RIESI
87
edits
Changes
From Karnataka Open Educational Resources
Te Teacher professional development (view source)
Revision as of 17:45, 28 April 2023
, 17:45, 28 April 2023edited text
(పాఠ్యప్రణాళిక, మూల్యాంకనం, ప్రతిబింబించే బోధన విద్యార్థులకు బోధించడం, నాలుగు భాషా నైపుణ్యాలను బోధించడం మొదలైనవి ఇందులో ఉన్నాయి.)
(పాఠ్యప్రణాళిక, మూల్యాంకనం, ప్రతిబింబించే బోధన విద్యార్థులకు బోధించడం, నాలుగు భాషా నైపుణ్యాలను బోధించడం మొదలైనవి ఇందులో ఉన్నాయి.)
==='''Theorizing of Practice''' (సిద్ధాంతాలను ఆచరణ లో పెట్టుట) ===
* Teacher learning involves developing a deeper understanding of
* Teacher learning involves developing a deeper understanding of
** what teaching is,
** what teaching is,
** concepts, theories, and principles based on personal experience of teaching known as theorizing of practice.
** concepts, theories, and principles based on personal experience of teaching known as theorizing of practice.
=== '''Teacher Classroom Behaviour''' (తరగతి గది లో ఉపాధ్యాయుని ప్రవర్తన) ===
'''Teacher Classroom Behaviour''' (తరగతి గది లో ఉపాధ్యాయుని ప్రవర్తన)
I.With your partner, go over the following list of teacher behaviours. Which ones are “dos” and which ones are ‘don’ts’?
I.With your partner, go over the following list of teacher behaviours. Which ones are “dos” and which ones are ‘don’ts’?
III.Imagine a teacher who does everything ''wrong.'' Prepare a short skit with your partner about a really ‘bad’ teacher.
III.Imagine a teacher who does everything ''wrong.'' Prepare a short skit with your partner about a really ‘bad’ teacher.
'''Consolidation and Summary'''
'''Consolidation and Summary'''
'''Teachers Do’s'''
'''Teachers Do’s'''
I. Be organized and focused.
* Do Speak clearly and slowly.
* Use vocabulary that is appropriate.
* Do make eye contact.
* Do move around.
* Do use hand gestures.
* Do allow them to ask questions.
* Plan lesson carefully.
* Speak less.
* Have an understanding of their mother tongue.
* Hone your students’ skills in English on a daily basis.
* Keep the class lively and fun.
ఉపాధ్యాయులు చేయవలసినవి
* ఉపాధ్యాయులు చేయవలసినవి
* వ్యవస్థీకృతంగా దృష్టి కేంద్రీకరించండి.
• స్పష్టంగా మరియు నెమ్మదిగా మాట్లాడండి.
• స్పష్టంగా మరియు నెమ్మదిగా మాట్లాడండి.
• తరగతిని ఉత్సాహవంతంగా మరియు సరదాగా ఉంచండి.
• తరగతిని ఉత్సాహవంతంగా మరియు సరదాగా ఉంచండి.
'''Teachers Don’t.'''
'''Teachers Don’t.'''
3. మీ విద్యార్థులను క్రమం తప్పకుండా సమీక్షించడం మరియు అంచనా వేయడం మర్చిపోడం.
3. మీ విద్యార్థులను క్రమం తప్పకుండా సమీక్షించడం మరియు అంచనా వేయడం మర్చిపోడం.
=== '''Characteristics of great teacher''' ===
'''Characteristics of great teacher'''
1. Inspires students
1. Inspires students
11. నైతికత కలిగిన వ్యక్తి
11. నైతికత కలిగిన వ్యక్తి
=== '''Assignment''' ===
'''Assignment'''
'''Instructions I:''' Participants to ponder over the following discussion questions and write an essay for internal assessment'''.'''
'''Instructions I:''' Participants to ponder over the following discussion questions and write an essay for internal assessment'''.'''
'''Discussion Questions:'''
'''Discussion Questions:'''
# As a teacher, what have you done to promote your professional competence? ఒక ఉపాధ్యాయునిగా నీవు నీ వృత్తి పరమైన సామర్థ్యాన్ని పెంచుకోవటానికి ఏమి చేసావు?
# As a teacher, what have you done to promote your professional competence? ఒక ఉపాధ్యాయునిగా నీవు నీ వృత్తి పరమైన సామర్థ్యాన్ని పెంచుకోవటానికి ఏమి చేసావు?
# Discuss in what ways the following can help you develop professionally. Which ones contribute most to your professional development?
# Discuss in what ways the following can help you develop professionally. Which ones contribute most to your professional development?<span lang="EN-US">Teacher Professional Development</span>
క్రింది వాటి లో ఏ అంశాలు నీ వృత్తి పరమైన అభివృధి కి తోడ్పడతాయి.?
క్రింది వాటి లో ఏ అంశాలు నీ వృత్తి పరమైన అభివృధి కి తోడ్పడతాయి.?
గడిచిన కొన్ని సంవత్సరాలలో నీ బోధనా సిద్ధాంతాలలో కలిగిన మార్పులు ఏమిటి?
గడిచిన కొన్ని సంవత్సరాలలో నీ బోధనా సిద్ధాంతాలలో కలిగిన మార్పులు ఏమిటి?
=== '''Learning Styles and Strategies of Learning''' ===
==== '''Goal :''' లక్ష్యం: ====
'''Goal :''' లక్ష్యం:
The component provides concept of learning styles and make familiar with strategies to be adopted in lesson transaction to generate maximum learning.
The component provides concept of learning styles and make familiar with strategies to be adopted in lesson transaction to generate maximum learning.
(ఈ భాగం అభ్యసన శైలులు మరియు వాటికి కావలసిన వ్యూహాలను తెలుసుకుని వాటిని అవలంబించటం గురించి తెలుపుతుంది)
(ఈ భాగం అభ్యసన శైలులు మరియు వాటికి కావలసిన వ్యూహాలను తెలుసుకుని వాటిని అవలంబించటం గురించి తెలుపుతుంది)
The specific objectives are నిర్దిష్ట లక్ష్యాలు
The specific objectives are (నిర్దిష్ట లక్ష్యాలు)
· To provide concept clarity
· To provide concept clarity ∙ (విషయ స్పష్టత కల్పించటం)
· Designing classroom language tasks for effective teaching ( సమర్థవంతమైన బోధన కోసం తరగతి గది లో భాషా సంభంధ కృత్యాలను రూపొందించడం)
==== '''Presentation:''' ====
* Give the '''Hand-out 1 a'''nd ask the participants to read and write the styles of learning
* Ask them to present their completed task to the whole class.
* Ask them to list down various learning style and their features.'''Support:'''
'''Presentation:'''
* Give the '''Hand-out 1 a'''nd ask the participants to read and write the styles of learning<span lang="EN-US">Teacher Professional Development</span>
* Ask them to present their completed task to the whole class.<span lang="EN-US">Teacher Professional Development</span>
* Ask them to list down various learning style and their features.<span lang="EN-US">Teacher Professional Development</span>
'''Support:'''
'''Hand-out'''
==== '''Practice:''' ====
* Give the '''Hand-out 2'''and ask them to find specific learning strategies to be adopted to support learning of their corresponding styles.
* Give the '''Hand-out 2'''and ask them to find specific learning strategies to be adopted to support learning of their corresponding styles.
* Display a PPT and highlight different learning styles, strategies and procedure of helping learners.
* Display a PPT and highlight different learning styles, strategies and procedure of helping learners.<span lang="EN-US">Teacher Professional Development</span>
'''Insight:'''
'''Insight:'''
· Give teacher input handout and ask
· Give teacher input handout and ask
'''Generate:'''
'''Generate:'''
* Emphasize the point that it is imperative for each teacher to understand learner’s learning styles<span lang="EN-US">Teacher Professional Development</span>
* Emphasize the point that it is imperative for each teacher to understand learner’s learning styles
* Tell them that activities conducted in classroom have to match with each type of learners’ learning style.'''<u><span lang="EN-US"></span></u>'''
* Tell them that activities conducted in classroom have to match with each type of learners’ learning style.'''<u><span lang="EN-US"></span></u>'''
* Ask them to make a list of strategies for their classroom practices.'''<u><span lang="EN-US"></span></u>'''
* Ask them to make a list of strategies for their classroom practices.'''<u><span lang="EN-US"></span></u>'''
'''Hand-out – 1'''
'''Hand-out – 1'''
'''Learning Styles''' (అభ్యసన శైలి)
'''Learning Styles''' (అభ్యసన శైలి)
'''Given below are some ways of teaching different types of learners. Write the name of style against the teaching strategy.'''
'''Given below are some ways of teaching different types of learners. Write the name of style against the teaching strategy.'''
|
|
|-
|-
|3. Involve in activities which demand manipulation, assemble objects, materials. Conduct field trip. Encourage taking notes during talks and discussion.
|3. Involve in activities which demand manipulation, assemble objects, materials.
Conduct field trip. Encourage taking notes during talks and discussion.
|
|
|-
|-
|4. Give oral instructions. Help brain storming. Engage learners in reporting orally. Encourage lot of peer interaction.
|4. Give oral instructions. Help brain storming. Engage learners in reporting orally.
Encourage lot of peer interaction.
|
|
|}
|}
* What are learning styles and strategies then?
* How can we identify which styles and strategies a learner adopts?
* What are learning styles and strategies then?<span lang="EN-US">Teacher Professional Development</span>
* How can we identify which styles and strategies a learner adopts?<span lang="EN-US">Teacher Professional Development</span>
