RIESI
62
edits
Changes
Jump to navigation
Jump to search
Line 251:
Line 251: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
no edit summary
ಗುಂಪು 3 - ಅದೇ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು.
ಗುಂಪು 3 - ಅದೇ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು.
Link to the story:
<nowiki>http://read.gov/aesop/143.html</nowiki>
'''You Tube link for the story:'''
'''<nowiki>https://youtu.be/0GGvRtuxglM</nowiki>'''
'''ಈಗ ನಾವು ಪಂಚತಂತ್ರದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೋಡೋಣ'''
'''Video link….. <nowiki>https://youtube.com/watch?v=AKCF0uadCs0&feature=share</nowiki>'''
'''Reflection:'''
* How do you think different styles of reading make a difference to learners at the primary level?
Did you notice the difference in reading styles of the three groups?
* What do you mean by chunk reading?
* What is the difference between narrating and conversation form of reading
* Discussion --facilitator elicits from the participants
'''ಪ್ರತಿಫಲನ'''
1. ವಿಭಿನ್ನ ಓದುವ ಶೈಲಿಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳ ಓದುವ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ?
2. ತುಂಡು ಓದುವಿಕೆ ಎಂದರೇನು?
3. ಓದುವಿಕೆಯ ನಿರೂಪಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
'''Follow-up'''
The facilitator divides the class into 4 groups and assigns a prose from Marigold-3 (prose - pg 81-82 and poem – pg, 43) to each group. S/he instructs as follows:
'''Group -1''' Read the text with expressions.
'''Group -2''' Narrate the lesson as a story.
'''Group - 3''' Present the lesson in the form of a conversation.
'''Group - 4''' Recite the poem of that unit,
- While a group is presenting their task, the other groups refer to that particular unit from their textbooks.
[[Category:CELT in Kannada]]
[[Category:CELT in Kannada]]
[[Category:Kn Reading]]
[[Category:Kn Reading]]
[[Category:RIESI]]
[[Category:RIESI]]
<bs:pageaccess groups="RIESI" />
<bs:pageaccess groups="RIESI" />