೧೦೯
edits
ಬದಲಾವಣೆಗಳು
Jump to navigation
Jump to search
ದೋಣಿ ವಿಹಾರ - ಧ್ವನಿ ಕಥೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಪುಟ (ಮೂಲವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ)
೧೯:೫೬, ೪ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ೨೦೨೪ ನಂತೆ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ
, ೬ ತಿಂಗಳುಗಳ ಹಿಂದೆಸಂಪಾದನೆಯ ಸಾರಾಂಶವಿಲ್ಲ
೨೭ ನೇ ಸಾಲು:
೨೭ ನೇ ಸಾಲು:
#ದೋಣಿ ಮತ್ತು ಹಡಗಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಹಾಗೂ ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯ, ಉಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ಕುರಿತಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುವುದು.
#ದೋಣಿ ಮತ್ತು ಹಡಗಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಹಾಗೂ ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯ, ಉಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ಕುರಿತಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುವುದು.
|}
|}
+
+=== ಸಂಪೂರ್ಣ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ===
+
+* ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವೃತ್ತಾಕಾರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಕೆರೆ ಮತ್ತು ದಡ ಆಡಿಸುವುದು.
+* ಜಾನಿ ಜಪಾನಿನ ಮಂಗಗಳು ಎಂಬ ಅಭಿನಯ ಗೀತೆಯನ್ನು ಆಡಿಸುವುದು
+* ಬರಪೇಟೆ ಬಂಗಾರ ಜಿಲ್ಲಾ ಪೇಟೆ ಸಿಂಗಾರ ಎಂಬ ಅಭಿನಯ ಗೀತೆ ಹಾಡಿಸುವುದು.
+
+=== ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ಪೂರ್ವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ===
+
+* ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿರುವಿರಿ?
+* ನೀವು ಯಾವ ಊರಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದಿರಿ?
+* ಅಲ್ಲಿ ನೀನು ಯಾವೆಲ್ಲಾ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ.
+* ನೀನು ನದಿಯಲ್ಲಿ ಏನೇನು ನೋಡಿದ್ದೀಯಾ?
+* ಹಾಗಾದರೆ ಮಕ್ಕಳೇ ಇಂದು ನದಿಯ ಕುರಿತಾಗಿ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನ ಕೇಳೋಣ.
+
+=== ಆಲಿಸುವ ಸಂಧರ್ಭದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ===
+
+* '''40 sec Pause'''
+* ರಾಜುವಿಗೆ ನದಿಯೆಂದರೆ ಏಕೆ ಇಷ್ಟ ಆಗಿರಬಹುದೂ?
+* ನಿಮಗೂ ನದಿ ಎಂದರೇ ಇಷ್ಟವೇ?
+* ಹಾಗಾದರೇ ಏಕೆ?
+* '''1.40 sec Pause'''
+* ಆ ಸಂಜೆ ರಾಜು ನದಿ ದಂಡೆಗೆ ಹೋಗುವನೇ?
+* ನದಿ ದಂಡೆಗೆ ಏಕೆ ಹೋಗಬೇಕು?
+* ನದಿ ದಂಡೆಗೆ ಹೋಗಲು ರಾಜು ಏನು ಮಾಡಿದನು?
+* ನೀನು ನದಿ ದಂಡೆಗೆ ಹೋದರೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀಯ?
+* '''2.49 Pause'''
+* ಅದು ಯಾವ ಕಾಯಿ ಆಗಿರಬಹುದು?
+* ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ?
+* ನೀನೂ ಹೀಗೆ ಕಾಯಿ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡು ಈಜಾಡಿದ್ದೀಯಾ?
+* ಈಜಾಡುವಾಗ ಮುಳುಗದಂತೆ ಯಾವೆಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಬಹುದು ?
+* '''4.53 Pause'''
+* ರಾಜು ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತನಾ?
+* ನೀರು ಕಂಡರೆ ನಿಮಗೆ ಭಯವೋ ಖುಷಿಯೋ?
+
+=== ಆಲಿಸಿದ ನಂತರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ===
+
+* ಇಡೀ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ದು ಅದನ್ನು ಓದಿ ಬರೆಯಲು ಹೇಳುವುದು
+* ಕಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು
+* ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಂದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದು.
+* ಕಥೆಯ ಪ್ರಾರಂಭ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಹೇಳುವುದು.
+* ನದಿಯಿಂದಾಗುವ ಅನುಕೂಲಗಳು ಹಾಗೂ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಯಾವುವು?
+* ನದಿ ಹೇಗೆ ಕಲುಷಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಅದನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?
+* ನೀನೊಂದು ನದಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಜನರ ಯಾವ ವರ್ತನೆ ಇಷ್ಟ ಆಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಯಾವ ವರ್ತನೆ ಇಷ್ಟ ಆಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ? ಏಕೆ?
+* ನಿಮ್ಮ ದೋಣಿ ಪ್ರಯಾಣದ ಅನುಭವವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ .
[[ವರ್ಗ:ಕನ್ನಡ ಕಥೆಗಳು]]
[[ವರ್ಗ:ಕನ್ನಡ ಕಥೆಗಳು]]