Difference between revisions of "شب بخیر ٹنکو(آڈیو کہانی )سرگرمی صفحہ"
(Created page with "یہ سرگرمی صفحہ طلباء کے زبان سیکھنے کے تجربات کو بہتر بنانے کے لیے ڈیجیٹل آڈیو کہانیوں کو ایک تعل...") |
|||
(One intermediate revision by the same user not shown) | |||
Line 1: | Line 1: | ||
+ | <div dir="rtl" class="mw-content-rtl"> | ||
یہ سرگرمی صفحہ طلباء کے زبان سیکھنے کے تجربات کو بہتر بنانے کے لیے ڈیجیٹل آڈیو کہانیوں کو ایک تعلیمی آلے کے طور پر استعمال کرنے کی کوشش کا حصہ ہے۔ | یہ سرگرمی صفحہ طلباء کے زبان سیکھنے کے تجربات کو بہتر بنانے کے لیے ڈیجیٹل آڈیو کہانیوں کو ایک تعلیمی آلے کے طور پر استعمال کرنے کی کوشش کا حصہ ہے۔ | ||
Line 22: | Line 23: | ||
==== '''قبل از سننے'''کی سرگرمیاں: ==== | ==== '''قبل از سننے'''کی سرگرمیاں: ==== | ||
− | + | آڈیو کہانی میں مشغول ہونے سے پہلے، اپنے طلباء کو ان سرگرمیوں میں شامل کریں جو ان کی سننے کی مہارتوں اور توجہ کو بڑھانے کے لیے بنائی گئی ہیں: | |
− | |||
− | |||
# '''جانوروں کی آواز:'''بچوں کو دائرے کی شکل میں کھڑا کریں اور مختلف جانوروں اور پرندوں کی آوازیں نقل کرنے کے لیے کہیں۔ اس کے بعد بچوں سے جانوروں کو پہچاننے کو کہیں۔ | # '''جانوروں کی آواز:'''بچوں کو دائرے کی شکل میں کھڑا کریں اور مختلف جانوروں اور پرندوں کی آوازیں نقل کرنے کے لیے کہیں۔ اس کے بعد بچوں سے جانوروں کو پہچاننے کو کہیں۔ | ||
# '''تصویری چارٹ:'''جانوروں اور پرندوں کے تصویری چارٹ طلباء کو دکھائیں اور ان سے پوچھیں کہ وہ کون سے جانور اور پرندے جانتے ہیں اور ان کی خصوصیات کیا ہیں۔ | # '''تصویری چارٹ:'''جانوروں اور پرندوں کے تصویری چارٹ طلباء کو دکھائیں اور ان سے پوچھیں کہ وہ کون سے جانور اور پرندے جانتے ہیں اور ان کی خصوصیات کیا ہیں۔ | ||
Line 48: | Line 47: | ||
=== کتاب سے جوڑنا: === | === کتاب سے جوڑنا: === | ||
چونکہ کہانی جانوروں اور پرندوں کے بارے میں ہے، ہم اسے اسی موضوعات پر مبنی نصابی کتب کے اسباق سے جوڑ سکتے ہیں۔ | چونکہ کہانی جانوروں اور پرندوں کے بارے میں ہے، ہم اسے اسی موضوعات پر مبنی نصابی کتب کے اسباق سے جوڑ سکتے ہیں۔ | ||
+ | </div> |
Latest revision as of 15:04, 2 September 2024
یہ سرگرمی صفحہ طلباء کے زبان سیکھنے کے تجربات کو بہتر بنانے کے لیے ڈیجیٹل آڈیو کہانیوں کو ایک تعلیمی آلے کے طور پر استعمال کرنے کی کوشش کا حصہ ہے۔
تعارف:
منگو کسان اور اس کے تمام جانور تھک کر سوگئے، سوائے ٹنکو کے۔ اب ٹنکو جاگ کر اپنے اطراف موجود مختلف جانوروں اور پرندوں سے گفتگو کرتا ہے۔ اس کہانی کو سنیں اور جانیں کہ ٹنکو کے اس دلچسپ سفر میں کیا ہوتا ہے اور اس کے دوست جانور اس سے کیا باتیں کرتے ہیں۔
کہانی کا ماخذ: پرتھم اسٹوری ویور
موضوعات: دوستی، جانداروں کی خصوصیات
موزوں برائے: پرائمری جماعت،جماعت ۱،جماعت۲ ،جماعت۳ ،جماعت۴
تعلیمی مقاصد
- طلباء کہانی سنیں اور سمجھنے کی کوشش کریں۔
- طلباء جانوروں اور پرندوں کی خصوصیات پر گفتگو میں شامل ہو سکیں۔
- طلباء تخلیقی طور پر سوچ سکیں اور زبانی / تحریری اظہار کر سکیں۔
- طلباء اپنی زندگی سے تعلقات قائم کریں اور اپنے خیالات / تجربات کا اشتراک کریں۔
- طلباء جانوروں کے ساتھ بہتر سماجی رویوں پر گفتگو کرنے کے قابل ہوں۔
کمرۂ جماعت کی سرگرمیاں:
یہاں کچھ طریقے ہیں جن سے آپ اس کہانی کو اپنی کلاس میں لے جا سکتے ہیں۔
قبل از سننےکی سرگرمیاں:
آڈیو کہانی میں مشغول ہونے سے پہلے، اپنے طلباء کو ان سرگرمیوں میں شامل کریں جو ان کی سننے کی مہارتوں اور توجہ کو بڑھانے کے لیے بنائی گئی ہیں:
- جانوروں کی آواز:بچوں کو دائرے کی شکل میں کھڑا کریں اور مختلف جانوروں اور پرندوں کی آوازیں نقل کرنے کے لیے کہیں۔ اس کے بعد بچوں سے جانوروں کو پہچاننے کو کہیں۔
- تصویری چارٹ:جانوروں اور پرندوں کے تصویری چارٹ طلباء کو دکھائیں اور ان سے پوچھیں کہ وہ کون سے جانور اور پرندے جانتے ہیں اور ان کی خصوصیات کیا ہیں۔
سننے کے دوران کی سرگرمیاں:
جب طلباء آڈیو کہانی سن رہے ہوں، تو انہیں ان متعامل سرگرمیوں کے ساتھ مشغول رکھیں:
- کہانی کے بارے میں سوالات:کہانی کے کچھ سننے کے بعد اسے روک کر طلباء سے اب تک کی کہانی کےمتعلق سوالات کریں:مثلاً
- اب تک کی کہانی میں کون کون سے جانوروں کے نام سنے؟
- اب تک کی کہانی میں کون کون سے پرندوں کے نام سنے؟
- جگنو کی کیا خاصیت ہے؟
- الفاظ کی تلاش:طلباء سے کہیں کہ وہ کہانی میں سنے گئے نئے الفاظ کو نوٹ کریں۔ بعد میں، ان الفاظ کے معنی پر گفتگو کریں۔
سننے کے بعد کی سرگرمیاں
جب طلباء نے آڈیو کہانی سن لی ہو، تو ان کی سمجھ کو مضبوط کریں اور ان کی تعلیم کو ان سرگرمیوں کے ساتھ بڑھائیں:
- کہانی دوبارہ سنانا:کلاس کو چھوٹے گروپوں میں تقسیم کریں اور ہر گروپ سے اپنے الفاظ میں کہانی دوبارہ سنانے کو کہیں۔
- رول پلے:طلباء کو کہانی کے کرداروں کا کردار ادا کرنے دیں اور کہانی کو ڈرامائی انداز میں پیش کریں۔
- ڈرائنگ اور رنگ بھرنا:طلباء سے کہیں کہ وہ اپنے پسندیدہ جانور کی تصویر بنائیں اور اس میں رنگ بھریں۔ کلاس روم میں ان کی تخلیقات کی نمائش کریں۔
- جانوروں کی درجہ بندی:طلباء سے جانوروں کو مختلف اقسام میں درجہ بندی کرنے کو کہیں، جیسے کہ پرندے، دودھ دینے والے جانور، پانی کے جانور وغیرہ۔
- جانوروں کے ساتھ رویہ:طلباء سے جانوروں کے ساتھ اچھے اور برے رویے پر گفتگو کریں۔ انہیں سکھائیں کہ جانوروں کے ساتھ ہمدردی اور محبت کا برتاؤ کیسے کرنا چاہیے۔
کتاب سے جوڑنا:
چونکہ کہانی جانوروں اور پرندوں کے بارے میں ہے، ہم اسے اسی موضوعات پر مبنی نصابی کتب کے اسباق سے جوڑ سکتے ہیں۔