RIESI
68
edits
Changes
Jump to navigation
Jump to search
Line 129:
Line 129: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Te Reading Skills Session 2 (view source)
Revision as of 17:28, 28 April 2023
, 17:28, 28 April 2023no edit summary
|[[File:Observe the pictures and create a story in English. Narrate it to the class4.png|center|frameless]]
|[[File:Observe the pictures and create a story in English. Narrate it to the class4.png|center|frameless]]
|}
|}
'''Reflection:'''
* How is this task useful to learners? What adaptations can you make to address multi-level learners in the classroom?
* ‘Thinking happens in one’s mother tongue’. Do you agree or disagree?
'''ఈ కృత్యంఅభ్యాసకులకుఎలాఉపయోగపడుతుంది? తరగతిగదిలోబహుళ-స్థాయిఅభ్యాసకులనుఉద్దేశించిమీరుఎలాంటిఅనుసరణలనుచేయవచ్చు?'''
'''- "ఆలోచనఅనేదిమాతృభాషలోనే జరుగుతుంది". మీరుఅంగికరిస్తున్నారా?'''
== '''Task: 4''' ==
== '''Big-book preparation.''' ==
'''Purpose:'''
'''- ''' to enable the participants to prepare an effective TLM to enhance reading skill.
పఠననైపుణ్యాన్నిమెరుగుపరచడానికిసమర్థవంతమైన TLMని తయారుచేసే నైపుణ్యాని బలోపేతం చేయడానికి.
'''Role of BIGBOOKS:'''
* ''' '''To attract the students.
* To motivate students for picture as well as reading text.
* To hold the concentration.
* To enhance reading habits.
* Facilitator displays & explains the use of a BIG BOOK in a language classroom. S/he instructs the participants to prepare a similar BIG BOOK. S/he assigns the tasks as follows…
* ఫెసిలిటేటర్ భాషా తరగతి గదిలోBIG BOOKయొక్క ఉపయోగాన్ని ప్రదర్శిస్తూవివరిస్తారు. ఇలాంటిBIG BOOKనిసిద్ధంచేయమనిపార్టిసిపెంట్‌లనుఆదేశిస్తారు. ఈక్రిందివిధంగావిధులనుఅప్పగిస్తారు.
* Group - 1 : Unit 1 and 2 '''Reflection:'''
* Group - 2 : Unit 3 and 4 '''Reflection:'''
* Group - 3 : Unit 5 and 6 '''Reflection:'''
* Group - 4 - Unit 7 and 8
* Group - 5 - Unit 9 and 10
'''Reflection:'''
* '''-'''How would these activities help students of primary level to develop their reading skills?
'''Reflection:'''
ప్రాథమిక స్థాయి విద్యార్థులు తమ పఠన నైపుణ్యాలను పెంపొందించుకోవడానికి ఈ కార్యకలాపాలు ఎలా సహాయపడతాయి?
'''Expected answers'''
* as the picture as big enough, students find it very interesting.
* '''Reflection:'''Students are able comprehend the story due to the connection between the pictures and the text.
* '''Reflection:'''as the words and sentences are minimum, it builds confidence in them to understand the story without much effort.
* '''Reflection:'''It also helps students learn new vocabulary.'''Reflection:'''
· The facilitator sums-up, gives feedback and takes their opinions before ending the session.
'''సెషన్‌ను ముగించే ముందు ఫెసిలిటేటర్ సంక్షిప్తీకరించి, అభిప్రాయాన్ని తెలియజేస్తాడు మరియు వారి అభిప్రాయాలను తీసుకుంటాడు'''
[[Category:CELT in Telugu]]
[[Category:CELT in Telugu]]
[[Category:Te Reading]]
[[Category:Te Reading]]
[[Category:RIESI]]
[[Category:RIESI]]
<bs:pageaccess groups="RIESI" />
<bs:pageaccess groups="RIESI" />