ML Reading Skills Session 5

Assessing reading:

https://drive.google.com/file/d/1nBwuBU6O4SxidTAXzStY0s4FIRRscDEU/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1iA22ixs42oSbeVG6PsZRZWUEeV1ygd9G/view?usp=drive_link

We have seen five main stages of reading. Now let's listen to the reading of the four students of the UP class in Kerala. Can you assess these four students on the basis of the handout you've read? Discuss and present in the group.

വായനയുടെ അഞ്ചു പ്രധാന ഘട്ടങ്ങൾ നാം കണ്ടുകഴിഞ്ഞു. ഇനി കേരളത്തിലെ യു പി ക്ലാസ്സിലെ നാല് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ  വായന ശ്രവിക്കാം.നിങ്ങൾ വായിച്ച ഹാൻഡ് ഔട്ടിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഈ നാലു  കുട്ടികളെ വിലയിരുത്താമോ? ഗ്രൂപ്പിൽ ചർച്ചചെയ്തു അവതരിപ്പിക്കുക.

https://drive.google.com/file/d/1AlU83FWHIEm4_ge5Fh-HZCoXGk2hfqAf/view?usp=drive_link

നിങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തൽ (Assessment) കുറച്ചുകൂടി ആധികാരികമാക്കാൻ വേണ്ടി താഴെ  തന്നിരിക്കുന്ന വിലയിരുത്തൽ സൂചകങ്ങൾ (Rubrics) കൂടി പരിശോധിക്കുമല്ലോ

https://drive.google.com/file/d/1NaFxaL3502RU58PnbAfR3eLDUNbA21d9/view?usp=drive_link

The facilitator gives the participants a case study to read. In the case study a teacher takes steps to monitor and evaluate students’ reading.

The group of participants and the facilitator discusses the following questions based on the case study given:

ഫെസിലിറ്റേറ്റർ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് വായിക്കാൻ ഒരു കേസ് പഠനം നൽകുന്നു. കേസ് പഠനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വായന നിരീക്ഷിക്കാനും വിലയിരുത്താനും അധ്യാപകൻ നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുന്നു.

നൽകിയിരിക്കുന്ന കേസ് പഠനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ ഗ്രൂപ്പും ഫെസിലിറ്റേറ്ററും ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു:


 * What are Mr Govind’s methods of evaluating students’ reading comprehension in English?
 * How does he support the less able readers?
 * Do you agree with Mr Govind that when a student makes errors when reading aloud that learning is taking place? Why or why not?
 * Mr Govind notes how important it is to praise and encourage students. How do you do this in your classes?
 * ഇംഗ്ലീഷിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വായനാ ഗ്രഹണം വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മിസ്റ്റർ ഗോവിന്ദിന്റെ രീതികൾ എന്തൊക്കെയാണ്വ
 * വായിക്കാൻ കഴിവു കുറഞ്ഞ വായനക്കാരെ അദ്ദേഹം എങ്ങനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു
 * ഉറക്കെ വായിക്കുമ്പോൾ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി തെറ്റുകൾ വരുത്തുമ്പോൾ ആ പഠനം നടക്കുന്നുവെന്ന മിസ്റ്റർ ഗോവിന്ദിന്റെ അഭിപ്രായത്തോട് നിങ്ങൾ യോജിക്കുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട് അല്ലെങ്കിൽ എന്തുകൊണ്ട് പാടില്ല?
 * വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രശംസിക്കുകയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് എത്ര പ്രധാനമാണെന്ന് ഗോവിന്ദ് പറയുന്നു. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസുകളിൽ ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യുന്നു?

Group discussion:

The facilitator initiates a group discussion with the following two questions:

Ø  Is it important for you to read aloud in English to your class?

Ø  Is it important for your students to have opportunities to do this as well?

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൽ ഇംഗ്ലീഷിൽ ഉറക്കെ വായിക്കുന്നത് അത്യാവശ്യമാണോ ?

Ø നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഇത് ചെയ്യാനുള്ള അവസരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണോ ?

Reflection: