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| ==Workshop Reports== | | ==Workshop Reports== |
| + | '''1st Day'''<br> |
| + | धारवाड जिला शिक्षण व प्रशिक्षण विभाग धारवाड<br> |
| + | हिन्दी संसाधक के 5 दिन की प्रशिक्षण 31-अगस्त-2015 से 4 सितंबर-2015<br> |
| + | पहला दिन प्रशिक्षण का वरदी वाचन<br> |
| + | सोमवार दिनांक 31 अगस्त 2015 के दिन सुबह ठीक ९ बजकर ३० मिनट को विभिन्न जिला के सारे संसाधक शिक्षक प्रशिक्षणार्थी इस प्रशिक्षण के लिए हाजीर हो गए ।<br> |
| + | धारवाड जिला शिक्षण व प्रशिक्षण विभाग के कार्यालय से प्रशिक्षण के संयोजक श्रीमती डवळगी मेडम ने इस प्रशिक्षण के लिए सभी शिक्षकों का स्वागत कर सब को अपना परिचय दिया और सभी शिक्षक प्रशिक्षणार्थीयों का परीचय एक दुसरे से करवाया। बाद में सभी को संसाधक बन कर आये हुए राकेश सर और नन्दीश सर का परिचय करवाया और 5 दिन के प्रशिक्षण के क्रिया कलापों के बारे में जानकारी दिया।<br> |
| + | पहले अवधि में संसाधक राकेश सर ने उबन्टु आपरेटिन्ग सिस्टम को हम सब को परीचित कराते हुए उससे होनेवाले लाभ के बारे में जानकारी देते हुए उसको इस्तमाल करने की तरीका सिखाया । और दूसरे अवधि मे हिन्दी लिपि को परिचीत कराते हुए उसको इस्तमाल करने की तरीका सिखाकर हमे इस्तमाल करने की सलाह दीया । और हम सब हिन्दी मे संपादन करना सीख लिया । |
| + | इसके बाद दोपहर मे खाने के लिए छोड़ दिया और हम सब खाना खाकर फिर प्रशिक्षण के लिए हाजीर हो गए । दोपहर के पहले अवधि मे DSERTसे आये हुए संसाधक नैमा मेडम ने के TESS INDIA द्वारा रचित संसाधनो को हमे परिचीत कराया । और उस संसाधनो की कैसे हम अपने अद्यापन कार्य में इस्तमाल कर सकते है इसके बारे मे बताया । अपने अद्यापन को समृध्द बनाने के लिए कक्षा मे हम कैसे संसाधनों को इस्तमाल कर सकते है इसको नैमा मेडम ने क्रिया कलाप के द्वारा बहुत हि सुन्दर ढंग से बताया । कुछ संसाधन है-भाषा शिक्षण को समृध्द बनाने के,कहानी सुनाना, जानकारी प्राप्त करने के लिए कहना, छात्रों से समाचार पत्र पढवाना,बोलना और सुनना कौशल्य को समृध्द बनाना, जोडी में कार्य,पढने का सही समय,सही व्यक्ति, सहि ढंग, इन सभी संसाधनों के बारे में क्रिया कलाप के द्वारा अच्छी तरीके से समझाया । और सभी शिक्षक इससे अवगत हुए। इस तरह पहले दिन की अवधि समाप्त हुआ इतना सब प्रशिक्षण संपन्न हुआ ।<br> सुरेश कुरबर<br> |
| + | सरकारी आदर्श विद्यालय, कलघटगी<br> |
| + | धारवड<br> |
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| ==Feedback== | | ==Feedback== |
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