Te Reading skills

OBJECTIVES:
The sessions on reading aim to…

OBJECTIVES:  OBJECTIVES:  OBJECTIVES: 
 * activate    reading skills and sub-skills at the level of proficiency and     pedagogy
 * cultivate    interest in reading and to inculcate effective reading habitsOBJECTIVES: 
 * develop    creative and critical thinking skills using interesting, relevant     texts
 * develop    new techniques and to design tasks and activities to enhance second     language learners’ reading skill
 * assess    learners’ reading skillOBJECTIVES: 

OBJECTIVES: 
 * బోధన    స్థాయి లో పఠన నైపుణ్యాలు  మరియు     ఉపనైపుణ్యాల లో ప్రావీణ్యత ను ప్రోత్సహించటం.    
 * చదవడంలోఆసక్తినిపెంపొందించుతూ    సమర్థవంతమైనపఠనఅలవాట్లనుపెంపొందించుట. OBJECTIVES: 
 * ఆసక్తికరమైనవిషయాలను చదవటం ద్వారా సృజనాత్మక  మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచనా నైపుణ్యాలను పెంపొందించుట.  OBJECTIVES: 
 * కొత్త సాంకేతికత ను    వినియోగిస్తూ  వివిధ అభ్యాసాలుమరియుకృత్యాల ద్వారా ద్వితీయ భాష  అభ్యాసకుల  పఠననైపుణ్యాన్నిపెంపొందించుట.
 * అభ్యాసకులపఠననైపుణ్యాన్నిఅంచనావేయుట.

COMPONENTS

 * SESSION 1:    Using pictures for developing reading in young learnersOBJECTIVES: 
 * SESSION 2:    Reading tasks and activities for beginnersOBJECTIVES: 
 * SESSION 3:    Big books, Authentic materials and high frequency wordsOBJECTIVES: 
 * SESSION 4:    Strategies for promoting reading comprehensionOBJECTIVES: 
 * SESSION 5:    Assessment of ReadingOBJECTIVES: 

సెషన్ 1: యువ అభ్యాసకులలో పఠనాన్OBJECTIVES: ని అభివృద్ధి చేయడానికి చిత్రాలను   ఉపయోగించడం •

     సెషన్ 2: ప్రారంభకులకు పఠన  కృత్యాలు మరియు కార్యకలాపాలు •

     సెషన్ 3: పెద్ద పుస్తకాలు, ప్రామాణికమైన పదార్థాలు మరియు అధిక ఫ్రీక్వెన్సీ పదాలు •

'''     సెషన్ 4: చదివి అర్థంచేసుకోగల నైపుణ్యన్ని పెంపొందించడానికి వ్యూహాలు. '''

     సెషన్ 5: పఠన నైపుణ్య మూల్యాంకనం.


 * “Reading is to mind what exercise is to the body”(Richard Steele) “శరీరానికివ్యాయామం  ఏటువంటిదో మనసుకు   పఠనం అటువంటిది  ” (రిచర్డ్స్టీల్)  “Reading without reflecting is like eating without digesting.” (Edmund Brurke)  Being able to READ, to connect the meanings/ideas between words and between sentences can help the learner to understand a text. READING is not merely decoding. The learner should be able to decode, but also become a meaning-maker, a text-user and a text critic. Reading occupies a very significant place in one’s life. It is considered the most effective means of learning a language, especially English.

Lord Bacon, the famous essayist has rightly said, “Reading maketh a full man”.పఠనం మనిషిని పరిపూర్ణున్ని చేస్తుంది.

These sessions emphasize on developing reading skills both at the proficiency level and the pedagogical level by introducing various discourses to enhance reading-skills, updating latest  teaching methods, exploring and interacting with the text-book.

'ఈసెషన్‌లుపఠన నైపుణ్యస్థాయిఅభివృద్ధిచేయడంపై కేంద్రీకృతమై ఉన్నాయి. పఠననైపుణ్యాలను పెంపొందించడానికి వివిధ ఉపన్యాసాలను పరిచయం చేయడం ద్వారా బోధనాస్థాయి, నూతన బోధనాపద్ధతులు, టెక్స్ట్-బుక్‌ని శోధిస్తూ అభిప్రాయాలను వ్యక్త పరచటం.'

