शिक्षा

=शिक्षा= १) संदर्भ २) उद्देश्य ३) कवि परिचय ४) पाठयोजना ५) अतिरिक्त संसाधन ६) सारांश १) भाषा वैविद्य

= संदर्भ= मनष्य पैदा होते ही कुछ सीखकर् नहीं आता| समय और  प्रयत्न के साथ सीख लेते हैं| श्रम के बिना कुछ हासिल नहीं कर सकते| इस कविता में कवि अनुभव के द्वारा शिक्षा पाने के अनेक उदाहरण दिये गये हैं|

जीवन में यश प्राप्त करने के लिए अनेक प्रकार की मुसीबतॊं का सामना करना पडता हैं | बिन परिश्रम के हम कभी सुख प्राप्त नहीं कर सकते| =उद्देश्य= उद्देश्य:सामान्य १. रसग्रहण करना २. प्रशंसा करना ३. कविताओं में रुची उत्पन्न करना| ४. शब्दकोश का उपयोग कराना | ५. राग ताल के साथ गायन करना | विशिष्ट उद्देश्य १. प्रयत्न से सफ़लता मिलती है| २. कुछ पाने के लिए कुछ् खोना पडता है ३. यश की प्राप्ती आसान नहीं है| ४. कवी परिचय कराना |

=कवि परिचय= कवि नाम : ठाकुर गोपालशरण सिंहclick here जन्म स्थान : रीवाँ (झाँसी) click here माता का नाम : प्रभुराज कुंवारी पिता का नाम : ठाकूर जगत बहादूर सिंह था| रचनाएँ : जगदालोक, माधवी, मानवी, कादंबिनी, ज्यॊतिष्मती, संचिता, सुमन, विश्वगीत और ग्रमिक आदि|

=पाठयोजना= Contributed by K I DAMBAL ,G H S KOTUR, DHARWAD RURAL इस कविता के लिए ५ अवधि की आवश्यकता है |पहली अवधि में संगीत साधनों की पहचानने का क्रियाकलाप् | दॊसरे अवधी में कविता पढते हुए राग संयोजन करेंगे | र्दॊसरा कियाकलाप् करेंगे | तीसरे अवधी में शब्दकोश का उपयोग, ऒर भावार्थ करायेंगें | चॊते अवधी में अब्यास के प्रश्नोत्तर | पांचवे अवधी में अतिरिक्त गीत, आदी संसाधन को दिखायेंगें | संसाधनों को बीच् में भी दिखा सकते हैं|

=अतिरिक्त संसाधन= १. बाँसुरी

२. सैनिक गीत

३. रोना ५. हँसना

=सारांश= कियाकलाप १ संगीत साधनों को पहचानना बच्चों के सामने संगीत के कुछ साधमों को रखेंगे | एक झुंड के बच्चॊं से उसके नाम कन्नड में बताने के लिए कहेंगे‌| दूसरे झुंड के बच्चॊं से श्यांपठ पर लिखने केलिए कहेंगे | तीसरे झुंड के बच्चों से जितना हो सकता है, उतना हिंदी में कहेने के लिए कहेंगे | चॊते झुंड से श्यांपट पर लिखने के लिए कहेंगे|

किया कलाप् २ चार झुंड बनाकर पतंग बनवाना |

कियाकलाप् - ३ सामूहिक गायन करवाना | दो झुण्ड बनाकर पहले झुंड के बच्चॊ से कविता का राग से गायन करवाना | दॊसरे झुंड से कोई एक संगीत साधनों की सहायता से गायन कराना | दोनों का फ़र्क् बताना |

=भाषा वैविद्य = शब्दकोश् :-इस कविता में प्रयुक्त कठिन शब्दॊं कॊ पहचानकर उच्चारण कराते हुए शब्दकॊश में ढूंढना|

व्याकरण :-विलॊम शब्द, पर्यायवाची शब्द

सुनना :-आडियॊ द्वारा सैनिक गीता सुनना

बोलना :- कॊई संगीत वाद्यॊं के बारे में पाँच वाक्य बताना|

मूल्यांकन : अपने शब्दॊं में कविता का भावार्थ बताना|

 परियोजना : भारत् की नक्षा बनाकर उसमें नदियॊं का स्थान अंकित करो| =Photo slideshow=