"ಕನ್ನಡ ಕಲಿಯಿರಿ" ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಮಧ್ಯದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
೨೮ ನೇ ಸಾಲು: | ೨೮ ನೇ ಸಾಲು: | ||
=== ಧ್ವನಿ ಕಥಾಪುಸ್ತಕ === | === ಧ್ವನಿ ಕಥಾಪುಸ್ತಕ === | ||
# '''[https://teacher-network.in/?q=node/108#overlay-context=node/110%3Fq%3Dnode/110 ಕತ್ತೆಯ ಹುಲಿ ವೇಷ]''' | # '''[https://teacher-network.in/?q=node/108#overlay-context=node/110%3Fq%3Dnode/110 ಕತ್ತೆಯ ಹುಲಿ ವೇಷ]''' | ||
− | # [https://teacher-network.in/?q=node/107#overlay-context=node/110%3Fq%3Dnode/110 '''ಬಡವನ ಹಸು'''] | + | # [https://teacher-network.in/?q=node/107#overlay-context=node/110%3Fq%3Dnode/110 '''ಬಡವನ ಹಸು'''] |
+ | # '''[https://teacher-network.in/?q=node/116 ನರಿ ಮತ್ತು ಕಾಗೆ]''' | ||
[[ವರ್ಗ:ಕನ್ನಡ]] | [[ವರ್ಗ:ಕನ್ನಡ]] |
೧೬:೨೭, ೨೨ ಮಾರ್ಚ್ ೨೦೧೮ ನಂತೆ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ
ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು
- To understand/ reinforce the different objectives and processes of language learning and the role of technology in this 1. ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾತ್ರದ ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು/ ಬಲಪಡಿಸಲು
- To understand different approaches to early language learning – both first language and second language; and the role of multilingualism in supporting language learning 2. ಭಾಷೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು - ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಭಾಷೆ; ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಬಹುಭಾಷಾವಾದದ ಪಾತ್ರ
- To develop resources using multiple tools - H5P, Open Board, animation applications, and audio visual tools – for language teaching learning 3. ವಿವಿಧ ಡಿಜಿಡಲ್ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭಾಷಾ ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - H5P, ಓಪನ್ ಬೋರ್ಡ್, ಆನಿಮೇಷನ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಷನ್ಗಳು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಶ್ರವ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳು -
- To develop course modules that allow the teacher/ student to explore language in all its dimensions – the listening, speaking, reading and writing – using technology, and integrate these with the textbooks for languages 4. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ, ಕೇಳುವ,ಮಾತನಾಡುವ, ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ - ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕ / ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ರಮದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
- To explore new digital tools and applications for language learning - especially for students with special learning needs (visual and auditory impairments) 5. ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಹೊಸ ಡಿಜಿಟಲ್ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು - ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಕಲಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ (ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ ದೋಷಗಳು)
- To develop a plan for the language program for the TCOL 3rd phase - through workshops, onsite demonstrations and resource sharing 6. ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಹಂಚಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ TCOL 3 ನೇ ಹಂತದ ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು
- identify resource needs and plan for their creation, revision, curation and publishing 7. ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ, ಪರಿಷ್ಕರಣೆ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶನಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆ
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು
The program is intended for English language teachers in government, aided and unaided schools, including lower primary, higher primary and high schools (grades 1 through 10).
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸರ್ಕಾರ, ಅನುದಾನಿತ ಮತ್ತು ಅನುದಾನರಹಿತ ಶಾಲೆಗಳು, ಕೆಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಉನ್ನತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು (1 ರಿಂದ 10 ನೇ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ) ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.
The program would be useful for other (Kannada, Hindi etc) language teachers as well, the program aims to develop similar course for teachers of other languages
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಇತರ (ಕನ್ನಡ, ಹಿಂದಿ ಇತ್ಯಾದಿ) ಭಾಷೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿ ಹೊಂದಿದೆ
The program would also be useful to teachers teaching Mathematics, Science, Social Science and other subjects through the English medium of instruction.
ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾಧ್ಯಮದ ಮೂಲಕ ಗಣಿತ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವವರಿಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಅಭ್ಯಾಸ ಕ್ರಮದ ವಿನ್ಯಾಸ
The program is conceptualized to consist of short courses. Each course consist of modules and each module of units.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸಣ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಅಭ್ಯಾಸಕ್ರಮವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳು ಉಪ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.