"ಹೂವಾದ ಹುಡುಗಿ" ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಮಧ್ಯದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
Jump to navigation
Jump to search
| ೫ ನೇ ಸಾಲು: | ೫ ನೇ ಸಾಲು: | ||
=== ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ === | === ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ === | ||
| + | # ಕನ್ನಡದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು | ||
| + | # ಜಾನಪದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪರಿಚಯದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು | ||
| + | # ಮಾನವ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು | ||
=== ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ಗುರಿಗಳು === | === ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ಗುರಿಗಳು === | ||
| + | # ಚಿತ್ರ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಬಳಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು | ||
| + | # ಇಂಡಿಕ್‌ ಅನಾಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ವಯಕದ ಜೊತೆ ಪದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಪದಪಟ್ಟಿ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. | ||
| + | # ಧ್ವನಿ ಕೇಳುವುದರ ಮೂಲಕ ಮಾತುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ, ಮಾತುಗಾರಿಕೆ | ||
| + | # ಇತರ ಜಾನಪದ ಭಾಗಗಳ ಪರಿಚಯ | ||
| + | # ಚಿತ್ರ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವುದು | ||
== ಪ್ರಸ್ತುತ ಗದ್ಯದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ಪರಿಚಯ == | == ಪ್ರಸ್ತುತ ಗದ್ಯದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ಪರಿಚಯ == | ||
| − | [https://soundcloud.com/anand-devraj-208187331/abhishek-story ಜಾನಪದ ಕತೆ] | + | [https://soundcloud.com/anand-devraj-208187331/abhishek-story ಜಾನಪದ ಕತೆ] ವಿಕಿ ಸೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6d/%E0%B2%89%E0%B2%A4%E0%B3%8D%E0%B2%A4%E0%B2%B0_%E0%B2%95%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%A8%E0%B2%BE%E0%B2%9F%E0%B2%95%E0%B2%A6_%E0%B2%9C%E0%B2%BE%E0%B2%A8%E0%B2%AA%E0%B2%A6_%E0%B2%95%E0%B2%A5%E0%B3%86%E0%B2%97%E0%B2%B3%E0%B3%81.pdf ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕದ ಜಾನಪದ ಕತೆಗಳು] |
== ಪ್ರಸ್ತುತ ಗದ್ಯ ಪೀಠಿಕೆ/ಹಿನ್ನೆಲೆ/ಸಂದರ್ಭ == | == ಪ್ರಸ್ತುತ ಗದ್ಯ ಪೀಠಿಕೆ/ಹಿನ್ನೆಲೆ/ಸಂದರ್ಭ == | ||
| ೧೮ ನೇ ಸಾಲು: | ೨೬ ನೇ ಸಾಲು: | ||
== ಪಾಠದ ಬೆಳವಣಿಗೆ == | == ಪಾಠದ ಬೆಳವಣಿಗೆ == | ||
| − | == ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೧ == | + | == ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೧ - ಹುಡುಗಿ ಹೂವಾದ ಹಿನ್ನಲೆ == |
==== ಪಠ್ಯಭಾಗ - 1 - ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ ==== | ==== ಪಠ್ಯಭಾಗ - 1 - ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ ==== | ||
| ೨೯ ನೇ ಸಾಲು: | ೩೭ ನೇ ಸಾಲು: | ||
===== ಚಟುವಟಿಕೆ - ೧ ===== | ===== ಚಟುವಟಿಕೆ - ೧ ===== | ||
| − | # '''ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :''' | + | # '''ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :''' ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಷವಾದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿರಿ |
# '''ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ;''' | # '''ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ;''' | ||
# '''ಸಮಯ :''' | # '''ಸಮಯ :''' | ||
| − | # '''ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು: | + | # '''ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:''' |
# '''ಹಂತಗಳು:''' | # '''ಹಂತಗಳು:''' | ||
# '''ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :''' | # '''ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :''' | ||
===== ಚಟುವಟಿಕೆ-೨ ===== | ===== ಚಟುವಟಿಕೆ-೨ ===== | ||
| − | # ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : | + | # ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : |
# ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : | # ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : | ||
# ಸಮಯ : | # ಸಮಯ : | ||
| ೬೧ ನೇ ಸಾಲು: | ೬೯ ನೇ ಸಾಲು: | ||
==== ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ==== | ==== ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ==== | ||
| − | == ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೨ == | + | == ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೨ ಹೂ ಅರಮನೆ ಸೇರಿತು == |
==== ಪಠ್ಯಭಾಗ -೨ - ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ ==== | ==== ಪಠ್ಯಭಾಗ -೨ - ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ ==== | ||
| ೭೨ ನೇ ಸಾಲು: | ೮೦ ನೇ ಸಾಲು: | ||
===== ಚಟುವಟಿಕೆ - ೧ ===== | ===== ಚಟುವಟಿಕೆ - ೧ ===== | ||
| − | # '''ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :''' | + | # '''ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :''' ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಹೂಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಹೇಳಿ |
| − | # '''ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ''' ; | + | # '''ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ'''; |
# '''ಸಮಯ:''' | # '''ಸಮಯ:''' | ||
| − | # '''ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು''' ; | + | # '''ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು''' ; '''https://teacher-network.in/?q=node/218''' |
# '''ಹಂತಗಳು :''' | # '''ಹಂತಗಳು :''' | ||
| − | # '''ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :''' | + | # '''ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :''' * |
| + | ## ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಷವಾದ ಹೂ ಯಾವುದು? | ||
| + | ## ಹೂವಿನ ಉಪಯೋಗಗಳೇನು? | ||
===== ಚಟುವಟಿಕೆ -೨ ===== | ===== ಚಟುವಟಿಕೆ -೨ ===== | ||
| − | # ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : | + | # ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : |
# ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : | # ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : | ||
| − | # ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು | + | # ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು |
| − | # ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : | + | # ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : |
# ಹಂತಗಳು : | # ಹಂತಗಳು : | ||
| − | # ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು : | + | # ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು : |
==== ಶಬ್ದಕೋಶ / ಪದ ವಿಶೇಷತೆ ==== | ==== ಶಬ್ದಕೋಶ / ಪದ ವಿಶೇಷತೆ ==== | ||
| ೯೭ ನೇ ಸಾಲು: | ೧೦೭ ನೇ ಸಾಲು: | ||
==== ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ==== | ==== ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ==== | ||
| − | == ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೩ == | + | == ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೩ ಕಿರಿಮಗಳ ಕುತಂತ್ರ == |
==== ಪಠ್ಯಭಾಗ -೩ – ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ ==== | ==== ಪಠ್ಯಭಾಗ -೩ – ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ ==== | ||
| ೧೦೮ ನೇ ಸಾಲು: | ೧೧೮ ನೇ ಸಾಲು: | ||
===== ಚಟುವಟಿಕೆ -೧ ===== | ===== ಚಟುವಟಿಕೆ -೧ ===== | ||
| − | # ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : | + | # ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : |
# ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : | # ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : | ||
| − | # ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು | + | # ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು |
| − | # ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : | + | # ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : |
# ಹಂತಗಳು : | # ಹಂತಗಳು : | ||
| − | # ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು : | + | # ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು : |
===== ಚಟುವಟಿಕೆ -೨ ===== | ===== ಚಟುವಟಿಕೆ -೨ ===== | ||
| − | # ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : | + | # ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : |
# ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : | # ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : | ||
| − | # ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು | + | # ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು |
| − | # ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : | + | # ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ಚಿತ್ರ ಸರಣಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಕಥೆ ಹೇಳಿರಿ (ಮುಶೈಸಂ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು) |
# ಹಂತಗಳು : | # ಹಂತಗಳು : | ||
| − | # ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು : | + | # ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು : |
==== ಶಬ್ದಕೋಶ ಪದ ವಿಶೇಷತೆ ==== | ==== ಶಬ್ದಕೋಶ ಪದ ವಿಶೇಷತೆ ==== | ||
| ೧೩೩ ನೇ ಸಾಲು: | ೧೪೩ ನೇ ಸಾಲು: | ||
==== ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ==== | ==== ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ==== | ||
| − | == ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೪ == | + | == ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೪ ಮತ್ತೆ ಹುಡುಗಿಯಾದ ಹೂಗಿಡ == |
==== ಪಠ್ಯಭಾಗ - ೪ - ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ ==== | ==== ಪಠ್ಯಭಾಗ - ೪ - ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ ==== | ||
| ೧೪೬ ನೇ ಸಾಲು: | ೧೫೬ ನೇ ಸಾಲು: | ||
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : | ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : | ||
| − | ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : | + | '''ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ :''' |
| + | |||
| + | ತಂಡ ೧ - ಒಂದು ಪಟ್ಟಣ - ಅಂದಳು ಚಿಕ್ಕವಳು | ||
| + | |||
| + | ತಂಡ ೨ - ಅಂದು ಒಂದು - ಕುಳಿತುಕೊಂಡ | ||
| + | |||
| + | ತಂಡ ೩ - ಅಂದು ಸಹ - ಸಮಾದಾನ ಮಾಡಿದಳು | ||
| + | |||
| + | ತಂಡ ೪ - ಒಂದು ದಿನ - ವಾಸಿ ಮಾಡಿದಳು | ||
| + | |||
| + | ತಂಡ ೫ - ಇತ್ತ ದೊರೆ ಮಗ - ಕಳುಹಿಸಿದಳು | ||
ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು | ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು | ||
| ೧೬೩ ನೇ ಸಾಲು: | ೧೮೩ ನೇ ಸಾಲು: | ||
ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು | ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು | ||
| − | ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : | + | ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : [https://teacher-network.in/?q=node/224#overlay-context=comment/reply/227%3Fq%3Dcomment/reply/227 ಕಥೆ ಕೇಳಿ ಯಾರು ಯಾರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು] ತಿಳಿಸಿ |
ಹಂತಗಳು : | ಹಂತಗಳು : | ||
| ೧೮೭ ನೇ ಸಾಲು: | ೨೦೭ ನೇ ಸಾಲು: | ||
== ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆ == | == ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆ == | ||
| + | ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮೂಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೇನು? ವಿವರಿಸಿ | ||
| + | |||
| + | ಧ್ವನಿ - ಆಡು ಭಾಷೆ ಮುದ್ರಣ - ತೋರಿಸಿರಿ | ||
| + | |||
| + | ಆಡು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಭಾಷೆ - ಚಿತ್ರ ಸೇರಿಸಿ ಮಾಡಬೇಕು | ||
| + | |||
| + | ಯಾರು ಯಾರಿಗೆ ಯಾವಾಗ – | ||
| + | |||
| + | ಮಾದರಿ ಬರವಣಿಗೆ ನೀಡಬೇಕು - ವಿವರಣೆ ನೀಡಬೇಕು - ಡಿಜಿಟಲ್‌ ಗೆ ನೀಡಬೇಕು? | ||
| + | |||
| + | ಹೂವಿನ ಚಿತ್ರ - | ||
| + | |||
| + | ಅನುವಾದ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಬನ್ನಿ | ||
| + | |||
==ಪಠ್ಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಿಮ್ಮಾಹಿತಿ== | ==ಪಠ್ಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಿಮ್ಮಾಹಿತಿ== | ||
[[ವರ್ಗ:ಗದ್ಯ]] | [[ವರ್ಗ:ಗದ್ಯ]] | ||
[[ವರ್ಗ:೮ನೇ ತರಗತಿ]] | [[ವರ್ಗ:೮ನೇ ತರಗತಿ]] | ||
೦೭:೩೧, ೧೫ ಏಪ್ರಿಲ್ ೨೦೧೯ ನಂತೆ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ
ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ
ಕಲಿಕೋದ್ದೇಶಗಳು
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ
- ಕನ್ನಡದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು
- ಜಾನಪದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪರಿಚಯದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದು
- ಮಾನವ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು
ಭಾಷಾ ಕಲಿಕಾ ಗುರಿಗಳು
- ಚಿತ್ರ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಬಳಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು
- ಇಂಡಿಕ್‌ ಅನಾಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ವಯಕದ ಜೊತೆ ಪದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಪದಪಟ್ಟಿ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
- ಧ್ವನಿ ಕೇಳುವುದರ ಮೂಲಕ ಮಾತುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ, ಮಾತುಗಾರಿಕೆ
- ಇತರ ಜಾನಪದ ಭಾಗಗಳ ಪರಿಚಯ
- ಚಿತ್ರ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವುದು
ಪ್ರಸ್ತುತ ಗದ್ಯದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ಪರಿಚಯ
ಜಾನಪದ ಕತೆ ವಿಕಿ ಸೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕದ ಜಾನಪದ ಕತೆಗಳು
ಪ್ರಸ್ತುತ ಗದ್ಯ ಪೀಠಿಕೆ/ಹಿನ್ನೆಲೆ/ಸಂದರ್ಭ
ಕವಿ/ ಲೇಖಕರ ಪರಿಚಯ
ಪಾಠದ ಬೆಳವಣಿಗೆ
ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೧ - ಹುಡುಗಿ ಹೂವಾದ ಹಿನ್ನಲೆ
ಪಠ್ಯಭಾಗ - 1 - ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ
ವಿವರಣೆ
ಬೋಧನೋಪಕರಣಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆ - ೧
- ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಷವಾದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿರಿ
- ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ;
- ಸಮಯ :
- ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:
- ಹಂತಗಳು:
- ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :
ಚಟುವಟಿಕೆ-೨
- ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :
- ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ :
- ಸಮಯ :
- ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :
- ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
- ನೀನು ಹೂ ತಕ್ಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ಮಾರ‍್ಕೊಂಡು ಬಂದ್ಬಿಡೇ.
- ದಾದೇರು ಗೋಗರೆದದ್ದಕ್ಕೆ ಒಪ್ಕತಾಳೆ.
- ತಾಯಿ ಅಣ್ಣನ ಕೇಳ್ಕೊಂಡು ಕರ‍್ಕೊಂಡೋಗು ಅನ್ತಾಳೆ.
- ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
- ಹಂತಗಳು :
- ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :
ಶಬ್ದಕೋಶ / ಪದ ವಿಶೇಷತೆ
ವ್ಯಾಕರಣಾಂಶ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ /ಈ ಪಠ್ಯಭಾಗದಿಂದ ಉಗಮಿಸುವ ವಿಚಾರಗಳು
೧ನೇ ಅವಧಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ
ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೨ ಹೂ ಅರಮನೆ ಸೇರಿತು
ಪಠ್ಯಭಾಗ -೨ - ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ
ವಿವರಣೆ
ಬೋಧನೋಪಕರಣಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆ - ೧
- ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು : ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಹೂಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಹೇಳಿ
- ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ;
- ಸಮಯ:
- ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ; https://teacher-network.in/?q=node/218
- ಹಂತಗಳು :
- ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು : *
- ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಷವಾದ ಹೂ ಯಾವುದು?
- ಹೂವಿನ ಉಪಯೋಗಗಳೇನು?
ಚಟುವಟಿಕೆ -೨
- ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :
- ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ :
- ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು
- ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :
- ಹಂತಗಳು :
- ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :
ಶಬ್ದಕೋಶ / ಪದ ವಿಶೇಷತೆ
ವ್ಯಾಕರಣಾಂಶ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ /ಈ ಪಠ್ಯಭಾಗದಿಂದ ಉಗಮಿಸುವ ವಿಚಾರಗಳು
೨ನೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ
ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೩ ಕಿರಿಮಗಳ ಕುತಂತ್ರ
ಪಠ್ಯಭಾಗ -೩ – ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ
ವಿವರಣೆ
ಬೋಧನೋಪಕರಣಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆ
ಚಟುವಟಿಕೆ -೧
- ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :
- ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ :
- ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು
- ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :
- ಹಂತಗಳು :
- ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :
ಚಟುವಟಿಕೆ -೨
- ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :
- ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ :
- ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು
- ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ಚಿತ್ರ ಸರಣಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಕಥೆ ಹೇಳಿರಿ (ಮುಶೈಸಂ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು)
- ಹಂತಗಳು :
- ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :
ಶಬ್ದಕೋಶ ಪದ ವಿಶೇಷತೆ
ವ್ಯಾಕರಣಾಂಶ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ / ಈ ಪಠ್ಯಭಾಗದಿಂದ ಉಗಮಿಸುವ ವಿಚಾರಗಳು
೩ನೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ
ಪರಿಕಲ್ಪನೆ - ೪ ಮತ್ತೆ ಹುಡುಗಿಯಾದ ಹೂಗಿಡ
ಪಠ್ಯಭಾಗ - ೪ - ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ನಕ್ಷೆ
ವಿವರಣೆ
ಬೋಧನೋಪಕರಣಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :
ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ :
ತಂಡ ೧ - ಒಂದು ಪಟ್ಟಣ - ಅಂದಳು ಚಿಕ್ಕವಳು
ತಂಡ ೨ - ಅಂದು ಒಂದು - ಕುಳಿತುಕೊಂಡ
ತಂಡ ೩ - ಅಂದು ಸಹ - ಸಮಾದಾನ ಮಾಡಿದಳು
ತಂಡ ೪ - ಒಂದು ದಿನ - ವಾಸಿ ಮಾಡಿದಳು
ತಂಡ ೫ - ಇತ್ತ ದೊರೆ ಮಗ - ಕಳುಹಿಸಿದಳು
ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು :
ಹಂತಗಳು :
ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :
ಚಟುವಟಿಕೆ -೨
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಸರು :
ವಿಧಾನ/ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ :
ಸಮಯ : ೧೫ ನಿಮಿಷಗಳು
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು/ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು : ಕಥೆ ಕೇಳಿ ಯಾರು ಯಾರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು ತಿಳಿಸಿ
ಹಂತಗಳು :
ಚರ್ಚಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :
ಶಬ್ದಕೋಶ ಪದ ವಿಶೇಷತೆ
ವ್ಯಾಕರಣಾಂಶ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿ /ಈ ಪಠ್ಯಭಾಗದಿಂದ ಉಗಮಿಸುವ ವಿಚಾರಗಳು
೧ನೇ ಅವಧಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ
ಕೆಲವು_ಕನ್ನಡ_ಜನಪ್ರಿಯ_ಒಗಟುಗಳು_.odt
ಪೂರ್ಣ ಪಾಠದ ಉಪಸಂಹಾರ
ಪೂರ್ಣ ಪಾಠದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆ
ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮೂಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೇನು? ವಿವರಿಸಿ
ಧ್ವನಿ - ಆಡು ಭಾಷೆ ಮುದ್ರಣ - ತೋರಿಸಿರಿ
ಆಡು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಂಥಿಕ ಭಾಷೆ - ಚಿತ್ರ ಸೇರಿಸಿ ಮಾಡಬೇಕು
ಯಾರು ಯಾರಿಗೆ ಯಾವಾಗ –
ಮಾದರಿ ಬರವಣಿಗೆ ನೀಡಬೇಕು - ವಿವರಣೆ ನೀಡಬೇಕು - ಡಿಜಿಟಲ್‌ ಗೆ ನೀಡಬೇಕು?
ಹೂವಿನ ಚಿತ್ರ -
ಅನುವಾದ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಬನ್ನಿ