"ತ್ರಿಭುಜಗಳ ರಚನೆಯ ಪರಿಚಯ" ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಮಧ್ಯದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
Jump to navigation
Jump to search
(Created blank page) |
|||
೧ ನೇ ಸಾಲು: | ೧ ನೇ ಸಾಲು: | ||
+ | ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. | ||
+ | ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಒಡ್ಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: | ||
+ | |||
+ | ಬಟ್ಟೆ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಬಟ್ಟೆಯ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಳೆಯಬಹುದು? | ||
+ | |||
+ | ಹೊಲಿಗೆಗೆ ಟೈಲರ್ ಹೇಗೆ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು? | ||
+ | |||
+ | ಉದ್ದವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ? | ||
+ | |||
+ | ಕೋನಗಳನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಸಾಧನವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? | ||
+ | |||
+ | ಚಾಪಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ? | ||
+ | |||
+ | ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ಅಳತೆ ಸಾಧನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. | ||
+ | |||
+ | ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಮಯ: 20 ನಿಮಿಷ. / ವರ್ಗ ಬಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. |
೧೭:೧೭, ೨೮ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ೨೦೨೦ ನಂತೆ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಒಡ್ಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
ಬಟ್ಟೆ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಬಟ್ಟೆಯ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಳೆಯಬಹುದು?
ಹೊಲಿಗೆಗೆ ಟೈಲರ್ ಹೇಗೆ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು?
ಉದ್ದವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?
ಕೋನಗಳನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಸಾಧನವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಚಾಪಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ?
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ಅಳತೆ ಸಾಧನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಮಯ: 20 ನಿಮಿಷ. / ವರ್ಗ ಬಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.