_%E0%B2%95%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%B8%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30075ಸಮಾನ ಸಮಾಜ ನಿರ್ಮಾಣದೆಡೆಗೆ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರಣ ರಾಜ್ಯಮಟ್ಟದ ಕೋರ್ಸ್2022-06-27T11:38:11Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>=== ಹಿನ್ನಲೆ : ===<br />
ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ತರ ಘಟ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸ್ಪಟ್ಟ ಹಾಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವ ಹಂತವಾಗಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೌಢರಾಗುವ ಮುಂಚಿನ ಈ ಹಂತ ಬಹಳಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗಳಿಂದ ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಬದುಕು ಹೇಗಿರಬೇಕೆಂದು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಈ ಸ್ತರದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಇರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಅವರಿಗೇ ಮೀಸಲಾದ ಒಂದು ಸಧೃಢ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಗು ಹೊರಗಿನ ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಪರಿಸರದಿಂದಲೇ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುವುದು ಅತ್ಯವಶ್ಯಕ.<br />
<br />
ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಮುಂದಿನ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎದುರಿಸಲು, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಓದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿ ಅವರಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಾಗು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಧೃಡರಾಗಿ ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.<br />
<br />
ಕೋವಿಡ್-19ರಿಂದಾಗಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಏರುಪೇರುಗಳಾಗಿದ್ದು, ಇದರ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಾಗಿದೆ. ಹಲವು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಅವರ ಓದಿನ ಮೇಲೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಇಡೀ ದೇಶದಲ್ಲೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಗಳನ್ನು ಕಂಡ ರಾಜ್ಯವಾಗಿರುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುರಂತ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಡದೆ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಪೂರೈಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ತುರ್ತಿನ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕಿದೆ.<br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಶಕ್ತೀಕರಣದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ ಎಂದು ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತೀ ಶಿಕ್ಷಕರೂ ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವು ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಸೆಶನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದೆಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖಾಂತರ ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡುವ ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನೂ ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ . ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರ ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹ ಹಾಗು ಅವರು ಶಾಲೆ ಬಿಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶಿಸುತ್ತೇವೆ.<br />
<br />
=== ಕೋರ್ಸಿನ ರೂಪುರೇಷೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ : ===<br />
<br />
* ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಹಾಗು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ<br />
* ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮ<br />
* ಪಿತೃಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಇವುಗಳಿಂದ ದೇಹದ ಸ್ವಚಿತ್ರಣದ ಮೇಲಾಗುವ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳು<br />
* ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹದಿಹರೆಯಕ್ಕಾಗಿ ಗೊತ್ತಿರಲೇಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು - ರಕ್ತ ಹೀನತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ, ಪೌಷ್ಟಿಕತೆಯ ಅಗತ್ಯ, ಮುಟ್ಟು ಮತ್ತು SRHR, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಭಾವಾವೇಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರೋಗ್ಯಕರ ಅರಿವು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
* ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಯುಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬೆಂಬಲದ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇರಬೇಕಾದ ಯೋಜನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
<br />
=== ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸಿನ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ವಿವರಗಳು : ===<br />
<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸುಗಳು ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ರೂಪಿಸ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು, ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳ ವೃತ್ತಿನಿರತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಲಿಂಕಿನ ಮೂಲಕ ನೋಂದಾಯಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9JPnhZ8ouYtOLW0o7c1N_ihvPYq72RqXHI6AhDDSIYB-xkg/viewform bit.ly/itfctw22]'''<br />
* ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಪ್ಪುವ ನಿಗದಿತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು (ಶಾಲೆಯ ಅವಧಿಯ ನಂತರ) <br />
* ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ಗೆ ಎರೆಡು ಗಂಟೆ ಸಮಯದಂತೆ ಒಟ್ಟು ೪ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸೆಶನ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗುವಂತಹ, ಹದಿಹರೆಯ ಹಾಗು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವೇ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮುಂದಿನ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.<br />
* ಕೋರ್ಸಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಕಾಪಟ್ಟಿಕೆಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಹಾಗು ಪೂರಕ ಧ್ವನಿ-ದೃಶ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾವು ಮೂಡಲ್ (https://moodle.org/) ಹಾಗು ಬಿಗ್ ಬ್ಲೂ ಬಟನ್ (https://bigbluebutton.org/) ನಂತಹ ಉಚಿತ ಹಾಗು ಮುಕ್ತ ತಂತ್ರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಯಾಚುಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ವಿಡಿಯೋಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೧ :'''<br />
<br />
{{Youtube<br />
| 1 = =PLpHDKeKdMGz9PASPg6wfkbqBQu1xrzkh-<br />
}}<br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೨ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೩ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೪ :''' <br />
<br />
==== ಘಟಕ ೧ - ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/FD7kxEAt26kXYKP ಹದಿಹರೆಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/MGfzAaYwsHJHBbo ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/EMx45YYBitHG2P4 ಕಿಶೋರಿ ಗಾದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿರುವುದು - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/MeRsLEGB94TxE6o ಮುಟ್ಟು ಅಂದರೇನು? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|deM_VsR8dpg<br />
}}{{Youtube|bIzJrqAiA5w<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೨ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಎಂಬ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/KXpB2DExiNdJzpJ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/kNLMj3N7E64Msze ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ಮೀಮ್ಗಳು]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/LZJMLps4FZA6aKD ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಂದರೇನು? ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/eJXqfLMMn5co2Zq ಅಂಕಿಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸತ್ಯ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/2gwgqNAC8eoootK ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/4Y5L6atXc5MKRCc ಕಿಶೋರಿ ಕಂಡಂತೆ ಹುಡುಗಿ ಹುಡುಗರ ದಿನಚರಿ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/iwBYBYW87yDRfdL ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಡಿನ ಪಾತ್ರ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|nA2-H7JD5_Q<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೩ - ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪಾತ್ರ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/opsawYjTnEsepLb ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆ ಹಾಗು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/ooiQkB7s6p38tt6 ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
{{Youtube|o9MDnb_Sn2s<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೪ - ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/LyJ7NxW8dgcJZj4 ಸಶಕ್ತೀಕರಣದೆಡೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಪೂರಕ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/KSasczLCkMMJ2nR ಸೋಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/NojR9mBJE7jAwx6 ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಸರ್ಕಾರಿ ವಕೀಲರು - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/pE9EyfnAnbLBZSt ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/kJKyoinT76oYN7D ಕಿಶೋರಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾಲಂಬನೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|sEiEbVKhVxY<br />
}}<br />
<br />
'''ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :''' <br />
<br />
ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ನಿಮಗೆ ಲಭ್ಯವಿದ್ದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಶಾಲಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/sz43d4bBTrSidqG ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು ಹೇಗೆ? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/SfBfQy3WHNYR9mz ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/nJntcCAAz4La2ms ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಫೋಟೋಗ್ರಾಫರ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/Y68FSfRq96LKJKm ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಗೃಹ ಕೈಗಾರಿಕೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/H8GqAqAH9a2wpXB ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/3tsb86JaDXMcpTE ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಜೀವ ವಿಕಸನ ಶಾಸ್ತ್ರ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/oT6DqswTzFf2myT ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೮ - [https://cloud.itforchange.net/s/Ey5AB95wcN6xZ8G ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೯ - [https://cloud.itforchange.net/s/pEfCk5Jy3zioZ8g ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದಾದ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಇವಿಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಕಾರ ಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರನದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯವೆಂದೂ, ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹದಂತಹ ಪಿಡುಗುಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿ ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದೆಂದೂ ನಾವು ನಂಬಿದ್ದೇವೆ. <br />
<br />
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗೆ/ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ನೀವು '''8197628686''' ಈ ನಂಬರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ '''h2hd@itforchange.net''' ಈ ಈಮೇಲ್ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಮಿಂಚಂಚೆಯನ್ನು ಕಳಿಸಬಹುದು.<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A8_%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%9C_%E0%B2%A8%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A3%E0%B2%A6%E0%B3%86%E0%B2%A1%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B3%86_%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%AC%E0%B2%B2%E0%B3%80%E0%B2%95%E0%B2%B0%E0%B2%A3_%E0%B2%B0%E0%B2%BE%E0%B2%9C%E0%B3%8D%E0%B2%AF%E0%B2%AE%E0%B2%9F%E0%B3%8D%E0%B2%9F%E0%B2%A6_%E0%B2%95%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%B8%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30074ಸಮಾನ ಸಮಾಜ ನಿರ್ಮಾಣದೆಡೆಗೆ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರಣ ರಾಜ್ಯಮಟ್ಟದ ಕೋರ್ಸ್2022-06-27T11:36:43Z<p>Shreyas: </p>
<hr />
<div>=== ಹಿನ್ನಲೆ : ===<br />
ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ತರ ಘಟ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸ್ಪಟ್ಟ ಹಾಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವ ಹಂತವಾಗಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೌಢರಾಗುವ ಮುಂಚಿನ ಈ ಹಂತ ಬಹಳಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗಳಿಂದ ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಬದುಕು ಹೇಗಿರಬೇಕೆಂದು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಈ ಸ್ತರದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಇರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಅವರಿಗೇ ಮೀಸಲಾದ ಒಂದು ಸಧೃಢ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಗು ಹೊರಗಿನ ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಪರಿಸರದಿಂದಲೇ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುವುದು ಅತ್ಯವಶ್ಯಕ.<br />
<br />
ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಮುಂದಿನ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎದುರಿಸಲು, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಓದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿ ಅವರಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಾಗು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಧೃಡರಾಗಿ ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.<br />
<br />
ಕೋವಿಡ್-19ರಿಂದಾಗಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಏರುಪೇರುಗಳಾಗಿದ್ದು, ಇದರ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಾಗಿದೆ. ಹಲವು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಅವರ ಓದಿನ ಮೇಲೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಇಡೀ ದೇಶದಲ್ಲೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಗಳನ್ನು ಕಂಡ ರಾಜ್ಯವಾಗಿರುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುರಂತ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಡದೆ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಪೂರೈಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ತುರ್ತಿನ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕಿದೆ.<br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಶಕ್ತೀಕರಣದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ ಎಂದು ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತೀ ಶಿಕ್ಷಕರೂ ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವು ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಸೆಶನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದೆಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖಾಂತರ ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡುವ ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನೂ ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ . ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರ ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹ ಹಾಗು ಅವರು ಶಾಲೆ ಬಿಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶಿಸುತ್ತೇವೆ.<br />
<br />
=== ಕೋರ್ಸಿನ ರೂಪುರೇಷೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ : ===<br />
<br />
* ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಹಾಗು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ<br />
* ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮ<br />
* ಪಿತೃಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಇವುಗಳಿಂದ ದೇಹದ ಸ್ವಚಿತ್ರಣದ ಮೇಲಾಗುವ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳು<br />
* ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹದಿಹರೆಯಕ್ಕಾಗಿ ಗೊತ್ತಿರಲೇಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು - ರಕ್ತ ಹೀನತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ, ಪೌಷ್ಟಿಕತೆಯ ಅಗತ್ಯ, ಮುಟ್ಟು ಮತ್ತು SRHR, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಭಾವಾವೇಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರೋಗ್ಯಕರ ಅರಿವು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
* ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಯುಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬೆಂಬಲದ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇರಬೇಕಾದ ಯೋಜನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
<br />
=== ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸಿನ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ವಿವರಗಳು : ===<br />
<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸುಗಳು ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ರೂಪಿಸ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು, ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳ ವೃತ್ತಿನಿರತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಲಿಂಕಿನ ಮೂಲಕ ನೋಂದಾಯಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9JPnhZ8ouYtOLW0o7c1N_ihvPYq72RqXHI6AhDDSIYB-xkg/viewform bit.ly/itfctw22]'''<br />
* ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಪ್ಪುವ ನಿಗದಿತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು (ಶಾಲೆಯ ಅವಧಿಯ ನಂತರ) <br />
* ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ಗೆ ಎರೆಡು ಗಂಟೆ ಸಮಯದಂತೆ ಒಟ್ಟು ೪ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸೆಶನ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗುವಂತಹ, ಹದಿಹರೆಯ ಹಾಗು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವೇ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮುಂದಿನ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.<br />
* ಕೋರ್ಸಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಕಾಪಟ್ಟಿಕೆಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಹಾಗು ಪೂರಕ ಧ್ವನಿ-ದೃಶ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾವು ಮೂಡಲ್ (https://moodle.org/) ಹಾಗು ಬಿಗ್ ಬ್ಲೂ ಬಟನ್ (https://bigbluebutton.org/) ನಂತಹ ಉಚಿತ ಹಾಗು ಮುಕ್ತ ತಂತ್ರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಯಾಚುಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ವಿಡಿಯೋಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೧ :'''<br />
<br />
{{Youtube<br />
| 1 = PLpHDKeKdMGz9PASPg6wfkbqBQu1xrzkh-<br />
}}<br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೨ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೩ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೪ :''' <br />
<br />
==== ಘಟಕ ೧ - ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/FD7kxEAt26kXYKP ಹದಿಹರೆಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/MGfzAaYwsHJHBbo ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/EMx45YYBitHG2P4 ಕಿಶೋರಿ ಗಾದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿರುವುದು - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/MeRsLEGB94TxE6o ಮುಟ್ಟು ಅಂದರೇನು? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|deM_VsR8dpg<br />
}}{{Youtube|bIzJrqAiA5w<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೨ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಎಂಬ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/KXpB2DExiNdJzpJ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/kNLMj3N7E64Msze ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ಮೀಮ್ಗಳು]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/LZJMLps4FZA6aKD ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಂದರೇನು? ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/eJXqfLMMn5co2Zq ಅಂಕಿಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸತ್ಯ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/2gwgqNAC8eoootK ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/4Y5L6atXc5MKRCc ಕಿಶೋರಿ ಕಂಡಂತೆ ಹುಡುಗಿ ಹುಡುಗರ ದಿನಚರಿ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/iwBYBYW87yDRfdL ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಡಿನ ಪಾತ್ರ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|nA2-H7JD5_Q<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೩ - ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪಾತ್ರ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/opsawYjTnEsepLb ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆ ಹಾಗು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/ooiQkB7s6p38tt6 ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
{{Youtube|o9MDnb_Sn2s<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೪ - ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/LyJ7NxW8dgcJZj4 ಸಶಕ್ತೀಕರಣದೆಡೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಪೂರಕ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/KSasczLCkMMJ2nR ಸೋಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/NojR9mBJE7jAwx6 ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಸರ್ಕಾರಿ ವಕೀಲರು - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/pE9EyfnAnbLBZSt ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/kJKyoinT76oYN7D ಕಿಶೋರಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾಲಂಬನೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|sEiEbVKhVxY<br />
}}<br />
<br />
'''ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :''' <br />
<br />
ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ನಿಮಗೆ ಲಭ್ಯವಿದ್ದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಶಾಲಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/sz43d4bBTrSidqG ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು ಹೇಗೆ? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/SfBfQy3WHNYR9mz ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/nJntcCAAz4La2ms ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಫೋಟೋಗ್ರಾಫರ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/Y68FSfRq96LKJKm ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಗೃಹ ಕೈಗಾರಿಕೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/H8GqAqAH9a2wpXB ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/3tsb86JaDXMcpTE ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಜೀವ ವಿಕಸನ ಶಾಸ್ತ್ರ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/oT6DqswTzFf2myT ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೮ - [https://cloud.itforchange.net/s/Ey5AB95wcN6xZ8G ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೯ - [https://cloud.itforchange.net/s/pEfCk5Jy3zioZ8g ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದಾದ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಇವಿಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಕಾರ ಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರನದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯವೆಂದೂ, ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹದಂತಹ ಪಿಡುಗುಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿ ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದೆಂದೂ ನಾವು ನಂಬಿದ್ದೇವೆ. <br />
<br />
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗೆ/ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ನೀವು '''8197628686''' ಈ ನಂಬರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ '''h2hd@itforchange.net''' ಈ ಈಮೇಲ್ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಮಿಂಚಂಚೆಯನ್ನು ಕಳಿಸಬಹುದು.<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸ್]]</div>Shreyashttps://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php?title=%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A8_%E0%B2%B8%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%9C_%E0%B2%A8%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%AE%E0%B2%BE%E0%B2%A3%E0%B2%A6%E0%B3%86%E0%B2%A1%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B3%86_%E0%B2%95%E0%B2%BF%E0%B2%B6%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B2%BF_%E0%B2%B8%E0%B2%AC%E0%B2%B2%E0%B3%80%E0%B2%95%E0%B2%B0%E0%B2%A3_%E0%B2%B0%E0%B2%BE%E0%B2%9C%E0%B3%8D%E0%B2%AF%E0%B2%AE%E0%B2%9F%E0%B3%8D%E0%B2%9F%E0%B2%A6_%E0%B2%95%E0%B3%8B%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%B8%E0%B3%8D%E2%80%8C&diff=30073ಸಮಾನ ಸಮಾಜ ನಿರ್ಮಾಣದೆಡೆಗೆ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರಣ ರಾಜ್ಯಮಟ್ಟದ ಕೋರ್ಸ್2022-06-27T11:35:21Z<p>Shreyas: /* ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸಿನ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ವಿವರಗಳು : */</p>
<hr />
<div>=== ಹಿನ್ನಲೆ : ===<br />
ಕಿಶೋರಾವಸ್ಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ತರ ಘಟ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸ್ಪಟ್ಟ ಹಾಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವ ಹಂತವಾಗಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಬಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೌಢರಾಗುವ ಮುಂಚಿನ ಈ ಹಂತ ಬಹಳಷ್ಟು ಗೊಂದಲಗಳಿಂದ ಹಾಗು ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಲೇ ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಬದುಕು ಹೇಗಿರಬೇಕೆಂದು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಈ ಸ್ತರದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಇರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಅವರಿಗೇ ಮೀಸಲಾದ ಒಂದು ಸಧೃಢ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಗು ಹೊರಗಿನ ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಪರಿಸರದಿಂದಲೇ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗುವುದು ಅತ್ಯವಶ್ಯಕ.<br />
<br />
ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಮುಂದಿನ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎದುರಿಸಲು, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಓದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿ ಅವರಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಾಗು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಧೃಡರಾಗಿ ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.<br />
<br />
ಕೋವಿಡ್-19ರಿಂದಾಗಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಏರುಪೇರುಗಳಾಗಿದ್ದು, ಇದರ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಾಗಿದೆ. ಹಲವು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಅವರ ಓದಿನ ಮೇಲೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಕಳೆದ ವರ್ಷದಿಂದ ಇಡೀ ದೇಶದಲ್ಲೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹಗಳನ್ನು ಕಂಡ ರಾಜ್ಯವಾಗಿರುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುರಂತ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬಿಡದೆ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಪೂರೈಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ತುರ್ತಿನ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕಿದೆ.<br />
<br />
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಸಶಕ್ತೀಕರಣದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ ಎಂದು ಕಿಶೋರಿಯರಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತೀ ಶಿಕ್ಷಕರೂ ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವು ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಸೆಶನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದೆಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖಾಂತರ ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡುವ ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನೂ ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ . ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕಿಶೋರಿಯರ ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹ ಹಾಗು ಅವರು ಶಾಲೆ ಬಿಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶಿಸುತ್ತೇವೆ.<br />
<br />
=== ಕೋರ್ಸಿನ ರೂಪುರೇಷೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ : ===<br />
<br />
* ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಹಾಗು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ<br />
* ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಹಾಗು ಹದಿಹರೆಯದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮ<br />
* ಪಿತೃಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಇವುಗಳಿಂದ ದೇಹದ ಸ್ವಚಿತ್ರಣದ ಮೇಲಾಗುವ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳು<br />
* ಆರೋಗ್ಯಕರ ಹದಿಹರೆಯಕ್ಕಾಗಿ ಗೊತ್ತಿರಲೇಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು - ರಕ್ತ ಹೀನತೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ, ಪೌಷ್ಟಿಕತೆಯ ಅಗತ್ಯ, ಮುಟ್ಟು ಮತ್ತು SRHR, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಭಾವಾವೇಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರೋಗ್ಯಕರ ಅರಿವು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
* ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಯುಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬೆಂಬಲದ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇರಬೇಕಾದ ಯೋಜನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ<br />
<br />
=== ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸಿನ ಸ್ವರೂಪ ಹಾಗು ವಿವರಗಳು : ===<br />
<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸುಗಳು ಆಸಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ರೂಪಿಸ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು, ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳ ವೃತ್ತಿನಿರತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಲಿಂಕಿನ ಮೂಲಕ ನೋಂದಾಯಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9JPnhZ8ouYtOLW0o7c1N_ihvPYq72RqXHI6AhDDSIYB-xkg/viewform bit.ly/itfctw22]'''<br />
* ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಪ್ಪುವ ನಿಗದಿತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು (ಶಾಲೆಯ ಅವಧಿಯ ನಂತರ) <br />
* ಪ್ರತೀ ಸೆಶನ್ಗೆ ಎರೆಡು ಗಂಟೆ ಸಮಯದಂತೆ ಒಟ್ಟು ೪ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಸೆಶನ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಿಶೋರಿಯರ ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗುವಂತಹ, ಹದಿಹರೆಯ ಹಾಗು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವೇ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮುಂದಿನ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.<br />
* ಕೋರ್ಸಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಲಿಕಾಪಟ್ಟಿಕೆಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಹಾಗು ಪೂರಕ ಧ್ವನಿ-ದೃಶ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
* ಈ ಕೋರ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣ ಪತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು.<br />
<br />
ಈ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾವು ಮೂಡಲ್ (https://moodle.org/) ಹಾಗು ಬಿಗ್ ಬ್ಲೂ ಬಟನ್ (https://bigbluebutton.org/) ನಂತಹ ಉಚಿತ ಹಾಗು ಮುಕ್ತ ತಂತ್ರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಇವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಎಲ್ಲಾ ಬ್ಯಾಚುಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. <br />
<br />
ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ವಿಡಿಯೋಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೧ :'''<br />
<br />
{{Youtube<br />
| 1 = playlist?list=PLpHDKeKdMGz9PASPg6wfkbqBQu1xrzkh-<br />
}}<br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೨ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೩ :''' <br />
<br />
'''ಬ್ಯಾಚ್ ೦೪ :''' <br />
<br />
==== ಘಟಕ ೧ - ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/FD7kxEAt26kXYKP ಹದಿಹರೆಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/MGfzAaYwsHJHBbo ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/EMx45YYBitHG2P4 ಕಿಶೋರಿ ಗಾದೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿರುವುದು - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/MeRsLEGB94TxE6o ಮುಟ್ಟು ಅಂದರೇನು? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|deM_VsR8dpg<br />
}}{{Youtube|bIzJrqAiA5w<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೨ - ಪುರುಷ ಪ್ರಧಾನತೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ಅಸಮಾನತೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣ ಎಂಬ ಚರ್ಚೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/KXpB2DExiNdJzpJ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/kNLMj3N7E64Msze ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ಮೀಮ್ಗಳು]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/LZJMLps4FZA6aKD ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಂದರೇನು? ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/eJXqfLMMn5co2Zq ಅಂಕಿಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸತ್ಯ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/2gwgqNAC8eoootK ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/4Y5L6atXc5MKRCc ಕಿಶೋರಿ ಕಂಡಂತೆ ಹುಡುಗಿ ಹುಡುಗರ ದಿನಚರಿ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/iwBYBYW87yDRfdL ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಡಿನ ಪಾತ್ರ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|nA2-H7JD5_Q<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೩ - ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪಾತ್ರ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/opsawYjTnEsepLb ಪುರುಷಪ್ರಧಾನತೆ ಹಾಗು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/ooiQkB7s6p38tt6 ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
{{Youtube|o9MDnb_Sn2s<br />
}}<br />
<br />
==== ಘಟಕ ೪ - ಸ್ವತಂತ್ರ ಹಾಗು ಸಶಕ್ತ ಜೀವನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ====<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/LyJ7NxW8dgcJZj4 ಸಶಕ್ತೀಕರಣದೆಡೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಪೂರಕ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/KSasczLCkMMJ2nR ಸೋಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/NojR9mBJE7jAwx6 ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಸರ್ಕಾರಿ ವಕೀಲರು - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/pE9EyfnAnbLBZSt ಸಹಾಯ ಕೈಪಿಡಿ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/kJKyoinT76oYN7D ಕಿಶೋರಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾಲಂಬನೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
{{Youtube|sEiEbVKhVxY<br />
}}<br />
<br />
'''ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :''' <br />
<br />
ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ನಿಮಗೆ ಲಭ್ಯವಿದ್ದು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಿರುವ ಶಾಲಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೧ - [https://cloud.itforchange.net/s/sz43d4bBTrSidqG ಹದಿಹರೆಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು ಹೇಗೆ? - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೨ - [https://cloud.itforchange.net/s/SfBfQy3WHNYR9mz ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಬಾಡಿ ಇಮೇಜ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೩ - [https://cloud.itforchange.net/s/nJntcCAAz4La2ms ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಫೋಟೋಗ್ರಾಫರ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೪ - [https://cloud.itforchange.net/s/Y68FSfRq96LKJKm ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಗೃಹ ಕೈಗಾರಿಕೆ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೫ - [https://cloud.itforchange.net/s/H8GqAqAH9a2wpXB ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೬ - [https://cloud.itforchange.net/s/3tsb86JaDXMcpTE ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಜೀವ ವಿಕಸನ ಶಾಸ್ತ್ರ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೭ - [https://cloud.itforchange.net/s/oT6DqswTzFf2myT ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ - ಆಡಿಯೋ] <br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೮ - [https://cloud.itforchange.net/s/Ey5AB95wcN6xZ8G ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯ - ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸ್ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ೦೯ - [https://cloud.itforchange.net/s/pEfCk5Jy3zioZ8g ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದಾದ ಪುರುಷಪ್ರಧಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ - ಆಡಿಯೋ]<br />
<br />
ಇವಿಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸೆಶನ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಕಾರ ಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿಶೋರಿ ಸಬಲೀಕರನದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯವೆಂದೂ, ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹದಂತಹ ಪಿಡುಗುಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿ ಅವರು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದೆಂದೂ ನಾವು ನಂಬಿದ್ದೇವೆ. <br />
<br />
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗೆ/ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ನೀವು '''8197628686''' ಈ ನಂಬರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ '''h2hd@itforchange.net''' ಈ ಈಮೇಲ್ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಮಿಂಚಂಚೆಯನ್ನು ಕಳಿಸಬಹುದು.<br />
<br />
[[ವರ್ಗ:ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೊಸ ದಿಶೆ]]<br />
[[ವರ್ಗ:ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರ್ಸ್]]</div>Shreyas