"ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ" ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಮಧ್ಯದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
೩೯ ನೇ ಸಾಲು: | ೩೯ ನೇ ಸಾಲು: | ||
==ಸಂಬಂಧ ಪುಸ್ತಕಗಳು == | ==ಸಂಬಂಧ ಪುಸ್ತಕಗಳು == | ||
+ | 1] ©lÖ ¸ÀܼÀUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀÆPÀÛªÁzÀ ¥ÀzÀUÀ½AzÀ vÀÄA©j. | ||
+ | 1. d£À¸ÀASÁå ºÀAaPÉAiÀÄ£ÀÄß «ªÀj¸À®Ä ¸ÁAzÀævÉ JA§ ¥ÀzÀªÀ£ÀÄß §¼À¸À¯ÁUÀĪÀzÀÄ. | ||
+ | 2. 2011gÀ d£ÀUÀtwAiÀÄ ¥ÀæPÁgÀ ¨sÁgÀvÀzÀ MlÄÖ d£À¸ÀASÉå 121 PÉÆÃn. | ||
+ | 3. ¨sÁgÀvÀzÀ ¸ÀgÁ¸Àj d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ¥ÀæªÀiÁt ¥Àæ.ZÀ.Q.«ÄÃ.UÉ 382 gÀ¶ÖzÉ. | ||
+ | 4. Cw ºÉZÀÄÑ d£À¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀ gÁdå GvÀÛgÀ ¥ÀæzÉñÀ. | ||
+ | 5. Cw PÀrªÉÄ d£À¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀ gÁdå ¹QÌA. | ||
+ | 6. ¨sÁgÀvÀzÀ°è Cw ºÉZÀÄÑ d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ gÁdå ©ºÁgÀ. | ||
+ | 7. ¨sÁgÀvÀzÀ°è Cw PÀrªÉÄ d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ gÁdå CgÀÄuÁZÀ® ¥ÀæzÉñÀ. | ||
+ | 8. ¨sÁgÀvÀzÀ°è ªÉÆzÀ® ¨ÁjUÉ 1872 gÀ°è d£ÀUÀtw DgÀA¨sÀªÁ¬ÄvÀÄ. | ||
+ | 9. 2011gÀ d£ÀUÀtwAiÀÄ ¥ÀæPÁgÀ ¨sÁgÀvÀzÀ ¸ÀgÁ¸Àj ¸ÁPÀëgÀvÉAiÀÄ ¥ÀæªÀiÁt ±ÉÃ. 74.04%. | ||
+ | 10. 2011gÀ d£ÀUÀtwAiÀÄ ¥ÀæPÁgÀ ¨sÁgÀvÀzÀ°è UÀjμÀ× ¸ÁPÀëgÀvÉAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀ gÁdå PÉÃgÀ¼À. | ||
+ | 11. 2011gÀ d£ÀUÀtwAiÀÄ ¥ÀæPÁgÀ ¨sÁgÀvÀzÀ°è PÀ¤μÀ× ¸ÁPÀëgÀvÉAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀ gÁdå ©ºÁgÀ. | ||
+ | 12. ¨sÁgÀvÀzÀ ¸ÀgÁ¸Àj °AUÁ£ÀÄ¥ÁvÀ ¥Àæw 1000 ¥ÀÄgÀÄμÀjUÉ 940 ªÀÄ»¼ÉAiÀÄgÀÄ. | ||
+ | ¥Àæ±Éß 2] F PɼÀV£À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ GvÀÛj¹j. | ||
+ | 1. d£À¸ÀASÉå JAzÀgÉãÀÄ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : MAzÀÄ ¥ÀæzÉñÀzÀ°è MAzÀÄ ¤¢ðμÀÖ CªÀ¢üAiÀÄ°è ªÁ¹¸ÀÄwÛgÀĪÀ d£ÀgÀ ¥ÀæªÀiÁtªÉà | ||
+ | C°è£À d£À¸ÀASÉåAiÀiÁVzÉ. | ||
+ | 2. d£À¸ÁAzÀævÉ JAzÀgÉãÀÄ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : MAzÀÄ ¨sÀÆ¥ÀæzÉñÀzÀ°ègÀĪÀ MlÄÖ d£ÀgÀ ¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß D ¨sÀÆ ¥ÀæzÉñÀzÀ | ||
+ | PÉëÃvÀæ¢AzÀ ¨sÁV¹zÁUÀ §gÀĪÀ ¨sÁUÀ®§ÞªÉà d£À¸ÁAzÀævÉAiÀiÁVzÉ. | ||
+ | 3. ªÀ®¸É JAzÀgÉãÀÄ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : ªÀiÁ£ÀªÀ£ÀÄ MAzÀÄ ¥ÀæzÉñÀ¢AzÀ ªÀÄvÉÆÛAzÀÄ ¥ÀæzÉñÀPÉÌ ªÁ¸À¸ÀܼÀªÀ£ÀÄß | ||
+ | §zÀ¯Á¬Ä¸ÀĪÀzÀ£Éßà ªÀ®¸É JAzÀÄ PÀgÉAiÀÄĪÀgÀÄ. | ||
+ | 4. ªÀ®¸ÉAiÀÄ «zsÀUÀ¼ÁªÀªÀÅ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : ªÀ®¸ÉAiÀÄ «zsÀUÀ¼ÀÄ - 1. CAvÀgÁ¶ÖçÃAiÀÄ ªÀ®¸É. 2. DAvÀjPÀ ªÀ®¸É. | ||
+ | 5. d£À¸ÀASÁå ºÀAaPÉAiÀÄ ªÉÄÃ¯É ¥Àæ¨sÁªÀ ©ÃgÀĪÀ CA±ÀUÀ¼ÁªÀŪÀÅ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : ¨sÁgÀvÀzÀ d£À¸ÀASÁå ºÀAaPÉAiÀÄ ªÉÄÃ¯É C£ÉÃPÀ ¨sËUÉÆýPÀ, DyðPÀ, gÁdQÃAiÀÄ ªÀÄvÀÄÛ | ||
+ | ¸ÁªÀiÁfPÀ CA±ÀUÀ¼ÀÄ ¥Àæ¨sÁªÀ ©ÃjzÀÄÝ CzÀÄ ¥ÀæzÉñÀ¢AzÀ ¥ÀæzÉñÀPÉÌ ªÀåvÁå¸ÀªÀ£ÀÄß ºÉÆAzÀ®Ä | ||
+ | PÁgÀtªÁVzÉ. | ||
+ | 26 | ||
+ | 6. ¥ÀÄgÀAiÉÆÃd£É JAzÀgÉãÀÄ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : £ÀUÀgÀUÀ¼À°è PÀAqÀħgÀĪÀ ªÀÄÆ® ¸Ë®¨sÀåUÀ¼À£ÀÄß CAzÀgÉ gÀ¸ÉÛ, PÀÄrAiÀÄĪÀ ¤ÃgÀÄ, | ||
+ | ZÀgÀAr ªÀåªÀ¸ÉÜ, UÀæAxÁ®AiÀÄ, ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¸Ë®¨sÀåUÀ¼À£ÀÄß ºÀ½îUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ¥ÀlÖtUÀ½UÉ | ||
+ | «¸ÀÛj¸ÀĪÀzÀÄ. EzÀ£ÀÄß ¥ÀÄgÀAiÉÆÃd£É JAzÀÄ PÀgÉ¢gÀĪÀgÀÄ. | ||
+ | 7. ¨sÁgÀvÀzÀ d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ªÀ®AiÀÄUÀ¼À£ÀÄß PÀÄjvÀÄ §gɬÄj. | ||
+ | GvÀÛgÀ : ¨sÁgÀvÀzÀ°è d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ¯É ªÀÄÆgÀÄ ªÀ®AiÀÄUÀ¼À£ÁßV | ||
+ | «AUÀr¸À¯ÁVzÉ. CªÀÅUÀ¼ÉAzÀgÉ - | ||
+ | 1. C¢üPÀ d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ªÀ®AiÀÄ (¥Àæw ZÀ.Q.«ÄÃ.UÉ 500QÌAvÀ ºÉZÀÄÑ d£À¸ÀASÉå) | ||
+ | 2. ¸ÁzsÁgÀt d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ªÀ®AiÀÄ (¥Àæw ZÀ.Q.«ÄÃ.UÉ 251 jAzÀ 500 ªÀgÉUÉ) | ||
+ | 3. «gÀ¼À d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ªÀ®AiÀÄ (¥Àæw ZÀ.Q.«ÄÃ.UÉ 250QÌAvÀ PÀrªÉÄ d£À¸ÀASÉå) | ||
+ | 8. d£À¸ÀASÁå ¨É¼ÀªÀtÂUɬÄAzÀ GAmÁUÀĪÀ ¥ÀjuÁªÀÄUÀ¼ÁªÀªÀÅ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : C¢üPÀ d£À¸ÀASÁå ¨É¼ÀªÀtÂUɬÄAzÀ ¤gÀÄzÉÆåÃUÀ ¸ÀªÀĸÉå, DºÁgÀ ªÀÄvÀÄÛ | ||
+ | ¥Ë¶ÖPÁA±ÀzÀ PÉÆgÀvÉ, ¸ÁªÀiÁfPÀ ºÁUÀÆ £ÁUÀjPÀ ¸Ë®¨sÀåUÀ¼À ªÉÄÃ¯É C¢üPÀ MvÀÛqÀ, PÀrªÉÄ | ||
+ | vÀ¯ÁªÁgÀÄ DzÁAiÀÄ , ¤zÁ£ÀUÀwAiÀÄ DyðPÁ©üªÀÈ¢Þ, ¸ÁªÀiÁfPÀ ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼ÀÄ, ªÀ¸Àw | ||
+ | ¸ÀªÀĸÉå EvÁå¢ zÀÄμÀàjuÁªÀÄUÀ¼ÀÄ GAmÁUÀÄvÀÛªÉ. | ||
+ | 9. ºÀ½î¬ÄAzÀ £ÀUÀgÀUÀ½UÉ ªÀ®¸É ºÉÆÃUÀĪÀzÀjAzÀ, £ÀUÀgÀUÀ¼À ªÉÄîÄAmÁUÀĪÀ ¥ÀjuÁªÀÄUÀ¼ÀÄ | ||
+ | CxÀªÁ ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼ÁªÀªÀÅ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : ªÀ®¸É¬ÄAzÀ GAmÁUÀĪÀ ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼ÀÄ CxÀªÁ ¥ÀjuÁªÀÄUÀ¼ÀÄ | ||
+ | 1. UÁæ«ÄÃt ¥ÀæzÉñÀ¢AzÀ £ÀUÀgÀUÀ½UÉ ºÉZÀÄÑ ªÀ®¸É ºÉÆÃUÀĪÀ PÁ«ÄðPÀgÀÄ £É¯É¸À®Ä | ||
+ | ¸ÀܼÀ«®èzÉ PÉÆüÀUÉÃjUÀ¼ÀÄ ¤ªÀiÁðtªÁUÀÄvÀÛªÉ. | ||
+ | 2. ¤ÃgÀÄ, «zÀÄåvï, gÀ¸ÉÛ, «zÁå¨sÁå¸À ªÉÆzÀ¯ÁzÀ ªÀÄÆ® ¸ËPÀAiÀÄðUÀ¼À ªÉÄÃ¯É MvÀÛqÀ | ||
+ | GAmÁV zÉÆgÉAiÀÄzÀAvÀºÀ ¥Àj¹ÜwAiÀÄÄAmÁUÀÄvÀÛzÉ. | ||
+ | 3. ªÀå©üZÁgÀ ºÁUÀÆ EvÀgÉ C£ÉÊwPÀ ZÀlĪÀnPÉUÀ½UÉ §ºÀÄvÉÃPÀ ªÀ®¸ÉUÀ¼ÀÄ PÁgÀtªÁUÀÄvÀÛªÉ. | ||
+ | 4. GzÉÆåÃUÀªÀPÁ±ÀUÀ¼À ªÉÄÃ¯É ¥ÀjuÁªÀÄ GAmÁUÀÄvÀÛzÉ. EzÀÄ PÉƯÉ, ¸ÀÄ°UÉ, zÀgÉÆÃqÉ, | ||
+ | WÀμÀðuÉ ªÉÆzÀ¯ÁzÀªÀÅUÀ½UÉ PÁgÀtªÁUÀÄvÀÛzÉ. | ||
+ | 5. ªÀ®¸É EgÀĪÀ ¥ÀæzÉñÀUÀ¼À°è d£À¸ÁAzÀævÉ ºÁUÀÆ ¨É¼ÀªÀtÂUÉ ºÉZÁÑUÀĪÀzÀÄ. | ||
+ | 10. ªÀ®¸ÉAiÀÄ£ÀÄß ¤AiÀÄAwæ¸ÀĪÀ PÀæªÀÄUÀ¼ÁªÀªÀÅ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : ªÀ®¸ÉAiÀÄ£ÀÄß ¤AiÀÄAwæ¸ÀĪÀ PÀæªÀÄUÀ¼ÀÄ | ||
+ | 1. PÉÊUÁjPÁ ªÀ®AiÀÄUÀ¼À£ÀÄß £ÀUÀgÀUÀ¼À ºÉÆgÀUÉ ¤«Äð¸ÀĪÀzÀÄ. | ||
+ | 2. UÁæ«ÄÃt PÀ¸ÀÄ§Ä G¥ÀPÀ¸ÀħÄUÀ½UÉ ºÉaÑ£À ¥ÀæzsÁ£ÀåvÉ ¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ. | ||
+ | 3. £ÀUÀgÀ ºÁUÀÆ ¸ÀÄvÀÛ°£À UÁæ«ÄÃt ªÀ¸ÀwUÀ¼À £ÀqÀÄªÉ ¸ÁjUÉ ¸Ë®¨sÀåUÀ¼À£ÀÄß «¸ÀÛj¸ÀĪÀzÀÄ. | ||
+ | 27 | ||
+ | 11. «gÀ¼À d£À¸ÀASÉåUÉ PÁgÀtªÁUÀĪÀ CA±ÀUÀ¼ÀÄ AiÀiÁªÀªÀÅ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : «gÀ¼À d£À¸ÀASÉåUÉ PÁgÀtªÁUÀĪÀ CA±ÀUÀ¼ÀÄ | ||
+ | 1. ¥ÀæªÁºÀUÀ¼ÀÄ, 2. ¨sÀÆPÀA¥ÀUÀ¼ÀÄ, 3. ªÀÄgÀĨsÀÆ«Ä ¥ÀæzÉñÀUÀ¼ÀÄ | ||
+ | 4. ZÀAqÀªÀiÁgÀÄvÀUÀ¼ÀÄ, 5. EvÀgÀ £ÉʸÀVðPÀ «PÉÆÃ¥ÀUÀ¼ÀÄ | ||
+ | 12. d£À¸ÀASÉå ¤AiÀÄAwæ¸À®Ä PÉÊUÉÆArgÀĪÀ PÀæªÀÄUÀ¼ÁªÀªÀÅ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : ¨sÁgÀvÀ ¸ÀgÀPÁgÀªÀÅ vÀéjvÀUÀwAiÀÄ°è KgÀÄwÛgÀĪÀ d£À¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß vÀqÉUÀlÖ®Ä | ||
+ | ºÀ®ªÁgÀÄ PÀæªÀÄUÀ¼À£ÀÄß gÀƦ¹ PÁAiÀÄðUÀvÀUÉƽ¹zÉ. CªÀÅUÀ¼À°è PÀÄlÄA§ AiÉÆÃd£É, | ||
+ | ªÀÄ»¼Á PÀ¯Áåt AiÉÆÃd£É, ²±ÀÄ ªÀÄgÀt vÀqÉUÀlÄÖªÀzÀÄ, ¥ÀæZÁgÀ eÁ»gÁvÀÄ, PÀÄlÄA§ | ||
+ | AiÉÆÃd£Á ²©gÀUÀ¼ÀÄ ªÀÄÄAvÁzÀ PÀæªÀÄUÀ¼À£ÀÄß PÉÊUÉƼÀî¯ÁVzÉ. | ||
+ | 13. ªÀ®¸ÉUÉ PÁgÀtUÀ¼ÉãÀÄ? | ||
+ | GvÀÛgÀ : ªÀÄzÀĪÉ, £ËPÀj, ªÁå¥ÁgÀ, GvÀÛªÀÄ fêÀ£À ºÀÄqÀÄPÁl, ¸ÁªÀiÁfPÀ ¨sÀzÀævÉ, | ||
+ | GvÀÛªÀÄ DgÉÆÃUÀå ªÉÆzÀ¯ÁzÀªÀÅUÀ¼À GzÉÝñÀ¢AzÀ d£ÀgÀÄ ªÀÄÆ® ¸ÀܼÀ¢AzÀ E£ÉÆßAzÀÄ | ||
+ | ¸ÀܼÀPÉÌ §AzÀÄ £É¯É¸ÀÄvÁÛgÉ. | ||
=ಬೋಧನೆಯ ರೂಪರೇಶಗಳು = | =ಬೋಧನೆಯ ರೂಪರೇಶಗಳು = |
೧೧:೦೨, ೨೮ ಆಗಸ್ಟ್ ೨೦೧೪ ನಂತೆ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ
ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ |
ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಬೇಕಾಗುವ ತಾಳೆಪಟ್ಟಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ
ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ
<mm>Flash</mm>
ಮತ್ತಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ
ಎನ್ ಸಿ ಈ ಆರ್ ಟಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಹರಿವು
ಉಪಯುಕ್ತ ವೆಬ್ ಸೈಟ್ ಗಳು
Image:
ಸಂಬಂಧ ಪುಸ್ತಕಗಳು
1] ©lÖ ¸ÀܼÀUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀÆPÀÛªÁzÀ ¥ÀzÀUÀ½AzÀ vÀÄA©j. 1. d£À¸ÀASÁå ºÀAaPÉAiÀÄ£ÀÄß «ªÀj¸À®Ä ¸ÁAzÀævÉ JA§ ¥ÀzÀªÀ£ÀÄß §¼À¸À¯ÁUÀĪÀzÀÄ. 2. 2011gÀ d£ÀUÀtwAiÀÄ ¥ÀæPÁgÀ ¨sÁgÀvÀzÀ MlÄÖ d£À¸ÀASÉå 121 PÉÆÃn. 3. ¨sÁgÀvÀzÀ ¸ÀgÁ¸Àj d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ¥ÀæªÀiÁt ¥Àæ.ZÀ.Q.«ÄÃ.UÉ 382 gÀ¶ÖzÉ. 4. Cw ºÉZÀÄÑ d£À¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀ gÁdå GvÀÛgÀ ¥ÀæzÉñÀ. 5. Cw PÀrªÉÄ d£À¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀ gÁdå ¹QÌA. 6. ¨sÁgÀvÀzÀ°è Cw ºÉZÀÄÑ d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ gÁdå ©ºÁgÀ. 7. ¨sÁgÀvÀzÀ°è Cw PÀrªÉÄ d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ gÁdå CgÀÄuÁZÀ® ¥ÀæzÉñÀ. 8. ¨sÁgÀvÀzÀ°è ªÉÆzÀ® ¨ÁjUÉ 1872 gÀ°è d£ÀUÀtw DgÀA¨sÀªÁ¬ÄvÀÄ. 9. 2011gÀ d£ÀUÀtwAiÀÄ ¥ÀæPÁgÀ ¨sÁgÀvÀzÀ ¸ÀgÁ¸Àj ¸ÁPÀëgÀvÉAiÀÄ ¥ÀæªÀiÁt ±ÉÃ. 74.04%. 10. 2011gÀ d£ÀUÀtwAiÀÄ ¥ÀæPÁgÀ ¨sÁgÀvÀzÀ°è UÀjμÀ× ¸ÁPÀëgÀvÉAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀ gÁdå PÉÃgÀ¼À. 11. 2011gÀ d£ÀUÀtwAiÀÄ ¥ÀæPÁgÀ ¨sÁgÀvÀzÀ°è PÀ¤μÀ× ¸ÁPÀëgÀvÉAiÀÄ£ÀÄß ºÉÆA¢zÀ gÁdå ©ºÁgÀ. 12. ¨sÁgÀvÀzÀ ¸ÀgÁ¸Àj °AUÁ£ÀÄ¥ÁvÀ ¥Àæw 1000 ¥ÀÄgÀÄμÀjUÉ 940 ªÀÄ»¼ÉAiÀÄgÀÄ. ¥Àæ±Éß 2] F PɼÀV£À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ GvÀÛj¹j. 1. d£À¸ÀASÉå JAzÀgÉãÀÄ? GvÀÛgÀ : MAzÀÄ ¥ÀæzÉñÀzÀ°è MAzÀÄ ¤¢ðμÀÖ CªÀ¢üAiÀÄ°è ªÁ¹¸ÀÄwÛgÀĪÀ d£ÀgÀ ¥ÀæªÀiÁtªÉà C°è£À d£À¸ÀASÉåAiÀiÁVzÉ. 2. d£À¸ÁAzÀævÉ JAzÀgÉãÀÄ? GvÀÛgÀ : MAzÀÄ ¨sÀÆ¥ÀæzÉñÀzÀ°ègÀĪÀ MlÄÖ d£ÀgÀ ¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß D ¨sÀÆ ¥ÀæzÉñÀzÀ PÉëÃvÀæ¢AzÀ ¨sÁV¹zÁUÀ §gÀĪÀ ¨sÁUÀ®§ÞªÉà d£À¸ÁAzÀævÉAiÀiÁVzÉ. 3. ªÀ®¸É JAzÀgÉãÀÄ? GvÀÛgÀ : ªÀiÁ£ÀªÀ£ÀÄ MAzÀÄ ¥ÀæzÉñÀ¢AzÀ ªÀÄvÉÆÛAzÀÄ ¥ÀæzÉñÀPÉÌ ªÁ¸À¸ÀܼÀªÀ£ÀÄß §zÀ¯Á¬Ä¸ÀĪÀzÀ£Éßà ªÀ®¸É JAzÀÄ PÀgÉAiÀÄĪÀgÀÄ. 4. ªÀ®¸ÉAiÀÄ «zsÀUÀ¼ÁªÀªÀÅ? GvÀÛgÀ : ªÀ®¸ÉAiÀÄ «zsÀUÀ¼ÀÄ - 1. CAvÀgÁ¶ÖçÃAiÀÄ ªÀ®¸É. 2. DAvÀjPÀ ªÀ®¸É. 5. d£À¸ÀASÁå ºÀAaPÉAiÀÄ ªÉÄÃ¯É ¥Àæ¨sÁªÀ ©ÃgÀĪÀ CA±ÀUÀ¼ÁªÀŪÀÅ? GvÀÛgÀ : ¨sÁgÀvÀzÀ d£À¸ÀASÁå ºÀAaPÉAiÀÄ ªÉÄÃ¯É C£ÉÃPÀ ¨sËUÉÆýPÀ, DyðPÀ, gÁdQÃAiÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÁªÀiÁfPÀ CA±ÀUÀ¼ÀÄ ¥Àæ¨sÁªÀ ©ÃjzÀÄÝ CzÀÄ ¥ÀæzÉñÀ¢AzÀ ¥ÀæzÉñÀPÉÌ ªÀåvÁå¸ÀªÀ£ÀÄß ºÉÆAzÀ®Ä PÁgÀtªÁVzÉ. 26 6. ¥ÀÄgÀAiÉÆÃd£É JAzÀgÉãÀÄ? GvÀÛgÀ : £ÀUÀgÀUÀ¼À°è PÀAqÀħgÀĪÀ ªÀÄÆ® ¸Ë®¨sÀåUÀ¼À£ÀÄß CAzÀgÉ gÀ¸ÉÛ, PÀÄrAiÀÄĪÀ ¤ÃgÀÄ, ZÀgÀAr ªÀåªÀ¸ÉÜ, UÀæAxÁ®AiÀÄ, ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¸Ë®¨sÀåUÀ¼À£ÀÄß ºÀ½îUÀ¼ÀÄ ªÀÄvÀÄÛ ¥ÀlÖtUÀ½UÉ «¸ÀÛj¸ÀĪÀzÀÄ. EzÀ£ÀÄß ¥ÀÄgÀAiÉÆÃd£É JAzÀÄ PÀgÉ¢gÀĪÀgÀÄ. 7. ¨sÁgÀvÀzÀ d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ªÀ®AiÀÄUÀ¼À£ÀÄß PÀÄjvÀÄ §gɬÄj. GvÀÛgÀ : ¨sÁgÀvÀzÀ°è d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ¯É ªÀÄÆgÀÄ ªÀ®AiÀÄUÀ¼À£ÁßV «AUÀr¸À¯ÁVzÉ. CªÀÅUÀ¼ÉAzÀgÉ - 1. C¢üPÀ d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ªÀ®AiÀÄ (¥Àæw ZÀ.Q.«ÄÃ.UÉ 500QÌAvÀ ºÉZÀÄÑ d£À¸ÀASÉå) 2. ¸ÁzsÁgÀt d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ªÀ®AiÀÄ (¥Àæw ZÀ.Q.«ÄÃ.UÉ 251 jAzÀ 500 ªÀgÉUÉ) 3. «gÀ¼À d£À¸ÁAzÀævÉAiÀÄ ªÀ®AiÀÄ (¥Àæw ZÀ.Q.«ÄÃ.UÉ 250QÌAvÀ PÀrªÉÄ d£À¸ÀASÉå) 8. d£À¸ÀASÁå ¨É¼ÀªÀtÂUɬÄAzÀ GAmÁUÀĪÀ ¥ÀjuÁªÀÄUÀ¼ÁªÀªÀÅ? GvÀÛgÀ : C¢üPÀ d£À¸ÀASÁå ¨É¼ÀªÀtÂUɬÄAzÀ ¤gÀÄzÉÆåÃUÀ ¸ÀªÀĸÉå, DºÁgÀ ªÀÄvÀÄÛ ¥Ë¶ÖPÁA±ÀzÀ PÉÆgÀvÉ, ¸ÁªÀiÁfPÀ ºÁUÀÆ £ÁUÀjPÀ ¸Ë®¨sÀåUÀ¼À ªÉÄÃ¯É C¢üPÀ MvÀÛqÀ, PÀrªÉÄ vÀ¯ÁªÁgÀÄ DzÁAiÀÄ , ¤zÁ£ÀUÀwAiÀÄ DyðPÁ©üªÀÈ¢Þ, ¸ÁªÀiÁfPÀ ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼ÀÄ, ªÀ¸Àw ¸ÀªÀĸÉå EvÁå¢ zÀÄμÀàjuÁªÀÄUÀ¼ÀÄ GAmÁUÀÄvÀÛªÉ. 9. ºÀ½î¬ÄAzÀ £ÀUÀgÀUÀ½UÉ ªÀ®¸É ºÉÆÃUÀĪÀzÀjAzÀ, £ÀUÀgÀUÀ¼À ªÉÄîÄAmÁUÀĪÀ ¥ÀjuÁªÀÄUÀ¼ÀÄ CxÀªÁ ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼ÁªÀªÀÅ? GvÀÛgÀ : ªÀ®¸É¬ÄAzÀ GAmÁUÀĪÀ ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼ÀÄ CxÀªÁ ¥ÀjuÁªÀÄUÀ¼ÀÄ 1. UÁæ«ÄÃt ¥ÀæzÉñÀ¢AzÀ £ÀUÀgÀUÀ½UÉ ºÉZÀÄÑ ªÀ®¸É ºÉÆÃUÀĪÀ PÁ«ÄðPÀgÀÄ £É¯É¸À®Ä ¸ÀܼÀ«®èzÉ PÉÆüÀUÉÃjUÀ¼ÀÄ ¤ªÀiÁðtªÁUÀÄvÀÛªÉ. 2. ¤ÃgÀÄ, «zÀÄåvï, gÀ¸ÉÛ, «zÁå¨sÁå¸À ªÉÆzÀ¯ÁzÀ ªÀÄÆ® ¸ËPÀAiÀÄðUÀ¼À ªÉÄÃ¯É MvÀÛqÀ GAmÁV zÉÆgÉAiÀÄzÀAvÀºÀ ¥Àj¹ÜwAiÀÄÄAmÁUÀÄvÀÛzÉ. 3. ªÀå©üZÁgÀ ºÁUÀÆ EvÀgÉ C£ÉÊwPÀ ZÀlĪÀnPÉUÀ½UÉ §ºÀÄvÉÃPÀ ªÀ®¸ÉUÀ¼ÀÄ PÁgÀtªÁUÀÄvÀÛªÉ. 4. GzÉÆåÃUÀªÀPÁ±ÀUÀ¼À ªÉÄÃ¯É ¥ÀjuÁªÀÄ GAmÁUÀÄvÀÛzÉ. EzÀÄ PÉƯÉ, ¸ÀÄ°UÉ, zÀgÉÆÃqÉ, WÀμÀðuÉ ªÉÆzÀ¯ÁzÀªÀÅUÀ½UÉ PÁgÀtªÁUÀÄvÀÛzÉ. 5. ªÀ®¸É EgÀĪÀ ¥ÀæzÉñÀUÀ¼À°è d£À¸ÁAzÀævÉ ºÁUÀÆ ¨É¼ÀªÀtÂUÉ ºÉZÁÑUÀĪÀzÀÄ. 10. ªÀ®¸ÉAiÀÄ£ÀÄß ¤AiÀÄAwæ¸ÀĪÀ PÀæªÀÄUÀ¼ÁªÀªÀÅ? GvÀÛgÀ : ªÀ®¸ÉAiÀÄ£ÀÄß ¤AiÀÄAwæ¸ÀĪÀ PÀæªÀÄUÀ¼ÀÄ 1. PÉÊUÁjPÁ ªÀ®AiÀÄUÀ¼À£ÀÄß £ÀUÀgÀUÀ¼À ºÉÆgÀUÉ ¤«Äð¸ÀĪÀzÀÄ. 2. UÁæ«ÄÃt PÀ¸ÀÄ§Ä G¥ÀPÀ¸ÀħÄUÀ½UÉ ºÉaÑ£À ¥ÀæzsÁ£ÀåvÉ ¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ. 3. £ÀUÀgÀ ºÁUÀÆ ¸ÀÄvÀÛ°£À UÁæ«ÄÃt ªÀ¸ÀwUÀ¼À £ÀqÀÄªÉ ¸ÁjUÉ ¸Ë®¨sÀåUÀ¼À£ÀÄß «¸ÀÛj¸ÀĪÀzÀÄ. 27 11. «gÀ¼À d£À¸ÀASÉåUÉ PÁgÀtªÁUÀĪÀ CA±ÀUÀ¼ÀÄ AiÀiÁªÀªÀÅ? GvÀÛgÀ : «gÀ¼À d£À¸ÀASÉåUÉ PÁgÀtªÁUÀĪÀ CA±ÀUÀ¼ÀÄ 1. ¥ÀæªÁºÀUÀ¼ÀÄ, 2. ¨sÀÆPÀA¥ÀUÀ¼ÀÄ, 3. ªÀÄgÀĨsÀÆ«Ä ¥ÀæzÉñÀUÀ¼ÀÄ 4. ZÀAqÀªÀiÁgÀÄvÀUÀ¼ÀÄ, 5. EvÀgÀ £ÉʸÀVðPÀ «PÉÆÃ¥ÀUÀ¼ÀÄ 12. d£À¸ÀASÉå ¤AiÀÄAwæ¸À®Ä PÉÊUÉÆArgÀĪÀ PÀæªÀÄUÀ¼ÁªÀªÀÅ? GvÀÛgÀ : ¨sÁgÀvÀ ¸ÀgÀPÁgÀªÀÅ vÀéjvÀUÀwAiÀÄ°è KgÀÄwÛgÀĪÀ d£À¸ÀASÉåAiÀÄ£ÀÄß vÀqÉUÀlÖ®Ä ºÀ®ªÁgÀÄ PÀæªÀÄUÀ¼À£ÀÄß gÀƦ¹ PÁAiÀÄðUÀvÀUÉƽ¹zÉ. CªÀÅUÀ¼À°è PÀÄlÄA§ AiÉÆÃd£É, ªÀÄ»¼Á PÀ¯Áåt AiÉÆÃd£É, ²±ÀÄ ªÀÄgÀt vÀqÉUÀlÄÖªÀzÀÄ, ¥ÀæZÁgÀ eÁ»gÁvÀÄ, PÀÄlÄA§ AiÉÆÃd£Á ²©gÀUÀ¼ÀÄ ªÀÄÄAvÁzÀ PÀæªÀÄUÀ¼À£ÀÄß PÉÊUÉƼÀî¯ÁVzÉ. 13. ªÀ®¸ÉUÉ PÁgÀtUÀ¼ÉãÀÄ? GvÀÛgÀ : ªÀÄzÀĪÉ, £ËPÀj, ªÁå¥ÁgÀ, GvÀÛªÀÄ fêÀ£À ºÀÄqÀÄPÁl, ¸ÁªÀiÁfPÀ ¨sÀzÀævÉ, GvÀÛªÀÄ DgÉÆÃUÀå ªÉÆzÀ¯ÁzÀªÀÅUÀ¼À GzÉÝñÀ¢AzÀ d£ÀgÀÄ ªÀÄÆ® ¸ÀܼÀ¢AzÀ E£ÉÆßAzÀÄ ¸ÀܼÀPÉÌ §AzÀÄ £É¯É¸ÀÄvÁÛgÉ.
ಬೋಧನೆಯ ರೂಪರೇಶಗಳು
ಪರಿಕಲ್ಪನೆ #1
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸೂಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ, ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪು ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು - ಇವುಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಂಚಲು ಮಾಡಿರುವಂತಹ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು #
- ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂ 1ಸಾಮಾಜಿಕ_ಸ್ತರ_ವ್ಯವಸ್ಥೆ_ಜಲಸಂನ್ಮೂಲ_ಚಟುವಟಿಕೆ೧
- ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂ 2,ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಹೆಸರು - ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ "
ಪರಿಕಲ್ಪನೆ #2
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಸೂಕ್ತ ಮಾಹಿತಿ, ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪು ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು - ಇವುಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಂಚಲು ಮಾಡಿರುವಂತಹ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು #
- ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂ 1,ಸಮಾಜದ ಸ್ಥರ"
- ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂ 2,ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಹೆಸರು - ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ "
ಸಿ.ಸಿ.ಇ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಯೋಜನೆಗಳು
ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಳು
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಹಿಮ್ಮಾಹಿತಿ
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಲೋಪ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು