1,287
edits
Changes
Jump to navigation
Jump to search
Line 48:
Line 48: + + + + + +
STF 2014-15 RAMANAGARA (view source)
Revision as of 07:07, 22 December 2014
, 07:07, 22 December 2014→Workshop short report
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಿರ್ಧಿಷ್ಟಳತೆಯ ಕೋನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ,ಅವುಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಷನ್ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು, ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅಂತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಬಾಹುಗಳಿಂz ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಾಹುಗಳವರೆಗೆ ಅನಿಮೇಷನ್ ಮೂಲಕ ವೃದ್ಧಿಸಬಹುದು, ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಣೆ ಹಾಗೂ ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ ಮೂಲಕ ಅಂತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಿದರು. ಟೀ ವಿರಾಮದ ನಂತರ ಎರಡನೇ ಅದಿವೇಷನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.ವಿವಿಧ ತ್ರಿಭುಜಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯರೇಖೆಗಳು ಎತ್ತರಗಳು, ಲಂಬಾರ್ಧಕಗಳು, ಮತ್ತು ಕೋನಾರ್ಧಕಗಳನ್ನು ಜಿಯೋಜಿಬ್ರಾ ದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆಲ್ಲಾ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಷದಪಡಿಸಿದರು,ಶಿಬಿರಾರ್ಥಿಗಳಗು ಅತ್ಯಂತ ಉತ್ಸಾಹಬರಿತರಾಗಿ ಗಣಕಯಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.ಊಟದ ನಂತರ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಮೊದಲ ಅದಿವೇಶನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ವೃತ್ತಗಳಿಗೆ ಪರಿಧಿಯ ಮೇಲಿನ ಬಿಂದು,ಬಾಹ್ಯಬಿಂದುವಿನಿಂದ, ಮತ್ತು ಜ್ಯಾ ನ ಅಂತ್ಯಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶಕ ರಚನೆ, ಎರಡು ವೃತ್ತಗಳಿಗೆ ನೇರ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಸ್ಥ ಸಾಮಾನ್ಯ
ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಿರ್ಧಿಷ್ಟಳತೆಯ ಕೋನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ,ಅವುಗಳನ್ನು ಅನಿಮೇಷನ್ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು, ಬಹುಭುಜಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅಂತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಬಾಹುಗಳಿಂz ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಾಹುಗಳವರೆಗೆ ಅನಿಮೇಷನ್ ಮೂಲಕ ವೃದ್ಧಿಸಬಹುದು, ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಣೆ ಹಾಗೂ ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ ಮೂಲಕ ಅಂತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಿದರು. ಟೀ ವಿರಾಮದ ನಂತರ ಎರಡನೇ ಅದಿವೇಷನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.ವಿವಿಧ ತ್ರಿಭುಜಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯರೇಖೆಗಳು ಎತ್ತರಗಳು, ಲಂಬಾರ್ಧಕಗಳು, ಮತ್ತು ಕೋನಾರ್ಧಕಗಳನ್ನು ಜಿಯೋಜಿಬ್ರಾ ದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆಲ್ಲಾ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಷದಪಡಿಸಿದರು,ಶಿಬಿರಾರ್ಥಿಗಳಗು ಅತ್ಯಂತ ಉತ್ಸಾಹಬರಿತರಾಗಿ ಗಣಕಯಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.ಊಟದ ನಂತರ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಮೊದಲ ಅದಿವೇಶನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ವೃತ್ತಗಳಿಗೆ ಪರಿಧಿಯ ಮೇಲಿನ ಬಿಂದು,ಬಾಹ್ಯಬಿಂದುವಿನಿಂದ, ಮತ್ತು ಜ್ಯಾ ನ ಅಂತ್ಯಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶಕ ರಚನೆ, ಎರಡು ವೃತ್ತಗಳಿಗೆ ನೇರ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಸ್ಥ ಸಾಮಾನ್ಯ
ಸ್ಪರ್ಶಕಗಳನ್ನು ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಿಳಿಯಪಡಿಸಿದರು. ಟೀ ವಿರಾಮದ ನಂತರ ಈ ದಿನದ ಕೊನೆಯ ಅದಿವೇಷನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.ಒಂದು ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ನಕ್ಷೆ ರಚನೆ,ಚಟುವಟಿಕೆ ನಂತರ ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದಿಛಿoಟಿಛಿeಠಿಣmಚಿಠಿs ರಚನೆ ಎಲ್ಲರೂ ಅತ್ಯುತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಂತೆ ಪ್ರೆರೇಪಣೆ ನೀಡಿತು.ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು,À ನಮ್ಮೆಲ್ಲಾ ಸಂದೇಹಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದರೋಂದಿಗೆ ನೋಡೆಲ್ ಅದಿಕಾರಿಗಳು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಈ ದಿನದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ಮುಕ್ತಾಯವಾಯಿತು.
ಸ್ಪರ್ಶಕಗಳನ್ನು ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಿಳಿಯಪಡಿಸಿದರು. ಟೀ ವಿರಾಮದ ನಂತರ ಈ ದಿನದ ಕೊನೆಯ ಅದಿವೇಷನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.ಒಂದು ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ನಕ್ಷೆ ರಚನೆ,ಚಟುವಟಿಕೆ ನಂತರ ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದಿಛಿoಟಿಛಿeಠಿಣmಚಿಠಿs ರಚನೆ ಎಲ್ಲರೂ ಅತ್ಯುತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಂತೆ ಪ್ರೆರೇಪಣೆ ನೀಡಿತು.ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು,À ನಮ್ಮೆಲ್ಲಾ ಸಂದೇಹಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದರೋಂದಿಗೆ ನೋಡೆಲ್ ಅದಿಕಾರಿಗಳು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಈ ದಿನದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ಮುಕ್ತಾಯವಾಯಿತು.
'''5th Day. 20/12/2014'''
Today the 20th Dec 2014 the training started with the breakfast at 9.00 am. After the breakfast our training programme started with the PPT class from our RP they explained regarding the PhET. Then we started to explore the Phet. We found that it is an amazing educational tool for the class room teaching. Animations are really helpful to understand the concepts which we can't experience by vision and we are able to experiment and understand the concept under different conditions.
Some of the animations helpful to understand the concrete ideas of science by simple experiment which we cannot experiment in the class room situation. After exploring PhET for nearly two hours the RP's gave guidance regarding the installation of UBUNTU software. They cleared all the doubts regarding installation and operation of the software by that time lunch was ready we switched off the system and we proceeded for the lunch. After the lunch we assmebled once again in the lab for futher discussions. In the second session of discussion they taught how to download the files from the youtube. We also attempted to download the files from the youtube and we succeeded in doing it. Our RP's enrolled the trainees as the members of the Maths Science STF group. After the enrollment we checked the inbox for the mail and confirmed.We posted the files to the maths science stf groups. We were given a post test to know the knowledge gained in the training. Finally we submitted the response sheet about the training.It was a good training and we enjoyed.
==Batch 3==
==Batch 3==