ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಕಲಿಕಾ-ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ
ಉದ್ದೇಶಗಳು:
- ತರಗತಿಯಲ್ಲಿನ ಅಗತ್ಯಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಹಾಗೂ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ-ಆಧಾರಿತ ಬೋಧನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವುದು.
- ಬಹು-ಹಂತದ, ಬಹು-ಮಾದರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು.
- ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ TPCK ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿವಿಧ ಡಿಜಿಟಲ್ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.
- ಅನುಭವಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮುಂದುವರಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.
ಗಣಿತ
| Sl. No. | Mathematics | Description about the topic |
| 1 | ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೋನಗಳು | 1. Describes geometrical ideas like line, line segment, open and closed figures, angle, triangle, quadrilateral, circle, etc., with the help of examples in surroundings.
2. Classifies pairs of angles based on their properties as linear, supplementary, complementary, adjacent and vertically opposite and finds value of the one when the other is given. |
| 2 | Transeversal | Two parallel lines are cut by a transversal the angles formed are alternate angles, corresponding angles co-interior angles and vertically opposite angles.
It helps to verifies the properties of various pairs of angles formed when a transversal cuts two lines. |
| 3 | ಸಂಖ್ಯಾ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಮೂಲ ಕ್ರಿಯೆಗಳು | 1. Represent addition and subtraction of integers on a horizontal number line
2. Reason about addition and subtraction of integers in terms of number-locations 3. Use logical necessity to reason that addition has the opposite effect as subtraction or that adding (or subtracting) a negative integer has the opposite effect as adding (or subtracting) a positive integer. |
| 4 | Fractions - Intro, Build a fraction, Fraction Matcher | To make fraction-related topics simpler and more conceptually understandable. |
| 5 | ಕ್ಷೇತ್ರ ಮಾದರಿ ಪರಿಚಯಿಸುವಿಕೆ | 1. Find the area of a shape by counting unit squares
2. Describe the relationship between area and perimeter 3. Build shapes with a given area and/or perimeter |
| ಕ್ಷೇತ್ರ ಮಾದರಿ ಗುಣಕಾರ | ||
| 6 | Algebraic expressions | 1. Simplify expressions by combining like-terms
2. Contextualize coefficients and like/unlike-terms 3. Interpret an expression in both abstract and concrete representation |
| 7 | Triangles | Classifies triangles into different groups/types on the basis of their angles and sides. For example- scalene, isosceles or equilateral on the basis of sides, etc. |
| 8 | 2 ಮತ್ತು 3 ಆಯಾಮದ ಆಕಾರಗಳು | 1. Identify common 2D shapes (circle, square, triangle, rectangle) and 3D shapes (sphere, cube, cone, cylinder) in various everyday objects and surroundings.
2. Differentiate between different shapes (Classify and sort) based on their characteristics/attributes (e.g., number of sides, corners, faces, edges). 3. Learn the appropriate terminology to describe various attributes of shapes, such as sides, vertices (corners), edges, and faces. This helps them communicate and compare shapes effectively. |
ವಿಜ್ಞಾನ
| Sl. No. | Science | Description about the topic |
| 1 | [೧]ವಿದ್ಯುತ್ ಮಂಡಲ ಕಿಟ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಷನ್ | Basic electricity relationships in series and parallel circuits. It provides reasoning to explain the measurements and relationships in circuits. Build circuits from schematic drawings. Describe how capacitors and inductors behave in a circuit. |
| 2 | Balancing Chemical Equation | Recognize that the number of atoms of each element is conserved in a chemical reaction. Describe the difference between coefficients and subscripts in a chemical equation. |
| 3 | Force and Motion | 1. Identify when forces are balanced vs unbalanced.
2. Determine the sum of forces (net force) on an object with more than one force on it. 3. Predict the motion of an object with zero net force. 4. Predict the direction of motion given a combination of forces. |
| 4 | Light | Determine how changing the parameters of a lens (focal length, diameter) affects where the image is formed and how it appears (magnification, brightness, and inversion). |
| 5 | Acid and Base | Examine the common substances used at home based on taste and touch and classify them as acidic or basic. Acid and Base(PH scale) ಆಮ್ಲ_ಮತ್ತು_ಪ್ರತ್ಯಾಮ್ಲಗಳ_ಪತ್ತೆ_ಹಚ್ಚುವಿಕೆ |
| 6 | Digestive system | 1. To understand the functions of different organs in the digestive system
2. To model the digestive process using everyday materials |
| 7 | Respiratory system | 1. Summarize the functions of Human respiratory system.
2. Describing the structure and function of lungs. |
| 8 | ||
| 9 | ಎಳೆಯಿಂದ ಬಟ್ಟೆ | |
| 10 | ಪರಮಾಣುವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ | |
| 11 | ಸಸ್ಯದ ಜೀವನ ಚಕ್ರ | |
| 12 | ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು |
ಗಣಿತ ಕಲಿಕಾ-ಬೋಧನೆಗೆ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು/ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು
- ಆಯ್ದ ವಿಷಯವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜಿಯೋಜಿಬ್ರಾ ಕಡತಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಟ್ ಸಿಮ್ಯೂಲೇಷನ್ ಗಳು
- ಜಿಯೋಜಿಬ್ರಾ ಫೈಲ್‌ಗಳು
- ಫೆಟ್ (ಪಿಎಚ್‌ಇಟಿ- PhET)
- ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಟಿವ್ಸ್ - ವರ್ಚುವಲ್ ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಟಿವ್ಸ್ ಸಂಗ್ರಹ.
- ರೋಬೋಕಾಂಪಾಸ್
- ಜಿಕಾಂಪ್ರಿಸ್
- ಆಯ್ದ ವಿಷಯವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜಿಯೋಜಿಬ್ರಾ ಕಡತಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಟ್ ಸಿಮ್ಯೂಲೇಷನ್ ಗಳು
ವಿಜ್ಞಾನ ಕಲಿಕಾ-ಬೋಧನೆಗೆ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು/ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು
- ಫೆಟ್ (ಪಿಎಚ್‌ಇಟಿ- PhET)
- ಜಿಕಾಂಪ್ರಿಸ್
- ಝೈಗೋಟ್ ಬಾಡಿ 3D ಅನ್ಯಾಟಮಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ವಿಷುಲೈಜರ್
- SIMPOP- ವಿಜ್ಞಾನ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
- ತರಗತಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪರಿಕರ ಕಿಟ್ - ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ
- ಜಿಯೋಜೀಬ್ರಾ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯವಾಗುವ ಟಿಪ್ಪಣಿಯ ಪುಟ
- ಫೆಟ್ ಬಳಸಲು ಸಹಾಯವಾಗುವ ಟಿಪ್ಪಣಿಯ ಪುಟ
- ರೋಬೋಕಾಂಪಸ್ ಕಲಿಯಿರಿ
- ಸ್ಟೆಲ್ಲಾರಿಯಮ್ ಕಲಿಯಿರಿ
- ಕ್ಯಾಲ್ಜಿಯಂ ಕಲಿಯಿರಿ
- ಇತರ ಅನ್ವಯಕಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ
ಇತರೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು
- ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಗಣಿತ ವಿಷಯ ತಾಣಗಳು
- ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ನೆಲೆಗಟ್ಟು - ೨೦೦೫
- NCF ಆಧರಿತ ಕರ್ನಾಟಕ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ತತ್ವಗಳು
- ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ
- Primary resources : ಈ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.
- ಗಣಿತ ಪ್ರಯೋಗ ಶಾಲೆ