ಬದಲಾವಣೆಗಳು

ಕರ್ನಾಟಕ ಮುಕ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಇಂದ
೧ ನೇ ಸಾಲು: ೧ ನೇ ಸಾಲು:  
=== ಶಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ===
 
=== ಶಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ===
ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಶಾಲಾ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯಿಂದ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಯಾದ ನಂತರ, ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಈಗ ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮರಳಿ ಕರೆತರುವ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಮರಳಲು ಪೋಷಕರ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಪೋಷಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾವ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಇದು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.
+
ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಶಾಲಾ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯಿಂದ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಯಾದ ನಂತರ, ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಈಗ ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮರಳಿ ಕರೆತರುವ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಬರಲು ಪೋಷಕರ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಪೋಷಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾವ ಒಳ್ಳೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಇದು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.
    
ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದಿಂದ ಯಾವುದೇ ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವದಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯು ಕಲಿಕೆಯ ನಷ್ಟ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ಅವರು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ - ಈ ಮಕ್ಕಳು ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ಅನೇಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿನ ಅಭಾವ - ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಕೊರತೆ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಜಾಗದ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಹಜತೆಯ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.
 
ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದಿಂದ ಯಾವುದೇ ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವದಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯು ಕಲಿಕೆಯ ನಷ್ಟ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ಅವರು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ - ಈ ಮಕ್ಕಳು ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ಅನೇಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿನ ಅಭಾವ - ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಕೊರತೆ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಜಾಗದ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಹಜತೆಯ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.
೭ ನೇ ಸಾಲು: ೭ ನೇ ಸಾಲು:     
=== ಬೆಂಗಳೂರು ದಕ್ಷಿಣ 3 ವಲಯದ ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ===
 
=== ಬೆಂಗಳೂರು ದಕ್ಷಿಣ 3 ವಲಯದ ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ===
ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರವು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 6 ನೇ ತಾರಿಖೀನಿಂದ 6 ರಿಂದ 8 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪುನರಾರಂಭಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಿದ್ದು, ಆಗಸ್ಟ್ ಕೊನೆಯ ವಾರದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ 9 ಮತ್ತು 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ಜೊತೆಗೆ ಶಾಲೆಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ತರಲು ಸಜ್ಜಾಗಿವೆ. ITFC 2 ದಿನಗಳ ಮರಳಿ ಶಾಲೆಯ ಶಿಬಿರಗಳನ್ನು ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ ಬೆಂಗಳೂರು ದಕ್ಷಿಣ 3 ಬ್ಲಾಕ್ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವಿನೋದಮಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
+
ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರವು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 6 ನೇ ತಾರಿಖೀನಿಂದ 6 ರಿಂದ 8 ನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪುನರಾರಂಭಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಿದ್ದು, ಆಗಸ್ಟ್ ಕೊನೆಯ ವಾರದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ 9 ಮತ್ತು 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ಜೊತೆಗೆ ಶಾಲೆಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ವಾತವರಣಕ್ಕೆ ತರಲು ಸಜ್ಜಾಗಿವೆ. ITFC 2 ದಿನಗಳ ಮರಳಿ ಶಾಲೆಯ ಶಿಬಿರಗಳನ್ನು ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ ಬೆಂಗಳೂರು ದಕ್ಷಿಣ 3 ವಲಯದ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವಿನೋದಮಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
    
=== ಶಿಬಿರದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ===
 
=== ಶಿಬಿರದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ===
೧೩ ನೇ ಸಾಲು: ೧೩ ನೇ ಸಾಲು:  
# ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು
 
# ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು
 
# ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಜಾಗವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು
 
# ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಜಾಗವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು
# ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು
+
# ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು
 
# ಭಾಷೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು
 
# ಭಾಷೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು
    
=== ಶಿಬಿರದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಒಂದು ರೂಪರೇಖೆ ===
 
=== ಶಿಬಿರದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಒಂದು ರೂಪರೇಖೆ ===
ಶಿಬಿರವು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಕೋವಿಡ್ ಸಿದ್ಧತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂಬಂಧಿತ ಹೊಸ ದಿನಚರಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಿರಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆತಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಅಡೆತಡೆಗಳ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಈ ಶಿಬಿರದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಥೀಮ್ ಆನಂದದಾಯಕ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕಾ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
+
ಶಿಬಿರವು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಕೋವಿಡ್ ಸಿದ್ಧತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಂಬಂಧಿತ ಹೊಸ ದಿನಚರಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಿರಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆತಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಅಡೆತಡೆಗಳ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಈ ಶಿಬಿರದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ವಿಷಯವು ಆನಂದದಾಯಕ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕಾ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
    
ಶಿಬಿರಕ್ಕಾಗಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ದಿನವಾರು ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ:
 
ಶಿಬಿರಕ್ಕಾಗಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ದಿನವಾರು ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ:
 +
{| class="wikitable"
 +
!ದಿನ
 +
!ಅಧಿವೇಶನದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
 +
|-
 +
|ದಿನ1
 +
|ಶಿಭಿರದ ಪರಿಚಯಿಸುವಿಕೆ
 +
ಐಸ್ ಬ್ರೇಕರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ
    +
ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ -  ಕಥೆ ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆ
 +
 +
ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು
 +
 +
ಕಲೆ ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲದ ಚಟುವಿಟಿಕೆ
 +
|-
 +
|ದಿನ 2
 +
|ಒಳಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
 +
ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಒಗಟುಗಳು
 +
 +
ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಚಟುವಟಿಕೆ
 +
 +
ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ  -  ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಮೂಲಕ ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು
 +
|}
 
=== ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ===
 
=== ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ===
 
'''ಐಸ್ ಬ್ರೇಕರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ'''
 
'''ಐಸ್ ಬ್ರೇಕರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ'''
      −
ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಸ ತರಗತಿಯ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
     −
'''ಚೆಂಡನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವುದು:''' ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ನುಡಿಸುವಾಗ, ಚೆಂಡನ್ನು ಒಬ್ಬರಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ನಿಂತಾಗ, ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಚಿಪ್ಸ್ ಬೌಲ್ ಇದೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ. ಮಗು ಚಿಟ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ತಮ್ಮನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಂಡು ಚಿಟ್ ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
+
ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಸ ತರಗತಿಯ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
 +
 
 +
https://karnatakaeducation.org.in/KOER/en/index.php/File:Passing_the_ball.jpg '''ಚೆಂಡನ್ನು ಸಾಗಿಸುವುದು:''' ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿಸುವಾಗ, ಚೆಂಡನ್ನು ಒಬ್ಬರಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ರವಾನಿಸಳಿ(ಕೊಡ)ಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಗೀತ ನಿಂತಾಗ, ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಚೀಟಿ ಇರುವ ಬಟ್ಟಲ್ಲಲ್ಲಿ  ಮಗು ಒಂದು ಚೀಟಿಯನ್ನು  ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ನಂತರ ತಮ್ಮನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಂಡು ಚೀಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
    
*     ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಹಾರ / ಹಾಡು ಯಾವುದು?
 
*     ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಹಾರ / ಹಾಡು ಯಾವುದು?