Line 196:
Line 196:
* To hold the concentration.
* To hold the concentration.
* To enhance reading habits.
* To enhance reading habits.
−
−
'''1.'''
'''ಬಿಗ್ ಬುಕ್ ಗಳ ಪಾತ್ರ: '''
'''ಬಿಗ್ ಬುಕ್ ಗಳ ಪಾತ್ರ: '''
−
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು.
+
* ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು.
−
+
* ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು.
−
- ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು.
+
* ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು.
−
+
* ಓದುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.
−
- ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು.
−
−
- ಓದುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.
Facilitator now plays a u tube link to explain the ways of making BIG BOOK
Facilitator now plays a u tube link to explain the ways of making BIG BOOK
Line 213:
Line 208:
[https://youtu.be/lUeUIr7A-_I VIDEO LINK]
[https://youtu.be/lUeUIr7A-_I VIDEO LINK]
+
ಬಿಗ್ ಬುಕ್ ತಯಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಆಯೋಜಕ ಈಗ ಯು ಟ್ಯೂಬ್ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ Activity
+
Facilitator dis plays & explains the use of a BIG BOOK in a language classroom. She/he instructs the participants to prepare a similar BIG BOOK S/ HE assigns the tasks .
+
ಆಯೋಜಕನು ಭಾಷಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಅವನು /ಅವಳು ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸೂಚನೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ S/HE ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ.
−
+
ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ನೀರಿನ ಬಣ್ಣಗಳು, ಕೆ ಜಿ ಕಾರ್ಡ್ ಬೋರ್ಡ್ ಶೀಟ್ ಗಳು, ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಅಂಟು ನೀಡಲಾಗುವುದು
−
−ಬಿಗ್ ಬುಕ್ ತಯಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಆಯೋಜಕ ಈಗ ಯು ಟ್ಯೂಬ್ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ
−
−
−
Activity
−
−
-
−
−
Facilitator dis plays & explains the use of a BIG BOOK in a language classroom. She/he instructs the participants to prepare a similar BIG BOOK S/ HE assigns the tasks .
−
−
ಆಯೋಜಕನು ಭಾಷಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಅವನು /ಅವಳು ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ದೊಡ್ಡ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸೂಚನೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ S/HE ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ.
−
−
ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ನೀರಿನ ಬಣ್ಣಗಳು, ಕೆ ಜಿ ಕಾರ್ಡ್ ಬೋರ್ಡ್ ಶೀಟ್ ಗಳು, ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಅಂಟು ನೀಡಲಾಗುವುದು
Participants to prepare a similar BIG BOOK. S/he assigns the tasks as follows…
Participants to prepare a similar BIG BOOK. S/he assigns the tasks as follows…
Line 243:
Line 229:
'''Reflection:'''
'''Reflection:'''
−
- How would these activities help students of primary level to develop their reading skills?
+
How would these activities help students of primary level to develop their reading skills?
'''Expected answers'''
'''Expected answers'''
−
- as the picture as big enough, students find it very interesting.
+
as the picture as big enough, students find it very interesting.
−
- Students are able comprehend the story due to the connection between the pictures and the text.
+
Students are able comprehend the story due to the connection between the pictures and the text.
'''ಪ್ರತಿಫಲನ:'''
'''ಪ್ರತಿಫಲನ:'''
−
- ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ?
+
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ?
'''ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಉತ್ತರಗಳು'''
'''ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಉತ್ತರಗಳು'''
−
- ಚಿತ್ರವು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
+
ಚಿತ್ರವು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
−
- ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
+
ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
−
- the words and sentences are minimum, it builds confidence in them to as understand the story without much effort.
+
The words and sentences are minimum, it builds confidence in them to as understand the story without much effort.
−
- It also helps students learn new vocabulary.
+
It also helps students learn new vocabulary.
−
- The facilitator sums-up, gives feedback and takes their opinions before ending the session.
+
The facilitator sums-up, gives feedback and takes their opinions before ending the session.
−
- ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿವೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.
+
ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿವೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.
−
- ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
+
ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
−
- ಆಯೋಜಕನು ಸೆಷನ್ ಅನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಮೊದಲು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
+
ಆಯೋಜಕನು ಸೆಷನ್ ಅನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಮೊದಲು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
[[Category:CELT in Kannada]]
[[Category:CELT in Kannada]]