೯
edits
ಬದಲಾವಣೆಗಳು
Jump to navigation
Jump to search
೧ ನೇ ಸಾಲು:
೧ ನೇ ಸಾಲು: − + − + − Global Mathematicians+ − Mile-stones in mathematics+ − + − '''[[Philosophy of Mathematics]]'''+ − + − why teach mathematics+ − objectives+ − academic standards+ − learning indicators+ ೨೯ ನೇ ಸಾಲು:
೨೯ ನೇ ಸಾಲು: − + − How children learn mathematics+ − Teaching learning strategies + − Approaches+ − Nature of Child learning Process+ − Mathematical language+ − Problem solving, Reasoning and logic+ − + − + − [[Geometry]]+ − [[Introduction to data handling|Data handling]]+ − + − + − + − [[Introduction to probability|Probability]]+ − [[Introduction to progressions|Progressions]]+ − [[Introduction to co ordinate Geometry|Co-ordinate Geometry]]+
ಸಂಪಾದನೆಯ ಸಾರಾಂಶವಿಲ್ಲ
ಗಣಿತವು ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಷಯಗಳ ರಾಣಿ. ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತರ ಶಾಖೆಗಳಾದ ಭೌತವಿಜ್ಞಾನ, ರಸಾಯನ ಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಸಹ ವಿಜ್ಞಾನದ ತಳಹದಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿವೆ. ಜೊತೆಗೆ ವಾಣಿಜ್ಯ ಶಾಸ್ತ್ರವೂ ಸಹ ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಗಣಿತದ ಬಳಕೆಯೇ ಆಗಿದೆ. ದಿನನಿತ್ಯದ ಬದುಕಿನಲ್ಲಂತೂ ನಮಗೇ ತಿಳಿಯದಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಗಣಿತವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.
ಗಣಿತವು ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಷಯಗಳ ರಾಣಿ. ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತರ ಶಾಖೆಗಳಾದ ಭೌತವಿಜ್ಞಾನ, ರಸಾಯನ ಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಸಹ ವಿಜ್ಞಾನದ ತಳಹದಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿವೆ. ಜೊತೆಗೆ ವಾಣಿಜ್ಯ ಶಾಸ್ತ್ರವೂ ಸಹ ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಗಣಿತದ ಬಳಕೆಯೇ ಆಗಿದೆ. ದಿನನಿತ್ಯದ ಬದುಕಿನಲ್ಲಂತೂ ನಮಗೇ ತಿಳಿಯದಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಗಣಿತವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.
{{Color-box|6|Welcome to the Mathematics home page|This page has resources for mathematics}}
{{Color-box|6|ಗಣಿತ ಜಾಲತಾಣದ ಮುಖಪುಟಕ್ಕೆ ಸ್ವಾಗತ|ಈ ಜಾಲ ಪುಟವು ಗಣಿತ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ}}
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|{{Color-table|theme=13|title=[[History of mathematics|History]]}}Indian mathematicians
|{{Color-table|theme=13|title=[[ಗಣಿತದ ಇತಿಹಾಸ|ಇತಿಹಾಸ]]}}ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಇತಿಹಾಸ
ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಇತಿಹಾಸ
ಗಣೀತದಲ್ಲಿನ ಮೈಲುಗಲ್ಲುಗಳು
|{{Color-table|theme=8|title=[[Nature and philosophy of mathematics|Nature and philosophy]]}}'''[[Nature of Mathematics]]'''
|{{Color-table|theme=8|title=[[ಗಣಿತದ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳು| ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳು]]}}ಗಣಿತದ ಸ್ವಭಾವಗಳು
ಗಣಿತದ ತತ್ವಗಳು
|{{Color-table|theme=11|title=[[Curriculum and syllabus of mathematics|Curriculum and syllabus]]}}vision
|{{Color-table|theme=11|title=[[ಗಣಿತದ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ|ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ]]}}ದರ್ಶನ
ಗಣಿತವನ್ನೇಕೆ ಕಲಿಸಬೇಕು
ಗುರಿ/ಉದ್ದೇಶಗಳು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು
ಕಲಿಕೆಯ ಮಾಪನಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚ
NCF
NCF
Position Paper
Position Paper
|-
|-
|{{Color-table|theme=11|title=[[Pedagogy of mathematics|Pedagogy]]}}Introduction
|{{Color-table|theme=11|title=[[ಗಣಿತ ಅಧ್ಯಯನ ಶಾಸ್ತ್ರ|ಅಧ್ಯಯನ ಶಾಸ್ತ್ರ]]}}ಪೀಠಿಕೆ
ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ
ಕಲಿಯುವ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವಿಕೆ
ವಿಧಾನಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಲಕ್ಷಣ
ಗಣಿತದ ಭಾಷೆ
ಸಮಸ್ಯಾ ಪೂರಣ ಮತ್ತು ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರ
|{{Color-table|theme=6|title=[[Areas in mathematics|Areas]]}}[[Number systems]]
|{{Color-table|theme=6|title=[[ಗಣಿತದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು|ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು]]}}[[Number systems|ಸಂಖ್ಯಾಪದ್ದತಿ]]
[[Algebra]]
[[Algebra|ಬೀಜಗಣಿತ]]
ರೇಖಾಗಣಿತ
ದತ್ತಾಂಶಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ
[[Introduction to mensuration]]
[[Introduction to mensuration|ಕ್ಷೇತ್ರಗಣಿತ]]
[[Introduction to sets]]
[[Introduction to sets|ಗಣಗಳ ಪರಿತಿಚಯಯ]]
[[Trigonometry]]
[[Trigonometry|ತ್ರಿಕೊನಮಿತಿ]]
ಸಂಭವನೀಯತೆ
ಶ್ರೇಢಿಗಳು
ನಿರ್ದೇಶಾಂಕ ರೇಖಾಗಣಿತ
|{{Color-table|theme=4|title=[[Textbooks of mathematics|Textbooks]]}}[[Philosophy of maths text books|Philosophy of text books]]
|{{Color-table|theme=4|title=[[Textbooks of mathematics|Textbooks]]}}[[Philosophy of maths text books|Philosophy of text books]]