Blogs

parent and teacher diologe

ಮಕ್ಕಳ     ಶ್ಯೆಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೂಷಕರ ನಡುವೆ ಸಂವಾದ ನಡೆಸುವುದು . ಸ್ನೇಹಿತರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು  ಅಧರಿಸಿ  ಹೂಸದಾಗಿ  ಅನೇಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಮಾಡಿ   ಇದನ್ನು ಬ್ಲಾಗ್ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಸಲಹೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೆನೆ.    ರವೀಂದ್ರನಾಥ     chtradurga

Cluster Development Ganji Eranna Bellary

ಪ್ರಕಲ್ಪದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ; “ CRC ಕೇಂ ದ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃಧ್ಧಿ ಪಡಿಸುವುದು "

The challenge of sustaining change

one of the key factors that has enabled sustainability in the qips has been that there has been participation of stakeholders. While reading some case studies on collaboration among schools in some rural areas of the US i found a ver interesting remark "Sustainability is a huge issue if you don't have anything else to look at." If we do not have the access to look at new things, new ways, how can we make our visions bigger? How do we enable this for oursekves and for all the CRPs, BRPs, ECOs and IERTs who have come into the mdp fold? 

Process of narratives

We have been engaged over the past two days in narrating our experience of one QIP and also attempting to integrate the use of ICTs in this process. The process of oral narration has been fantastic and we now have audio recordings of all the QIPs.  

How do I create a New Blog ?

To blog click on more in the blog section ,

click on create a new blog entry

 

Adding a new line to edit blog
 

 

Cluster Development Ganji Eranna Bellary

ಪ್ರಕಲ್ಪದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ; “ CRC ಕೇಂ ದ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃಧ್ಧಿ ಪಡಿಸುವುದು "

Library Development and Management Kamalaksha Shet

ಕಮಲಾಕ್ಷ ಶೇಟ್, ಬಿ. ಆರ್.ಪಿ. ಚನ್ನಗಿರಿ

ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಬಲೀಕರಣ

 

Cluster Development Kantharajaiah

ಸಮೂಹಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೇಂದ್ರ ದ ಬಲವರ್ಧನೆ

 

೨೦೦೦ ೨೦೦ ೧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ದಲ್ಲಿ ಸರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭಿಯಾನ ಯೋಜನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷ ಣ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿನ ಕೆಳಸ್ಥರ ದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಮಾಡಲಾದ ಕಛೇರಿಗಳೇ ಸಮೂಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೇಂದ್ರ ಗಳಾಗಿವೆ.

Beautification of school environment Sudha R V Chithradurga

 

ಶಾಲಾವಾವರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿ ಸುವುದು.

ಶ್ರೀಮತಿ ಸುಧಾ ಆರ್.ವಿ.

strengthening Cluster Level Meeting Satyappa Bijapur

ಸಮೂಹ ಸಮಾಲೋಚನ ಸಬೆ

) ಉದೆಶಕಲು ಬೊದನಯಯಲಿ ನವಿನ್ಯತೆ ಕನ್ದುಕೊಲುದು .

 

Pages