ಕರ್ನಾಟಕ ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಪತ್ತು
| ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ |
ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಬೇಕಾಗುವ ತಾಳೆಪಟ್ಟಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ
ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ
<mm>Flash</mm>
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಲಿಂಕ್ ಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು, ದಯವಿಟ್ಟು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ: (ಉಪ-ಪುಟವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ)
ಮತ್ತಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ
ಎನ್ ಸಿ ಈ ಆರ್ ಟಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಹರಿವು
ಉಪಯುಕ್ತ ವೆಬ್ ಸೈಟ್ ಗಳು
- ಅಂಶಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ (ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಕ್ಕಿಸಿ )
- ಬಂಡಿಪು ರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ (ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಕ್ಕಿಸಿ )
- ಬನ್ನೇರು ಘಟ್ಟ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ (ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಕ್ಕಿಸಿ )
- ನಾಗರಹೊಳೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ (ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಕ್ಕಿಸಿ )
- ಕುದುರೆಮುಖ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ (ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಕ್ಕಿಸಿ )
- ಮನು‍‌ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಿಂಹಗಳ ಸಂಬಂಧದ ವಿಡಿಯೋ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಕ್ಕಿಸಿ.
- ಬಂಡಿಪುರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನದ ಹುಲಿಗಳ ವಿಡಿಯೋ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಕ್ಕಿಸಿ.
ವಿಡಿಯೋ ನೋಡಿ
ಸಂಬಂಧ ಪುಸ್ತಕಗಳು
- ಕರ್ನಾಟಕದ ಭೂಗೋಳ ಸ್ಟಡಿ ಪ್ನ್ಯಾನರ್ ,
- ಭೂಗೋಳ ಪರಿಚಯ ,ಭಾರತದ ಭೂಗೋಳ ಶಾಸ್ತ್ರ -ತರಗತಿ 10 ( NCRT)
- ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಪಿಡಿ .ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ -ತರಗತಿ ೧೦ ,
- ಸಾಮಾನ್ಯ ಭೂಗೋಳ ಶಾಸ್ತ್ರ ಲೇಖಕರು :ಎ.ಎಚ್ ಮಹೇ೦ದ್ರ
- ಪ್ರಪ೦ಚದ ಆಥಿ೯ಕ ಭೂಗೋಳ ಶಾಸ್ತ್ರ .ಪಿ.ಮಲ್ಲಪ್ಪ.
ಬೋಧನೆಯ ರೂಪರೇಶಗಳು
ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ #1 ಕರ್ನಾಟಕದ ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂಪತ್ತು - ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು
- ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು, ಬಗ್ಗೆ ಅರಿಯುವರು.
- ಕರ್ನಾಟಕದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಇರುವ ಜಿಲ್ಲೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವರು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಒಂದು ಸಮೃದ್ಧ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು 38720 ಚದರ ಕಿಮೀ ಒಂದು ದಾಖಲಿತ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ರಾಜ್ಯದ ಒಟ್ಟು ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ರದೇಶದ 20,19% ಒಳಗೊಂಡಿರುವ. [1] ಈ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಆನೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 25% ಮತ್ತು ಭಾರತದ ಹುಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಯು 15% .
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ೫ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಗಳಿವೆ.
- ಅಂಶಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ source:
- ಬಂಡಿಪು ರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ
- ಬನ್ನೇರು ಘಟ್ಟ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ
- ನಾಗರಹೊಳೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ
- ಕುದುರೆಮುಖ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾವನ
ಮತ್ತಷ್ಟು
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು 1
ಕರ್ನಾಟಕದ ನಕ್ಷೆ ಬರೆದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
- ಅಂದಾಜು ಸಮಯ - ೧ ಅವಧಿ
- ಬೇಕಾಗುವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಥವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು -ಪೇಪರ್,ಪೆನ್ಸಿಲ್,ಕಲರ್ ಪೆನ್,
- ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ/ ಸೂಚನೆಗಳು , ಇದ್ದರೆ – ಪೇಪರ್ ನಲ್ಲಿ ಅಂದವಾದ ನಕ್ಷೆ ಬರೆದು ಪ್ರದೇಶ ಗುರುತಿಸಿ.
- ವಿಧಾನ – ಪೇಪರ್ ನಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ನಿಂದ ಕರ್ನಾಟಕದ ಅಂದವಾದ ನಕ್ಷೆ ಬರೆಯಿರಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬೇರೆ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ.
- ನೀವು ಎಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು?
೧) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ?
- ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯ - ಸಿ ಸಿ ಇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡು -----
೧) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಇರುತ್ತದೆಯೇ? ೨) ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹಾಗೂ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ಒದಗಿಸಲಾಗಿತ್ತದೆಯೇ?
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು 2
ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವರದಿ ರಚಿಸಿರಿ.
- ಅಂದಾಜು ಸಮಯ – ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಡಿಸಿಲ್ಲ
- ಬೇಕಾಗುವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಥವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು – ಪೇಪರ,ಪೆನ್,
- ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ/ ಸೂಚನೆಗಳು , ಇದ್ದರೆ- ಸ್ವತಃ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಕಲೆಹಾಕಿ.
- ವಿಧಾನ ----- ಸ್ವತಃ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ಅಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲೆಹಾಕಿ. ಅಂತರ ಮನೆಗೆ ಬಂದು ಒಂದು ವರದಿ ತಯಾರಿಸಿ.
- ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯ - ಸಿ ಸಿ ಇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡು
೧) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ನೀಡುವಂತೆ ಇದೆಯೇ? ೨) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಹಾರ ಪದ್ದತಿ ಹೇಗಿದೆ?
ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ #2 - ಕರ್ನಾಟಕದ ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂಪತ್ತು - ಕರ್ನಾಟಕದ ವನ್ಯಜೀವಿ ಧಾಮಗಳು ಹಾಗೂ ಪಕ್ಷಿಧಾಮಗಳು
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು
- ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿಯ ವನ್ಯಜೀವಿ ಧಾಮಗಳು ಹಾಗೂ ಪಕ್ಷಿಧಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿಯುವರು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ೩ ಹುಲಿ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ವಲಯಗಳಿವೆ . ೧) ಬಂಡಿಪುರ ೨) ನಾಗರಹೊಳೆ ೩) ಭದ್ರಾ
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿಯ ಪ್ರಮುಖ ವನ್ಯಜೀವಿ ಧಾಮಗಳು
- ಭದ್ರಾ ( ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.)
- ಬ್ರಹ್ಮಗಿರಿ ( ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.)
- ದಾಂಡೇಲಿ ( ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.)
- ರಾಣೆಬೆನ್ನೂರ ( ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.)
ಅದೇ ರೀತಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಕ್ಷಿಧಾಮಗಳ ವಿವರ ಇಲ್ಲಿದೆ
- ರಂಗನತಿಟ್ಟು( ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.)
- ಮಂಡಗದ್ದೆ (ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.)
- ಗುಡವಿ(ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.)
- ಕೊಕ್ಕರೆ ಬೆಳ್ಳುರು ( ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರ ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕಿಸಿ.)
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ೧
ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪಕ್ಷಿಧಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು ಪಕ್ಷಿಧಾಮಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರವಾಸ ಕಥನ ಬರೆಯಿರಿ.
- ಅಂದಾಜು ಸಮಯ - ---------- ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಡಿಸಿಲ್ಲ
- ಬೇಕಾಗುವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಥವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು --------------ಪೇಪರ,ಪೆನ್,
- ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ/ ಸೂಚನೆಗಳು , ಇದ್ದರೆ-------------- ಸ್ವತಃ ಪಕ್ಷಧಾಮನಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಕಲೆಹಾಕಿ.
- ವಿಧಾನ--------------------------- ಸ್ವತಃ ಪಕ್ಷಿಧಾಮಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪಡೆಯುವ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಕಲೆಹಾಕಿ. ಅಂತರ ಮನೆಗೆ ಬಂದು ಒಂದು ಪ್ರವಾಸ ಕಥನ ಬರೆಯಿರಿ.
- ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯ - ಸಿ ಸಿ ಇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡು------------------
೧) ನೀವು ಕೈಗೊಂಡ ಪ್ರವಾಸ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿತ್ತೇ? ೨) ನೀವು ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಪಕ್ಷಿಧಾಮದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಎಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಿರಿ? ೩) ಒಂದು ಪಕ್ಷಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರ ಕೊಡಿ.
ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ #3 ಕರ್ನಾಟಕದ ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂಪತ್ತು - ಕರ್ನಾಟಕದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಣಿಗಳು , ಪಕ್ಷಿಗಳು
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು
- ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹಾಗೂ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯ ಮಾಡುಕೊಳ್ಳುವರು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ
(ಕರ್ನಾಟಕದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಣಿ ಹುಲಿ )
(ಕರ್ನಾಟಕದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಣಿ ಆನೆ )
ಕರ್ನಾಟಕ ಸಸ್ಯವರ್ಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಬಹು ತಿನಿಸು ಪ್ಲ್ಯಾಟರ್ಗಳ ಹಾಗೆ! ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪ್ರವಾಸಿಗರಿಗೆ ಡಿಲೈಟ್ ಒಂದು ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕದ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲವನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸಿವೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕದ, ಒಂದು ಸಸ್ತನಿಗಳು, ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಕೀಟಗಳು ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ, ಮೀನುಗಳು, ಉಭಯಚರಗಳು, ಸರೀಸೃಪಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಅನೇಕ ವಿಧಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರಾಣಿ ಭಾರತೀಯ ಆನೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಪಕ್ಷಿ ಭಾರತೀಯ ರೋಲರ್ ಆಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ರಾಜ್ಯದ ಮರ ಶ್ರೀಗಂಧದ (Santallum ಆಲ್ಬಮ್) ಆಗಿದೆ; ರಾಜ್ಯದ ಹೂವು ಕಮಲ ಆದರೆ. ಕರ್ನಾಟಕದ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಪ್ರಮುಖ ಸಸ್ತನಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು: PANTHER ಚಿರತೆ ಸಾಂಬಾರ್ ಕಾಡು ಹಂದಿ ಆನೆಗಳು ಸೋಮಾರಿತನ ಕರಡಿ ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಜಿಂಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬುಕ್ಕ ಬಾನೆಟ್ ಕೋತಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಚಿರತೆ ಬೆಕ್ಕುಗಳು ತುಕ್ಕು ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ ಬೆಕ್ಕು ಏಷಿಯಾಟಿಕ್ ಕಾಡು ನಾಯಿ, ಇತ್ಯಾದಿ ಕರ್ನಾಟಕ ಮನೆ ಆನೆಗಳ ಅನೇಕ 25% ಮತ್ತು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕಂಡು ಹುಲಿಗಳು ಸುಮಾರು 10%. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪಶ್ಚಿಮ ಘಟ್ಟಗಳ ಪರ್ವತ ಜೀವವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಿಸಿ ತಾಣಗಳಾಗಿ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಪಶ್ಚಿಮ ಘಟ್ಟಗಳ ಎರಡು ಉಪ ವಿಭಾಗಗಳು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ Talacauvery ಮತ್ತು ಕುದುರೆಮುಖ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಶ್ವ ಪರಂಪರೆಯ ತಾಣವಾಗಿದೆ. ಟೋಪೋಗ್ರಫಿ ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಶಂಸನೀಯ "ಟೋಪೋಗ್ರಫಿ" ಘಟಿಸುತ್ತದೆ ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಔದಾರ್ಯ ಅಮೋಘವಾಗಿದ್ದು ಇದೆ. ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ, ಕರ್ನಾಟಕದ ಸುಂದರ ರಾಜ್ಯದ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಭೌಗೋಳಿಕ ಕರಾವಳಿ ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿಯ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸಹ್ಯಾದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಡೆಕ್ಕನ್ ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿಯ. ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪುಷ್ಕಳ ನಿತ್ಯಹರಿದ್ವರ್ಣ ಕಾಡು ಆವರಿಸಿದೆ ಮೈಟಿ ಸಹ್ಯಾದ್ರಿಯ ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. - See more at: http://www.mapsofindia.com/karnataka/geography-history/geography-of-karnataka.html#sthash.LB4AkrwW.dpuf
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು 1
ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕಂಡು ಬರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಒಂದು ಅಲ್ಬಮ್ ತಯಾರಿಸಿ.
- ಅಂದಾಜು ಸಮಯ --------೧ ವಾರ
- ಬೇಕಾಗುವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಥವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ------------ ಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, , ಅಂಟು. ಕಾರ್ಡಶೀಟ್, ಕತ್ತರಿ, ಮುಂ.
- ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ/ ಸೂಚನೆಗಳು , ಇದ್ದರೆ - ---------- ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕಂಡು ಬರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೃತ್ತ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಂದ ಪಡೆಯಿರಿ.
- ಬಹುಮಾಧ್ಯಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ---------------------
- ಪ್ರಸಕ್ತ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು - ಜನರು, ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು ---------------
- ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಹವರ್ತನೆಗಳು --------------------
- ವಿಧಾನ ------------------- ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಕಂಡು ಬರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೃತ್ತ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮದೇ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಇದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಬೇರೆಯವರದು ಇದ್ದರೆ ಅನುಮತಿ ಪಡೆದು ಕತ್ತರಿಸಿ.ನಂತರ ಕಾರ್ಡಶೀಟ್ ಗೆ ಅಂಟಿಸಿ ಅಲ್ಬಮ್ ತಯಾರಿಸಿ.
- ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯ - ಸಿ ಸಿ ಇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡು
- ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು-------------- ೧) ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ. ಏಕೆ?
೨) ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ವನ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಂತತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ? ೩) ಕರ್ನಾಟಕದ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಾಣಿ ಹಾಗೂ ಪಕ್ಷಿ ಯಾವುದು?
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು #
- ಅಂದಾಜು ಸಮಯ
- ಬೇಕಾಗುವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಥವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
- ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ/ ಸೂಚನೆಗಳು , ಇದ್ದರೆ
- ಬಹುಮಾಧ್ಯಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
- ಪ್ರಸಕ್ತ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು - ಜನರು, ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು
- ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಹವರ್ತನೆಗಳು
- ವಿಧಾನ
- ನೀವು ಎಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು?
- ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯ - ಸಿ ಸಿ ಇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡು
- ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು #
- ಅಂದಾಜು ಸಮಯ
- ಬೇಕಾಗುವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಥವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
- ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ/ ಸೂಚನೆಗಳು , ಇದ್ದರೆ
- ಬಹುಮಾಧ್ಯಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
- ಪ್ರಸಕ್ತ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು - ಜನರು, ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು
- ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಹವರ್ತನೆಗಳು
- ವಿಧಾನ
- ನೀವು ಎಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು?
- ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯ - ಸಿ ಸಿ ಇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡು
- ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು #4 - ಕರ್ನಾಟಕದ ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂಪತ್ತು - ವನಮಹೋತ್ಸವ
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು
- .ವನಮಹೋತ್ಸವದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು.
- .ವನಮಹೋತ್ಸವದ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅರಿಯುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ವನ ಮಹೋತ್ಸವ ಜುಲೈ ಮೊದಲ ವಾರದಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಮರದಲ್ಲಿ ನೆಟ್ಟ ಉತ್ಸವ , ಆಗಿದೆ . ಈ ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಭಾರತದ ಕೃಷಿ ಸಚಿವರು ಆಗಿದ್ದ , Kulapati Dr.KM ಮುನ್ಷಿ ಪ್ರಥಮವಾಗಿ ವರ್ಷ 1950 ರಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸಿದರು. . ಈ ಹಬ್ಬವನ್ನು ಅಪಾರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಗಳಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಶಾಲೆ,ಸ೦ಘ.ಸ೦ಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವನ ಮಹೋತ್ಸವವನ್ನು ಭಾರತದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರತಿ ವಷ೯ ಜುಲೈಮತ್ತು ಅಗಷ್ಟ ತಿ೦ಗಳಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.. ಇದು ಭಾರತದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಗರಿಕನು ವನ ಮಹೋತ್ಸವವವನ್ನು ಮನೆಗೆ ಒಂದು ಸಸಿ ಮನಗೆ ಒ೦ದು ಮಗು ಎ೦ಬ ಘೋಷನೆಗಳೋ೦ದಿಗೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸಿ ಬೆಳೆಸವುದು ಆಗಿದೆ. ಇದು ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಛೇರಿಗಳಲ್ಲಿ , ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ , ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಮರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನರಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತಿಯನ್ನು ಹರಡಲು ಸಹಾಯ ಇತ್ಯಾದಿ ಜಾಗೃತಿ ಶಿಬಿರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ . ಮರಗಳ ಉಚಿತ ಪ್ರಸರಣ ಮುಂತಾದ ಕಾದಂಬರಿ ಪ್ರಚಾರಗಳು ಹಲವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ . ಹಬ್ಬದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮರಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟ ಪರ್ಯಾಯ ಇಂಧನ ಒದಗಿಸುವ ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ , ಆಹಾರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು , ಮಣ್ಣಿನ ಹಾಳಾದ , ಇತ್ಯಾದಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ , ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಜಾಗ ಸುಮಾರು ಆಶ್ರಯ - ಪಟ್ಟಿಗಳು ರಚಿಸಲು ಪಶು ಆಹಾರ ಒದಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ನೆರಳು ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ , ಸಹಾಯ ಹಬ್ಬದ ಜನರಲ್ಲಿ ಮರಗಳ ಅರಿವು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಟಿ ಮತ್ತು ಮರಗಳು ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ತಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಮಾಲಿನ್ಯ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾಹಿತಿ , ಮರಗಳ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ . ವನ ಮಹೋತ್ಸವ ಜೀವನದ ಒಂದು ಹಬ್ಬವನ್ನಾಗಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ . ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಇದು ತಾಯಿ ಭೂಮಿ ಉಳಿಸಲು ಒಂದು ಕ್ರುಸೇಡ್ ಆರಂಭಗೊಂಡಿತು . ಹೆಸರು ವನ ಮಹೋತ್ಸವ " ಮರಗಳ ಉತ್ಸವ " ಎಂದರ್ಥ . ಡಾ ರಾಜೇಂದ್ರ ಪ್ರಸಾದ್ ಮತ್ತು ಜವಾಹರಲಾಲ್ ನೆಹರು ಮುಂತಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಾಯಕರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು,ವನಮಹೋತ್ಸವದ ಕುರಿತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕಿಸಿರಿ
ಮಾತು ಸಾಕು, ನಾವು ಸಸಿ ಬೆಳೆಸಬೇಕು
ಜೂನ್ ಬಂದರೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಪರಿಸರ ಮಂತ್ರ. ವಿಶ್ವ ಪರಿಸರ ದಿನಾಚರಣೆ ಬಳಿಕವಂತೂ ಇದಕ್ಕೆ ಹೊಸ ವೇಗ. ಭೂಮಿ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಜೈವಿಕ ಇಂಧನ ಬಳಕೆ, ಸಾಲುಮರ ಹೀಗೆ ಒಂದಿಲ್ಲೊಂದು ಪರಿಸರ ಜಾಗೃತಿ ಮಾತು ಮೇಲೇಳುತ್ತವೆ. ನವೆಂಬರ್‌ದ ನಮ್ಮ ಕನ್ನಡದ ಎಚ್ಚರದಂತೆ ಜೂನ್‌ನ ಹಸುರು ದಿನ!. ಆಚರಣೆ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾದರೆ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ‘ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ವರ್ಷ ೧೮ಕೋಟಿ ಸಸಿ ನೆಡುತ್ತೇವೆ ‘ ಪಶ್ಚಿಮ ಘಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಪಡೆ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಅನಂತ ಅಶೀಸರ ಮಾಧ್ಯಮ ಮುಖೇನ ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಸಸಿ ನೆಡುವ ಸಂಖ್ಯೆ ಕೇಳಿದರೆ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ ಸಸ್ಯ ವಿಚಾರದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸರ್ಕಸ್ ದಿಗಿಲು ಹುಟ್ಟಿಸುವಂತಹುದು ! ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ
Slogans on van mahotsav If u chop I'll sob Tress keep bees and bees keep honey
don't cut but rebuild
A missing branch, A treeless ranch, A tree less forest On the horizon.
ಚಟುವಟಿಕೆ 1
ವಿದ್ಯಾಥಿ೯ಗಳ ಎರಡು ಗ೦ಪು ಮಾಡಿ ವನಮೋತ್ಸವ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣ ಸ್ಪಧೆ೯ ಏಪ೯ಡಿಸುವುದು.
- ಅಂದಾಜು ಸಮಯ 1ಅವಧಿ
- ಬೇಕಾಗುವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಥವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಪೆನ್ನು. ಬಿಳಿ ಹಾಳೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳು...
- ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ/ ಸೂಚನೆಗಳು , ಇದ್ದರೆ
- ಬಹುಮಾಧ್ಯಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
- ಪ್ರಸಕ್ತ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು - ಜನರು, ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು
- ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಹವರ್ತನೆಗಳು
- ವಿಧಾನ
- ನೀವು ಎಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು?
- ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯ - ಸಿ ಸಿ ಇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡು
- ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆ 2
- ಅಂದಾಜು ಸಮಯ
- ಬೇಕಾಗುವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಥವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
- ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ/ ಸೂಚನೆಗಳು , ಇದ್ದರೆ
- ಬಹುಮಾಧ್ಯಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
- ಪ್ರಸಕ್ತ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು - ಜನರು, ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು
- ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಹವರ್ತನೆಗಳು
- ವಿಧಾನ
- ನೀವು ಎಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು?
- ಮೌಲ್ಯ ನಿರ್ಣಯ - ಸಿ ಸಿ ಇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡು
- ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು #5 ಕನಾ೯ಟಕದ ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂಪತ್ತು - ಮಾನವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಂಘರ್ಷ
ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು
- .ಮಾನವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮಧ್ಯೆ ಅನ್ಯೋನ್ಯವಾದ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸುವುದು.
- .ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆ ಮಾಡುವುದು ನಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯ ಎಂದು ಅರಿಯುವರು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ
ಮಾನವ ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂಘರ್ಷ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಜನರು ಮತ್ತು ಜನರು ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು, ಅಥವಾ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವ ಪರಿಣಾಮಕ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಆವಾಸಸ್ಥಾನ . ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಾನವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿತ ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ ವನ್ಯಜೀವಿ ಪ್ರದೇಶದ ಕೆಲವು ಜನರು ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಜೀವನದ ಕಡಿತ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.5 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಶ್ವ ಪಾರ್ಕ್ಸ್ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.ಚಿತ್ರ
ಮಾನವ ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂಘರ್ಷದಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಆಗುತ್ತವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು:
- .ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸಾವು
- .ಬೆಳೆ ಹಾನಿ
- .ಆವಾಸಸ್ಥಾನದ ನಾಶ
- .ಜನರ ಸಾವು
- .ವನ್ಯಜೀವಿಗಳ ಸಾವು
ಚಟುವಟಿಕೆ 1
ಚಟುವಟಿಕೆ 2
ಯೋಜನೆಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಹಾಗೂ ಅವು ದಿನವಿಡಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಪುಸ್ತಕ ರಚಿಸಿರಿ.
ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿರುವ ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜ ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿ ಜೊತೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿ ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿ.
ಬಳಕೆ
ಈ ಟೆಂಪ್ಲೇಟನ್ನು ಬಳಸಲು ಹೊಸ ಪುಟವನ್ನು ಸೃಷ್ಠಿಸಲು {{subst:ಸಮಾಜವಿಜ್ಞಾನ-ವಿಷಯ}} ಅನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡಿ