Changes

== '''Sequence these pictures.''' ==

== '''Sequence these pictures.''' ==

'''Purpose:   To make the learners read the story, pick the key points and condense the story to  a maximum of 6-8 lines'''

'''Purpose:   T'''o make the learners read the story, pick the key points and condense the story to  a maximum of 6-8 lines

'''ఉద్దేశం: అభ్యాసకులలో  కథను చదివి అందులోనికీలకమైన అంశాలను ఎంచుకుని, కథను6-8 పంక్తులకు కుదిoచే సామర్థ్యం కలిగించడం.'''

ఉద్దేశం: అభ్యాసకులలో  కథను చదివి అందులోనికీలకమైన అంశాలను ఎంచుకుని, కథను6-8 పంక్తులకు కుదిoచే సామర్థ్యం కలిగించడం.  

'''Facilitator instructs participants to refer to the activity – Picture story on page -18 in Marigold -3.'''

Facilitator instructs participants to refer to the activity – Picture story on page -18 in Marigold -3.

image

image

'''- S/he elicits from them to guess the steps followed to frame this above activity & instructs'''

- S/he elicits from them to guess the steps followed to frame this above activity & instructs  

'''one of them to write those steps on the black board.'''

one of them to write those steps on the black board.  

'''[Expected answers. Steps followed by the readers):'''

[Expected answers. Steps followed by the readers):

'''1. Read the complete lesson.'''

1. Read the complete lesson.  

'''పాఠాన్ని పూర్తిగా చదవండి.'''

పాఠాన్ని పూర్తిగా చదవండి.  

'''2. Minimize the story to maximum of 6 to 8 lines.  కథను6-8వాక్యాలకు కుదించండి.'''

2. Minimize the story to maximum of 6 to 8 lines.  కథను6-8వాక్యాలకు కుదించండి.

'''3. Select appropriate pictures.  కథకు తగిన చిత్రాన్ని ఎంచుకోండి.'''

3. Select appropriate pictures.  కథకు తగిన చిత్రాన్ని ఎంచుకోండి.  

'''4. Prepare an activity sheet. ఒక కృత్య  పత్రాన్నితయారు చేయండి.'''

4. Prepare an activity sheet. ఒక కృత్య  పత్రాన్నితయారు చేయండి.

'''The facilitator forms 10 groups & assigns a lesson to each group. The participants are now instructed to follow the same steps & prepare an activity sheet.'''

The facilitator forms 10 groups & assigns a lesson to each group. The participants are now instructed to follow the same steps & prepare an activity sheet.  

=== '''Task: 2''' ===

=== '''Task: 2''' ===

'''Purpose: Introduction to different styles of reading.'''

'''Purpose:''' Introduction to different styles of reading.  

'''Reading styles:'''

'''Reading styles:'''

'''The facilitator assigns the following tasks to 3 different groups:'''

The facilitator assigns the following tasks to 3 different groups:

'''Group 1 - Reading a text in chunksas it is.  ఇవ్వబడిన అంశాన్ని విడి విడి గానే చదవండి.'''

Group 1 - Reading a text in chunksas it is.  ఇవ్వబడిన అంశాన్ని విడి విడి గానే చదవండి.

'''Group 2 - Narrating the same text as a story.  అంశాన్ని కథ రూపం లో చెప్పండి.'''

Group 2 - Narrating the same text as a story.  అంశాన్ని కథ రూపం లో చెప్పండి.

'''Group 3 - Presenting the same text in the form of a conversation.  అంశాన్ని సంభాషణ రూపం లో ప్రదర్శించండి.'''

Group 3 - Presenting the same text in the form of a conversation.  అంశాన్ని సంభాషణ రూపం లో ప్రదర్శించండి.

{| class="wikitable"

{| class="wikitable"

|'''The North Wind and the Sun'''

|'''The North Wind and the Sun'''

'''      The  North Wind and the Sun had a quarrel about which of them was the  stronger.  While  they  were  disputing  with  much  heat  and  bluster¹,  a  Traveller  passed  along  the  road  wrapped² in a cloak.³ "Let  us  agree,"  said  the  Sun,  "that  he  is  the  stronger  who can strip that Traveller of his  cloak."'''

'''     ''' The  North Wind and the Sun had a quarrel about which of them was the  stronger.  While  they  were  disputing  with  much  heat  and  bluster¹,  a  Traveller  passed  along  the  road  wrapped² in a cloak.³ "Let  us  agree,"  said  the  Sun,  "that  he  is  the  stronger  who can strip that Traveller of his  cloak."

''' "Very  well," growled⁴ the North Wind, and at once sent a  cold, howling  blast⁵ against the Traveller.'''

 "Very  well," growled⁴ the North Wind, and at once sent a  cold, howling  blast⁵ against the Traveller.

'''     With  the  first  gust  of  wind  the  ends  of  the  cloak  he But whipped  about   the    traveller’s  body. But he immediately  wrapped  it  closely  around  him,  and  the  harder  the  Wind  blew,  the  tighter  he  held  it  to  him.  The North Wind tore angrily at the cloak, but  all his efforts were in vain.'''

     With  the  first  gust  of  wind  the  ends  of  the  cloak  he But whipped  about   the    traveller’s  body. But he immediately  wrapped  it  closely  around  him,  and  the  harder  the  Wind  blew,  the  tighter  he  held  it  to  him.  The North Wind tore angrily at the cloak, but  all his efforts were in vain.

'''      Then  the Sun began to shine. At first  his  beams  were  gentle,  and  in  the  pleasant  warmth  after  the  bitter  cold  of  the North Wind, the  Traveller unfastened his cloak and let it  hang loosely from his  shoulders. The Sun's rays grew warmer and warmer. The man took off his cap  and mopped his brow.'''

      Then  the Sun began to shine. At first  his  beams  were  gentle,  and  in  the  pleasant  warmth  after  the  bitter  cold  of  the North Wind, the  Traveller unfastened his cloak and let it  hang loosely from his  shoulders. The Sun's rays grew warmer and warmer. The man took off his cap  and mopped his brow.  

'''At  last  he  became  so  heated  that  he  pulled  off  his  cloak, and, to escape the blazing sunshine,  threw himself down in the welcome shade of a tree by the roadside.'''

At  last  he  became  so  heated  that  he  pulled  off  his  cloak, and, to escape the blazing sunshine,  threw himself down in the welcome shade of a tree by the roadside.

'''Moral:  Gentleness and kind persuasion ⁶ win where force and bluster fail.'''

Moral:  Gentleness and kind persuasion ⁶ win where force and bluster fail.

'''Glossary'''

Glossary

'''1. Heat and  bluster¹ =  వాడివేడిగా   2.wrap = చుట్టి  పెట్టు      3. cloak=పొడవాటి చేతులు గల కోటు'''

1. Heat and  bluster¹ =  వాడివేడిగా   2.wrap = చుట్టి  పెట్టు      3. cloak=పొడవాటి చేతులు గల కోటు  

'''4.growl= కేక                       5. Howling blast=  గాలి  కెరటము           6.  persuasion ఒప్పించడం'''

4.growl= కేక                       5. Howling blast=  గాలి  కెరటము           6.  persuasion ఒప్పించడం

|}

|}

'''Link to the story:'''

Link to the story:

'''<nowiki>http://read.gov/aesop/143.html</nowiki>'''

<nowiki>http://read.gov/aesop/143.html</nowiki>

'''You Tube link for the story:'''

You Tube link for the story:  

'''<nowiki>https://youtu.be/0GGvRtuxglM</nowiki>'''

<nowiki>https://youtu.be/0GGvRtuxglM</nowiki>

'''Reflection:'''  

'''Reflection:'''  

'''How do you think different styles of reading make a    difference to learners at the primary level?'''

How do you think different styles of reading make a    difference to learners at the primary level?  

'''ప్రాథమిక స్థాయిలో ఉన్న విద్యార్థులపై  వివిధ  పఠనశైలులు ఏవిధంగాప్రభావం చేస్తాయి అని మీరు అనుకుంటున్నారు?'''

ప్రాథమిక స్థాయిలో ఉన్న విద్యార్థులపై  వివిధ  పఠనశైలులు ఏవిధంగాప్రభావం చేస్తాయి అని మీరు అనుకుంటున్నారు?

'''Follow-up'''

Follow-up

'''The facilitator divides the class into 4 groups and assigns a prose from Marigold-3 (prose - pg 81-82 and poem – pg, 43) to each group. S/he instructs as follows:'''

The facilitator divides the class into 4 groups and assigns a prose from Marigold-3 (prose - pg 81-82 and poem – pg, 43) to each group. S/he instructs as follows:  

'''(ML Input : The facilitator allows the participants to speak about the picture given to them to the group members in their mother tongue. then shares the following instructions)'''  R 1

(ML Input : The facilitator allows the participants to speak about the picture given to them to the group members in their mother tongue. then shares the following instructions)  R 1

'''Group -1 Read the text with expressions. (ఇచ్చిన వాక్యాలను అర్ధవంతంగా చదవండి.)  '''

Group -1 Read the text with expressions. (ఇచ్చిన వాక్యాలను అర్ధవంతంగా చదవండి.)  

'''Group -2 Narrate the lesson as a story. (దానిని కథగా చెప్పండి.)        '''

Group -2 Narrate the lesson as a story. (దానిని కథగా చెప్పండి.)        

'''Group - 3 Present the lesson in the form of a conversation. (దానిని సంభాషణ గా ప్రదర్శించండి.)'''

Group - 3 Present the lesson in the form of a conversation. (దానిని సంభాషణ గా ప్రదర్శించండి.)  

'''Group - 4 Recite the poem of that unit, (యూనిట్ లో గల పద్యాన్ని రాగయుక్తంగా ప్రదర్శించండి.)'''

Group - 4 Recite the poem of that unit, (యూనిట్ లో గల పద్యాన్ని రాగయుక్తంగా ప్రదర్శించండి.)  

'''- While a group is presenting their task, the other groups refer to that particular unit from their textbooks.'''

- While a group is presenting their task, the other groups refer to that particular unit from their textbooks.  

'''ఒక గ్రూప్  వారు  ప్రదర్శిస్తున్నప్పుడు, ఇతర గ్రూపల  వారు సంబంధిత అంశాలను  పాఠ్యపుస్తకం నుండి సరి చూసుకుంటారు.'''

ఒక గ్రూప్  వారు  ప్రదర్శిస్తున్నప్పుడు, ఇతర గ్రూపల  వారు సంబంధిత అంశాలను  పాఠ్యపుస్తకం నుండి సరి చూసుకుంటారు.

[[Category:CELT in Telugu]]

[[Category:CELT in Telugu]]

[[Category:Te Reading]]

[[Category:Te Reading]]

[[Category:RIESI]]

[[Category:RIESI]]

  <bs:pageaccess groups="RIESI" />

  <bs:pageaccess groups="RIESI" />